關(guān)于數(shù)學(xué)的日記【精】
一天就要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的日記，歡迎大家分享。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記1
生活中處處有數(shù)學(xué)，如果沒(méi)有數(shù)學(xué)助你一臂之力，原來(lái)完美的生活卻就是一團(tuán)糟。
就拿那天來(lái)說(shuō)，我與同學(xué)一起去超市買(mǎi)菜，我們6人份成3組，每組2人。和我一組的同伴和我一同在超市溜達(dá)，經(jīng)我們的挑選，在手推車(chē)中已經(jīng)有：1個(gè)檸檬，1個(gè)石榴，1個(gè)芒果，1盒青瓜……我們看見(jiàn)東西已經(jīng)買(mǎi)足夠了，就拿著東西，回到與分散的同學(xué)約好的地點(diǎn)等待同學(xué)。過(guò)了一會(huì)，看到同學(xué)們都向我們招手。接著，我們走到收銀臺(tái)。陷入沉思的我，心想：一個(gè)檸檬1.6元，石榴3.2元，芒果2.6元，青瓜6.8元，那1.6+3.2+2.6+6.8=14.2（元），再加上兩瓶水，14.2+（1.2+1.2）=16.6（元）。然后加上其他兩組的買(mǎi)東西的價(jià)錢(qián)，就是……我望著天花板想著，20.8+15.4+16.6=52.8（元）。我和收銀機(jī)算數(shù)的速度果然我比它慢許多。
回到同學(xué)家后，我們開(kāi)始動(dòng)手，同心協(xié)力地展開(kāi)6人的廚房。別看小小的廚房結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)含數(shù)學(xué)。像炒菜，要知道按怎樣的比例下調(diào)味料……等等這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情都有數(shù)學(xué)的存在，可見(jiàn)數(shù)學(xué)在我們生活中是那樣的'必不可少，那樣的重要。我感覺(jué)自己的數(shù)學(xué)還不行，必須得學(xué)好數(shù)學(xué)。不然對(duì)于任何事的成功率卻得少20%，本來(lái)一件事的成功率就只有50%，現(xiàn)在50%-20%=30%，只剩下30%的成功率，要完成這件事就很難了。所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記2
9月13日 星期六 晴
星期六，美好的一天，我和爸爸媽媽一起去逛超市。
唉，我的老媽呀，時(shí)時(shí)刻刻都不忘給我灌輸知識(shí)：“祺祺，”媽媽說(shuō)：“蘋(píng)果一斤16元，我買(mǎi)了3斤，一共多少錢(qián)？”我回答說(shuō)“蘋(píng)果一斤16元，3斤就是16+16+16=48（元)”媽媽說(shuō)“你真棒，居然答對(duì)了”爸爸說(shuō)“那我來(lái)考考你，小西蘭花一斤8元，我買(mǎi)了5斤，是多少錢(qián)？哦，對(duì)了，不能用加法哦。”我想了想說(shuō)：“如果不能用加法，我會(huì)用乘法，5×8=40（元）”爸爸說(shuō)“不錯(cuò)，有進(jìn)步”我以為自己已經(jīng)很厲害了，就在一旁得意洋洋的，被爸爸看出來(lái)了，爸爸說(shuō)：“我再考考你，榴蓮一斤22·9元，我買(mǎi)了3斤，一共多少元？”我想了又想，說(shuō)：“爸爸，我不知道。”爸爸說(shuō)：“哈哈，你慢慢想，不急，你看，一斤22·9元，兩斤就是多少？45·8元，是嗎？那3斤又是多少元呢？”我馬上就懂了，說(shuō)：“3斤是68·7元，對(duì)嗎？但我只能用加法了，乘法我就不會(huì)了，”爸爸說(shuō)：“你答對(duì)了。所以，你不能太驕傲的`，因?yàn)椋褐t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，不能驕傲哦。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)我十分羞愧，因?yàn)槲因湴亮恕?/p>
現(xiàn)在，我知道了，在我們的生活里處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可以解決我們生活中的很多問(wèn)題，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，讓知識(shí)運(yùn)用到我們的生活當(dāng)中。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記3
