寫作業(yè)的日記

時(shí)間：2023-02-22 18:29:10 日志日記我要投稿

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實(shí)用的寫作業(yè)的日記四篇

　　忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編收集整理的寫作業(yè)的日記4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的寫作業(yè)的日記四篇

寫作業(yè)的日記篇1

　　今天放學(xué)后，我什么事情也不做，抓緊時(shí)間寫作業(yè)。我先寫完數(shù)學(xué)老師所布置的口算練習(xí)，并檢查完沒有錯(cuò)誤以后，就在爸爸的督促下寫語文作業(yè)。

　　今天的語文作業(yè)是聽寫第1。2。3。5。6課的生字，格式是112。爸爸拿過我的語文書，一個(gè)一個(gè)生字給我念。很快所有的生字就聽寫完了，我正在慶幸的時(shí)候，卻意外的發(fā)現(xiàn)老師要求是用鋼筆寫，而我卻偏偏是用的鉛筆寫的'。天呀，這可怎么辦呀!

　　爸爸見了對(duì)我說：“誰讓你不細(xì)心，錯(cuò)了也活該。好了，你把鉛筆寫的生字全部擦掉，再用鋼筆寫一遍就行了。這樣一來可以加深印象，二來可以讓你記住粗心會(huì)有什么后果。”

　　聽了爸爸的話，我只好按照他說的，將以前寫的字全部擦掉，又用鋼筆重新寫了一遍。我恨自己因?yàn)榇中亩o自己帶來的麻煩，今后我一定要細(xì)心，多寫一邊作業(yè)實(shí)在是太痛苦了。

寫作業(yè)的日記篇2

　　明天就是星期六了，我要去補(bǔ)習(xí)班上課，所以今天晚上一定要把老師布置的作業(yè)都做完。

　　我吃過晚飯就來到臥室寫作業(yè)了，一直寫到晚上9點(diǎn)多，我就有些困了，但是我不得不強(qiáng)打起精神繼續(xù)寫。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，我的一邊寫著作業(yè)，一邊想辦法讓自己精神起來。不過我越是想要精神起來，就越是覺得困，腦海里，不斷的響起一陣誘惑的聲音：“趕緊睡吧，作業(yè)下次也可以寫，明天還要早起呢。”聽著聽著，我就覺得眼皮也越來越重，腦子也越來越不清醒了，漸漸的我開始趴在了桌子上面，沉沉的睡去了，此時(shí)我的手還依舊握著筆。

　　等到晚上十點(diǎn)多以后，我突然醒來過來，一看時(shí)間竟然已經(jīng)過去半個(gè)小時(shí)了，于是我趕緊想辦法讓自己清醒過來。我跑到了洗手間，從水龍頭里接了一把涼水撲在我的臉上，冰冷的涼意一下子就讓我清醒了很多，然后我自己做到椅子上開始我的作業(yè)大戰(zhàn)。涼水的作用漸漸起來效果，我的精神也好多了，就趕緊提筆寫了起來，但是過了20分鐘之后，我的困意又上來了，眼皮也開始打架了，作業(yè)本上的字跡都開始歪了，好不容易才把最后一個(gè)字寫完。

　　十一點(diǎn)之后我的`作業(yè)終于是完成了，我整個(gè)人都充滿了疲憊，趕緊把東西收拾收拾，就爬上了我的床，然后閉上眼就沉沉的睡了過去。

寫作業(yè)的日記篇3

　　天氣晴朗，萬里無云，感覺天很清淡，什么事情都沒發(fā)生。

　　我走在上學(xué)路上，無所事事的心里沒有裝著我忘記寫作業(yè)的后果。來到學(xué)校，我走進(jìn)教室，大家都在鬧哄哄的，很熱鬧，就如同菜市場(chǎng)亂成一鍋粥。不過有一些同學(xué)把作業(yè)交上第一張桌子，等待學(xué)習(xí)委員來回收。我看到作業(yè)，不禁馬上回想了老師布置的作業(yè)和我有寫了嗎：語文作業(yè)是一篇作文，還有預(yù)習(xí)課文抄生字，數(shù)學(xué)是同步練習(xí)的XX頁。我回想昨天我已經(jīng)寫完了，所以我的`心不在忐忑不安，是心平靜和、鎮(zhèn)定自若。我回到座位坐起來，我把作業(yè)交上去，我發(fā)現(xiàn)：作文和同步都交了，唯獨(dú)生字找不到啦！我把整個(gè)書包都翻遍了，書本夾起來的縫隙里面也沒有，我很著急。其他同學(xué)都交好作業(yè)了，而且學(xué)習(xí)委員要來檢查作業(yè)情況了，怎么辦？我束手無策。我想：是不交，想學(xué)習(xí)委員求情不要記我的名字？還是現(xiàn)在抓緊時(shí)間補(bǔ)一下？唉，現(xiàn)在補(bǔ)肯定是來不及了的，向?qū)W習(xí)委員求情，又怕他不愿意，連6年同學(xué)一場(chǎng)都可能靠不住呀！我的心碎了，如同一根剪細(xì)的針扎在我的心臟，無法呼吸，無可奈何。老師進(jìn)來了，說：”把作業(yè)交到第一張桌子！“然后就對(duì)學(xué)習(xí)委員說：”誰不交就記下他的名字！“唉，我現(xiàn)在怎么辦吖，有些同學(xué)剛來到學(xué)校就補(bǔ)好了，我也想補(bǔ)，但是現(xiàn)在陳老師都來啦，我也無能為力啦！

　　就在學(xué)習(xí)委員檢查我們這一組的同學(xué)時(shí)，他說：”你們這組的同學(xué)作業(yè)齊了嗎？“第一張桌子的同學(xué)（也就是我前面的）說：”沒有，還差陳新遠(yuǎn)的生字！“語氣得得意意，如同諷刺。學(xué)習(xí)委員說：”啥？陳新遠(yuǎn)這么好的學(xué)生都沒交啊？“我的心已經(jīng)落入深淵，無法彌補(bǔ)的地步了。他說：”要不是看他長得這么帥，學(xué)習(xí)這么好，我才不給你面子嘞！“我當(dāng)時(shí)就懵*了，不過還有一絲感謝之情，謝謝這位學(xué)習(xí)委員給我的一次機(jī)會(huì)，讓我改過自新，不記我的名字。

　　但是，這種機(jī)會(huì)也是寥寥無幾的，以后作業(yè)我一定要認(rèn)真完成，寫完也要檢查一遍，看看錯(cuò)了沒有。