有關(guān)數(shù)學(xué)日記模板集錦7篇
有趣的一天又要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。日記寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)日記7篇，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)日記 篇1
今天數(shù)學(xué)課有胡果小老師上，因?yàn)檫@事罕見，同學(xué)們都格外關(guān)注。
上課鈴敲響，胡老師站到了講臺(tái)中央，自信的宣布：”上課！“起立的同時(shí)還伴著不少同學(xué)的竊笑聲，當(dāng)我們回答：”老師好！“的時(shí)候，笑聲就完全放出來(lái)了。胡老師以從容大度的表情回贈(zèng)我們。”好。“我們先來(lái)鞏固一下昨天我們學(xué)的長(zhǎng)方體和正方體的表面積公式。“語(yǔ)氣從容，聲音響亮不帶一絲半點(diǎn)的羞澀。下面的'同學(xué)也分外積極地回答胡老師提出的任何一個(gè)問(wèn)題。他的動(dòng)作自然大方，沒有一絲半點(diǎn)的忸怩，眼神銳利，沒有逃避任何一個(gè)同學(xué)的注視，而是大膽迎上。周老師則坐在胡果的課座上，帶著欣賞的目光望著胡果，同我們一樣，舉手回答胡老師的提問(wèn)。這堂課時(shí)間過(guò)得好快，下課鈴還未敲響之前很長(zhǎng)一段時(shí)間胡老師就宣布：”下課！“講臺(tái)下一陣疑惑和沉默后就爆發(fā)出熱烈的掌聲，連周老師也滿意的鼓起了掌。
胡老師在上這堂課之前，肯定做了精心準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)課流程清晰，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，做練習(xí)教授新的知識(shí)，校隊(duì)玉溪家作，回顧新授知識(shí)，井井有條。我們也記住了知識(shí)重點(diǎn)的大概。還有一些小瑕疵就是，板塊銜接的不太自然。不過(guò)，做為第一次，還是理所當(dāng)然的評(píng)委優(yōu)秀，這的卻當(dāng)之無(wú)愧。
胡老師給我們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，效率也絲毫不減，真是好樣的！
數(shù)學(xué)日記 篇2
期待已久的第二屆數(shù)學(xué)節(jié)在同學(xué)們的盼望中開幕了！這次活動(dòng)有許多好玩、有趣、精彩的項(xiàng)目。比如：挑戰(zhàn)吉尼斯計(jì)算王、數(shù)學(xué)家的故事、24點(diǎn)但是，令我印象最深刻的是挑戰(zhàn)吉尼斯計(jì)算王了。
一聽到這個(gè)名字，我就感到非常好奇，不由自主地想：吉尼斯______是世界最頂級(jí)的記錄，難道是讓我們挑戰(zhàn)更多、更難的計(jì)算題，來(lái)打破記錄嗎？在焦急等待中，老師給每一位同學(xué)發(fā)下一張題單，我一看：天啊！這么多豎式題，還要求十五分鐘做完，靠我平時(shí)這樣慢吞吞的.速度哪兒做得完啊！我暗自下定決心，我一定要加油！一定要既快速又準(zhǔn)確地完成。老師一聲令下：“預(yù)備，開始”！我迅速拿起筆，全神貫注，集中精力，開始答題。時(shí)間一眨眼過(guò)去了，答題時(shí)間結(jié)束，我的心情忐忑不安，特別緊張，生怕出了錯(cuò)。同桌交換對(duì)答案時(shí)，還出現(xiàn)了一點(diǎn)小插曲，他把我正確的答案“不小心”畫了一個(gè)叉，當(dāng)時(shí)我的心情很低落，趁空時(shí)間又快速地算了一遍，發(fā)現(xiàn)我的答案是正確的，吊著的心一下子落地了，趕忙叫同桌改正過(guò)來(lái)，我的題單全部正確。看來(lái)我是可以做到的，不要對(duì)自己沒有信心，要不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己心中惡魔！
我們懷著依依不舍的心情目送數(shù)學(xué)節(jié)地離開，這次有趣的數(shù)學(xué)節(jié)真是令人難忘啊！
數(shù)學(xué)日記 篇3
說(shuō)起七巧板，還真有一件趣事呢！
一天上午，我正坐在桌前讀書，突然爸爸走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“來(lái)，過(guò)來(lái)做道數(shù)學(xué)題！”只見爸爸拿來(lái)一張白紙，上面畫了一個(gè)類似橋的圖形。