今天是周末，剛好我的作業(yè)也寫(xiě)完了，于是爸爸媽媽就帶著我去商場(chǎng)買(mǎi)東西。爸爸開(kāi)著車(chē)，很快就到了商場(chǎng)，可是車(chē)不能停在外面，只能停在停車(chē)場(chǎng)里。幸好，旁邊就有一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，我們把車(chē)停進(jìn)去。等我們賣(mài)完?yáng)|西，爸爸就去開(kāi)車(chē)。來(lái)到收費(fèi)亭，爸爸問(wèn)：“我們停了多久，一共要付多少元？”收費(fèi)的人吞吞吐吐的說(shuō)：“呃，我們的.計(jì)費(fèi)器壞了，你們一共停了4.6小時(shí)的車(chē)，稍等我來(lái)算一下需要多少錢(qián)。”我抬頭看到收費(fèi)牌上這樣寫(xiě)著：收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，前一個(gè)小時(shí)一共收費(fèi)三元，超過(guò)一小時(shí)每0.5小時(shí)收費(fèi)兩元。于是我心里默默地算了起來(lái)，不一會(huì)我就算出了答案“19元”，我把這個(gè)結(jié)果告訴了收費(fèi)員，他驚訝得看著我說(shuō)：“你是怎么計(jì)算的？”
我拿出筆和紙，在本子上寫(xiě)出了如下算式：
3+（5—1）÷0.5×2
=3+4÷0.5×2
=3+8×2
=3+16
=19（元）
“叔叔，我們一共要付19元，我已經(jīng)算好了，不信你看。”說(shuō)完我給叔叔看了我的計(jì)算過(guò)程，叔叔看完之后豎起大拇指說(shuō)：“小朋友，你上幾年級(jí)了，可真厲害，竟然一下子就算出來(lái)了。”聽(tīng)了別人對(duì)我的夸獎(jiǎng)，爸爸連找的零錢(qián)都不要，高興地開(kāi)著車(chē)，載著滿(mǎn)心歡喜的我離開(kāi)了。
看來(lái)數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，我們只要觀(guān)察，就能發(fā)現(xiàn)生活中存在著許許多多關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題，所以我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，讓生活過(guò)的更加美好。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記4
每位同學(xué)都有自己喜歡的課程，而我卻喜歡數(shù)學(xué)，老師講課時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默，給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。
深深地記得那一次，上課鈴響了，我們都安靜地等待著老師，期待著每節(jié)課的小游戲，這時(shí)老師說(shuō)：這是一節(jié)關(guān)于：‘算24點(diǎn)’的課時(shí)。我們都帶著疑問(wèn)和好奇配合著老師一起互動(dòng)。
游戲規(guī)則是：用撲克片從A（1）至（10）中隨意抽3張或4張卡片任意加減乘除算出來(lái)的得數(shù)必須是24。規(guī)則看似簡(jiǎn)單的小游戲，我和對(duì)手終究誰(shuí)會(huì)勝利呢？
游戲這么開(kāi)始了，第一次帶著疑問(wèn)和不解抽出了3、6、7、9四張卡片，我愁眉苦臉的思考著，一直都沒(méi)有頭緒，我只好再等下一次機(jī)會(huì)，看到對(duì)手都算出了24點(diǎn)時(shí)，我又緊張而又鼓勵(lì)著自己下一次一定能算出24點(diǎn)。
游戲還在繼續(xù)，第二次懷著緊張又必勝的心情抽出了2、5、7、10四張卡片，在心里默算著只要全部加起來(lái)，不就等于24點(diǎn)了！
游戲越來(lái)越激烈，第三次開(kāi)始恢復(fù)信心急起直追抽出了2、5、6、8四張卡片，想了想2_5+6+8=24，再一次算出24點(diǎn)，取得了勝利。
雖然屬于我的三次機(jī)會(huì)的比賽已經(jīng)結(jié)束，身為旁觀(guān)者的我看著別的同學(xué)還在謹(jǐn)慎的選擇卡片時(shí)，此時(shí)我的心情也很激動(dòng)，就在這激烈的氣氛下，我們開(kāi)心快樂(lè)而且高效率的.掌握了本節(jié)課的知識(shí)、靈活的運(yùn)用加減乘除以及熟練正確無(wú)誤的計(jì)算。
從中明白了：第一次游戲中告訴我失敗是成功之母，第二次游戲中告訴我自信是成功的第一秘訣，第三次游戲告訴我有志者事竟成。
這就是我的數(shù)學(xué)課，是我喜歡的數(shù)學(xué)課。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記5
今天中午，數(shù)學(xué)*要跟我們玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到*這邊來(lái)，老師開(kāi)始講游戲規(guī)則：“我把一個(gè)磁塊放進(jìn)三個(gè)紙杯中的其中一個(gè)紙杯里，你們來(lái)猜磁塊在那個(gè)杯子里，我問(wèn)你們換不換，你們就回答，好不好。”
“好。”我們異口同聲地說(shuō)。
老師讓坐在三組第一排的我用講臺(tái)上的兩個(gè)大本子幫他擋住，*就飛快地移動(dòng)著三個(gè)紙杯，而且不讓其他同學(xué)看見(jiàn)。當(dāng)*移好了，我就把本子拿開(kāi)。*問(wèn)同學(xué)們：“你們猜哪個(gè)紙杯里有磁塊？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，高高地舉起手，大聲嚷嚷著。*隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來(lái)回答，那同學(xué)說(shuō)：“我選左邊那個(gè)紙杯子。”“那我告訴你。”*拿起中間的一個(gè)紙杯：“這個(gè)杯子是空的，你換不換？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)又嚷嚷起來(lái)。“換······”“不換······”“換······”“不換······”“停。停。停。”*說(shuō)了三聲。“換。”那同學(xué)終于做下了決定，老師就把最后一個(gè)杯子掀開(kāi)，從杯子里掉出來(lái)了一個(gè)*磁塊。“耶。耶。”同學(xué)們開(kāi)心的'歡呼聲響成一片。班長(zhǎng)余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個(gè)‘勾’。
后來(lái)，我們又玩了很多次，也都得出了結(jié)果。
大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得很奇怪呢？為什么我們會(huì)一直玩這個(gè)游戲？那我就告訴你們吧：其實(shí)，這個(gè)游戲就是我們正在學(xué)著的一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)與可能性。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記6
生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用到數(shù)字，從一件微小的小事，到一件巨大的工程，都是這樣。下面我所敘述的，也是一個(gè)關(guān)于數(shù)字的小故事。
我在中秋節(jié)的`時(shí)候制作了一把小桿秤，我想通過(guò)這把小桿秤來(lái)測(cè)出雞蛋的密度。我把雞蛋放在秤盤(pán)上一稱(chēng)，測(cè)得雞蛋的重量為0.605千克，也就是指：在“質(zhì)量體積=密度”的過(guò)程中，“質(zhì)量”已經(jīng)有了，那么關(guān)鍵就在于體積是多少。
要求出體積是多少，那就十分困難了。因?yàn)椋u蛋是一個(gè)不規(guī)則圖形，雖然看起來(lái)是一個(gè)橢圓體，但又不是十分標(biāo)準(zhǔn)的橢圓體。
“不能用橢圓體的體積公式計(jì)算，那怎么辦呢？”我正在冥思苦想，“不是可以用阿基米德的浮力定律計(jì)算體積嗎？”我想到了這個(gè)方法，馬山開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái)。我先從廚房里拿出一個(gè)碗來(lái)，再把它裝上水，可是水必須要裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我把碗放在水龍頭下，水一點(diǎn)一點(diǎn)地流了下來(lái)，我瞪大眼睛使勁盯著碗，手不住地開(kāi)始顫抖，可我告訴自己：“要堅(jiān)持下去，不能抖。”終于，水把碗都漲得滿(mǎn)滿(mǎn)的了。
我趕緊從廁所間里拿出一個(gè)臉盆來(lái)，這個(gè)臉盆必須要沒(méi)有一點(diǎn)水，否則就會(huì)影響數(shù)據(jù)，導(dǎo)致誤差太大。我接著用干毛巾把盆子擦得干干凈凈，又將那碗水顫顫巍巍地放進(jìn)了臉盆。然后，又拿起了那個(gè)雞蛋，將它拿到碗的上面，又將它小心翼翼地放進(jìn)碗中。只見(jiàn)那一瞬間，碗壁四周都溢出了水來(lái)。