爸爸說(shuō)：“你能算出它的面積嗎？圖形1是個(gè)三角形，它的.左上底長(zhǎng)5cm，和圖2三角形一樣大，它倆加起來(lái)是整個(gè)圖形的1/2，圖3和圖5也是三角形，但比圖1、圖2小，它倆加起來(lái)等于圖4小正方形，也等于圖6平行四邊形和圖7三角形。也就是說(shuō)，圖3、4、5、6、7加起來(lái)也等于整個(gè)圖形的1/2。”我奇怪了，只給了圖1和圖2的一條底長(zhǎng)，連高都沒有，這可怎么算呢？爸爸似乎看出了我的難處，提醒道：“拼拼試試！”聽爸爸這么一說(shuō)，我恍然大悟，這不正是七巧板嘛！那圖1、2的底就是七巧板拼成后整個(gè)正方形的邊長(zhǎng)，它的面積就是：
5*5=25（cm）
答：這座“橋”的面積是25cm。
哈！看似很難，其實(shí)也就是七巧板的問(wèn)題嘛！
數(shù)學(xué)日記 篇4
我雖然喜歡數(shù)學(xué)課，愛做題目，但是我討厭數(shù)學(xué)考試。這不，轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，數(shù)學(xué)期中考試又要在今天下午準(zhǔn)時(shí)開考。
我昨天用了4個(gè)多小時(shí)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做了無(wú)數(shù)習(xí)題和試卷，得出的分?jǐn)?shù)都在95分以上。我的心漸漸地平穩(wěn)起來(lái)。可我的心剛平穩(wěn)不久，擔(dān)心與緊張又“卷土而來(lái)”，這期中考試是江東區(qū)教育局出的，里面的題目肯定是很靈活很復(fù)雜的題，資料上得出的分?jǐn)?shù)能說(shuō)明什么問(wèn)題呀。我昨天晚上在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
試卷發(fā)下來(lái)了，只有一張，正反兩面全是題目。我拿到了卷子，迅速寫上了名字和班級(jí)，開始做題目。說(shuō)來(lái)也巧，填空題大部分我以前都做過(guò)，所以速度很快，真是要多順有多順，不多時(shí)，我已做完填空題的大部分。當(dāng)我做到填空題倒數(shù)第二題時(shí)，一道甲數(shù)xx，已數(shù)xx，甲數(shù)比已數(shù)多多少？我一見，這還不簡(jiǎn)單，甲數(shù)減已數(shù)再除以已數(shù)不就行了，可后面一題又問(wèn)：還可以用另一種算式解答的.是什么？我一見呆住了，但我反過(guò)來(lái)一想，這種類型的題雖然沒有做，但這種體型梅老師講過(guò)，再說(shuō)復(fù)習(xí)時(shí)，這節(jié)課內(nèi)容我還反反復(fù)復(fù)地看過(guò)，應(yīng)該不成問(wèn)題。最后，經(jīng)過(guò)草紙的演算，這道題終于解出來(lái)了。
之后，我在做題時(shí)特別注意多讀題，認(rèn)真仔細(xì)審題。試卷全部做完之后，離結(jié)束時(shí)間還有20多分鐘時(shí)間，我又從頭至尾檢查了一遍，時(shí)間到了，我才交卷。
通過(guò)這次考試，我明白一個(gè)道理：考試其實(shí)并不可怕，通過(guò)考試不但可以檢測(cè)出我們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)掌握情況，而且可以查漏補(bǔ)缺，對(duì)于自己不會(huì)的內(nèi)容考試過(guò)后可以問(wèn)老師同學(xué)或自己看書，找到正確答案。
數(shù)學(xué)日記 篇5
伏在窗臺(tái)，恰巧長(zhǎng)到窗口的樹枝觸手可及，欲伸手摘下一片樹葉，卻不料，剛一碰到那片泛黃的葉子，它就飛走咯……條件反射再試圖去抓住它，可是，只感覺葉子邊緣劃過(guò)我的指尖，掉落……
我，越變感傷，明天就要考試?yán)?如今，連一片葉子也無(wú)法青睞我，真的`好害怕……如果我沒有達(dá)到目標(biāo)成績(jī)，是否真的該像我承諾的一樣，滾出我們家。媽媽端來(lái)的熱牛奶，突然也顯得那么虛偽。
小學(xué)生四年級(jí)數(shù)學(xué)日記《消失的快樂(lè)》：還記得剛剛邁入初中時(shí)的我，氣宇軒昂，那么單純，那么自在，可越大越孤單，現(xiàn)在的我，只覺得以前那么可笑，如今瀕臨崩潰的熬夜復(fù)習(xí)，折磨的我快要休克，只為了一個(gè)成績(jī)……90后啊，為什么總是被大家以為是多愁善感呢?或許就是這樣吧，經(jīng)常被一個(gè)成績(jī)搞到身心疲憊，精神崩潰!