那些水都溢進(jìn)了盆里，這個(gè)盆子里水的體積就是雞蛋的體積。我將這盆里的水一點(diǎn)一點(diǎn)地滴進(jìn)量筒中，并讀出了得數(shù)，最后結(jié)果是10.3毫升。
這樣，質(zhì)量、體積都有了，雞蛋的密度也就算出來(lái)了：0.60510.3=0.058(千克/毫升)。雞蛋的密度終于算出來(lái)了，我十分高興。
數(shù)學(xué)總是這樣，是在不斷探索與摸索中前進(jìn)的！
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記7
不久前，我們學(xué)了軸對(duì)稱(chēng)圖形，我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。比如 這個(gè)圖形，開(kāi)始我只看出了一條對(duì)稱(chēng)軸。當(dāng)時(shí)我不小心把試卷弄到了地上，我俯下身子去撿，卻意外地看出了另外一條對(duì)稱(chēng)軸。我欣喜萬(wàn)分!嘗試著從不同的角度去看這個(gè)圖形，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對(duì)稱(chēng)軸!我知道了，一個(gè)圖形，只要換一個(gè)角度，就有新的發(fā)現(xiàn)，就像這個(gè)圖形，最終發(fā)現(xiàn)了幾條對(duì)稱(chēng)軸。這真是一個(gè)好辦法!這與《畫(huà)楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。
別讓“驗(yàn)算”溜走
在許許多多，大大小小的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，考生總是做完就得了，大部分人不會(huì)去檢查、驗(yàn)算;一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來(lái)了，約50%的人是因?yàn)轳R虎，沒(méi)考好。那么，怎樣的驗(yàn)算是正確的呢?
據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)得出，口算題的驗(yàn)算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個(gè)數(shù)，看所得的數(shù)是不是另一個(gè)數(shù);填空題一般是公式，概念，只要讀一讀，背一背，正確的答案也就出來(lái)了;方程驗(yàn)算，把得數(shù)代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的、最麻煩的`是應(yīng)用題，首先要保證式子符合題意，如果不肯定，可以先在草稿紙上寫(xiě)一寫(xiě)、算一算，然后用逆算的方法驗(yàn)算。
好了，朋友們，驗(yàn)算是一種奇特的東西，你努力，它給你意想不到的驚喜，你懶惰，它會(huì)讓你難受。朋友們，千萬(wàn)別讓驗(yàn)算溜走，因?yàn)樗拍阋矔?huì)寂寞。
最后，祝你們擁有驗(yàn)算，取得好成績(jī)。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記8
這幾天，老師布置的作業(yè)不算多，可是放學(xué)總是很晚，寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)很晚了，怎么看那誘人的電視。于是我是中午一頓狂寫(xiě)，晚上的作業(yè)就所剩無(wú)幾了。好棒。
這天，我還像原來(lái)一樣攤開(kāi)“練闖考”，一道題映入我的眼簾：一桶油，第一次用去了1｜3，正好是4升，第二次用去整桶油的1｜4，還剩下多少升？
我馬馬虎虎的掃了一眼：“太簡(jiǎn)單了，直接用方程來(lái)接不就行了。”我飛快的寫(xiě)著，寫(xiě)到一半覺(jué)得不對(duì)勁：一共有兩個(gè)未知數(shù)，這可怎么寫(xiě)啊？二元方程還沒(méi)學(xué)，怎么解？
我擦掉方程，冥思苦想，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)圖，一會(huì)兒又列列算式，想了半個(gè)鐘頭也沒(méi)想出來(lái)一點(diǎn)頭緒：兩個(gè)未知數(shù)，該怎樣解決？我把注意力全都集中到了1｜4，根本就沒(méi)有想到1｜3，卻不知道，這個(gè)1｜3大有學(xué)問(wèn)。
老爸回來(lái)了，我還沒(méi)有解出來(lái)這道題，只好向老爸求救。爸爸看了看題，笑道：“題并不難啊。”“不難嗎？”我忍不住反問(wèn)了一句，“它這上面有兩個(gè)是未知數(shù)，1｜4和剩下的油。”爸爸說(shuō)：“那是你把注意力集中在了別的`地方。
“看，1｜3升正好是4升油，那么一共有多少油……12升油，那12升油不就能求出1｜4是多少升油了么？“誒，對(duì)呀。我怎么沒(méi)有想到從1｜3來(lái)入手呢？
我回到房間里，解出了這道題。
仔細(xì)想想，這些年來(lái)數(shù)學(xué)上的”攔路虎“不就是這些嗎？一些問(wèn)題表面上看覺(jué)得很難，可是如果換一個(gè)角度來(lái)解題，是不是就不難了呢？
這一點(diǎn)，我怎么沒(méi)有想到。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記9
今天我閑著沒(méi)事干，媽媽要去街上買(mǎi)菜，我就跟著媽媽一起去了。
來(lái)到菜市場(chǎng)，這里一片討價(jià)還價(jià)聲，很是熱鬧。媽媽問(wèn)我要吃什么菜，我說(shuō)今天買(mǎi)點(diǎn)排骨，買(mǎi)點(diǎn)冬筍，再買(mǎi)幾個(gè)番茄回家炒雞蛋就好了，媽媽說(shuō)：“好，今天就聽(tīng)女兒的，不過(guò)你既然來(lái)了，等一下可要幫我算賬哦。”我答應(yīng)了一聲：“沒(méi)問(wèn)題。”
我們首先來(lái)到賣(mài)肉的攤位，媽媽問(wèn)：“排骨多少一斤？”老板說(shuō)“18元1斤。”“我買(mǎi)兩斤。”老板稱(chēng)好了遞過(guò)來(lái)，媽媽問(wèn)我“你算一算，一共要多少錢(qián)？”我想：這容易，18乘以2，不就等于36元嗎。我爽快回答：“36元。”媽媽看著我微笑著說(shuō)：“答對(duì)了，那我再問(wèn)你，我付100元，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，媽媽拍拍我的肩說(shuō)，對(duì)了。
我們來(lái)到賣(mài)蔬菜的攤位，媽媽讓賣(mài)菜阿姨稱(chēng)了一棵冬筍，2個(gè)西紅柿，又分別讓我算出價(jià)格，我很快算出冬筍23元，西紅柿8元，一共要付23元加8元等于31元。賣(mài)菜的阿姨說(shuō)：“這小朋友真能干，還會(huì)算賬了。”我感到很高興，我和媽媽拎著菜回家了，路上媽媽又問(wèn)我：“今天我們買(mǎi)菜一共花了多少錢(qián)啊？”我在心里慢慢算著36元加31元等于，我回答媽媽?zhuān)骸?7元。”媽媽說(shuō)：“對(duì)了。”
這時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)，數(shù)學(xué)在生活中是一直用到的.，我以后一定要更努力的學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記10
又是新的一天，大家又奔赴在了早市上，早上，天刮起了一陣陣寒風(fēng)，我不由的打了個(gè)寒顫。不管天冷不冷，終究是要買(mǎi)菜的呀。于是我們驅(qū)車(chē)來(lái)到了菜市場(chǎng)。
“這番薯多少錢(qián)一斤？”媽媽揀起一只土里土氣的番薯掂量了一番問(wèn)。“八毛。”賣(mài)番薯的老奶奶回答道。“這么貴呀。”媽媽不滿(mǎn)的叫道......經(jīng)過(guò)一翻討價(jià)還價(jià)，媽媽還是以失敗而告終，以八毛錢(qián)的價(jià)格買(mǎi)了兩斤，共花1元6角。在一旁觀(guān)看的我心里喜滋滋的'“真便宜呀。”。
拎著那沉甸甸的番薯，我們不由自主地來(lái)到了最熱鬧的生肉區(qū)，哇，好擠呀，我和媽媽毫不容易擠進(jìn)去，卻沒(méi)有中意的肉，沒(méi)辦法，只好另找肉鋪了。踩著腳下骯臟不堪的爛菜葉子與黑乎乎的臟水，我真是后悔極了，早知道不來(lái)了。媽媽看中了一塊瘦肉多，肥肉少的豬肉，老板娘熟練的將豬肉上稱(chēng)裝袋，8兩，一斤13元，媽媽乘機(jī)考了考我，讓我算出價(jià)錢(qián)：13乘以0.8=10.4元。“等于十元四角。”我大聲地叫了出來(lái)。老板娘驚訝的夸獎(jiǎng)我：“不錯(cuò)，這么小就會(huì)算了。”我表面上沒(méi)說(shuō)什么，心里卻笑嘻嘻的，我早就學(xué)過(guò)小數(shù)乘法了。