加油吧，唯一的祝福，獻(xiàn)給學(xué)海中掙扎的朋友，唯一加油才能鑄就未來(lái)。加油吧，最后的心愿，致以消失的快樂(lè)，唯一加油才能讓我們?cè)诔晒笳一乜鞓?lè)!
數(shù)學(xué)日記 篇6
20xx年 10月30日 星期：四 天氣：雨
今天，老師教了我們“比的基本性質(zhì)”。
“比的基本性質(zhì)”與“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”差不多，都是比的前項(xiàng)與后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)，0除外，比值不變。這可不是空穴來(lái)風(fēng)！
16：4的.比值是4，那4：1的比值也是4，再仔細(xì)觀察一下兩組數(shù)。16到4是除以了4，4到1是除以了4，也就是說(shuō)“16：4的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)除以了4”，比值依然是4，那么反過(guò)來(lái)看4到16是乘了4，1到4是也是乘了4，就說(shuō)明4：1的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)成了4，比值依然是4。
從這一個(gè)例子中就可見一斑了，所以，我們才得出了論”比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)2，0除外，比值不變。
不過(guò)需要注意的是，一定要是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)“同時(shí)”，如果前項(xiàng)先乘，后項(xiàng)再乘那就不行了；也一定要是“相同的數(shù)”，如果不是相同的數(shù)，一個(gè)乘3，一個(gè)乘4，那就更不行了；當(dāng)然，0就要除外了！
我在這里可是給大家提了個(gè)醒呦，六年級(jí)的朋友們可一定要注意哦！
數(shù)學(xué)日記 篇7
“叮零零，叮零零”上課鈴聲響了起來(lái)，我緊張的`心情也隨而提了起來(lái)，因?yàn)榻裉斓谝还?jié)課我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。
第一大題，嗯，不太難，我從容不迫地做了下去，第二大題，嗯，不難……就這樣我走馬觀花，把一道道題隨隨便便地做了做。做完了，我東摸摸，西看看，根本不把檢查當(dāng)回事。“收卷！”隨著陳老師一聲令下，我“信心十足”地把試卷交了上去。
陳老師改卷簡(jiǎn)直是神速，不到三節(jié)課就改好了所有試卷。下午，陳老師抱著一堆試卷，準(zhǔn)備給我們分析。“好，現(xiàn)在報(bào)分?jǐn)?shù)。”陳老師說(shuō)。“周嘉樂(lè)96.5，王依凡……”啊，只剩下最后幾張?jiān)嚲砹耍俏铱嫉貌缓茫课宜妓髦！棒媒痍?yáng)95”陳老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我接過(guò)試卷，仔細(xì)看了看，這道應(yīng)用題，沒把題意看清楚就開始做了，被扣了5分，這下我跟“大馬虎”“粗心”交上了朋友。
以后，我要甩掉這兩個(gè)“壞朋友”，跟“認(rèn)真”“仔細(xì)”交上好朋友，再也不犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤了，不再被粗心給困擾。我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明！相信我吧！
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