“當(dāng)里個(gè)當(dāng)，當(dāng)里個(gè)當(dāng)”我輕松的哼著小曲兒，走出了熱鬧的生肉區(qū)。我跟著媽媽來(lái)到了一個(gè)菜攤前，媽媽瞧了瞧那嫩綠的青菜，抓起一把問(wèn)了價(jià)錢(qián)，原來(lái)只要7毛錢(qián)一斤。隨后，媽媽稱(chēng)了一斤，花了7角錢(qián)。
該回家了，一路上，我仔細(xì)的算了總價(jià)錢(qián)：1.6+10.4+0.7=12.7元。啊，一天下來(lái)，我家的菜錢(qián)12.7元，一個(gè)月（30天）就是381元，一年就是4572元。這樣看來(lái)，我家光花在買(mǎi)菜就有幾千元了，加上其他的，一年就可以花掉一萬(wàn)。還是勤儉節(jié)約的好。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記11
今天,我跟爸爸來(lái)到了華堂商廈.首先,我們先去給爸爸買(mǎi)衣服,爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服.正好國(guó)慶特價(jià)打了八折.爸爸問(wèn)我,一件衣服的價(jià)錢(qián)是150元,打八折就相當(dāng)于衣服的價(jià)錢(qián)乘以0.8，你知道一件衣服多少元嗎？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整數(shù)乘法的方法進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算出結(jié)果，最后看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積數(shù)
右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。結(jié)果得120元。我興奮的回答打完八折這件衣服的價(jià)錢(qián)是120元。爸爸又問(wèn)我：“通常一個(gè)數(shù)乘另一個(gè)數(shù)，積一定比因數(shù)大，但為什么這道題的積比其中一個(gè)因數(shù)大？”
我想，在上課的時(shí)候，老師講過(guò)。我非常有信心的說(shuō)：“一個(gè)數(shù)乘大于1 的數(shù)積比原來(lái)的數(shù)小。爸爸說(shuō)：真聰明，那么除法有沒(méi)有這樣的規(guī)律呀？””當(dāng)然有 ，當(dāng)被除數(shù)大于0 ，除數(shù)大于1時(shí),商比被除數(shù)小.當(dāng)被除數(shù)大于0,除數(shù)小于1時(shí),商比被除數(shù)大.” 爸爸說(shuō):“那么我再考考你，這件衣服原價(jià)２００元，打五折，現(xiàn)價(jià)是多少元？”我快速的回答：“１００元”。爸爸高興的說(shuō)：“我女兒學(xué)會(huì)舉一反三了！”
買(mǎi)完衣服，我們就來(lái)到了地下超市，爸爸對(duì)我說(shuō)：“商店奶制品搞促銷(xiāo)，買(mǎi)二贈(zèng)一，如果買(mǎi)兩箱，相當(dāng)于打幾折？”我說(shuō)：“不知道。”爸爸說(shuō)：“買(mǎi)二贈(zèng)一就是說(shuō)花兩箱的錢(qián)買(mǎi)三箱的'奶。一箱５０元就相當(dāng)于花１元的錢(qián)買(mǎi)了１５０元的奶那拿１００ 除１５０就相當(dāng)他打的折數(shù)， 結(jié)果大約是七折，你明白了嗎？”我說(shuō)“我明白了。”
我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)試用于解決生活的問(wèn)題！
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記12
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的'積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊！正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數(shù)，接著我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以上一條外另一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我的到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題，結(jié)果一模一樣。解出這道題后，我心里比誰(shuí)求。都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記13
今天中午，數(shù)學(xué)要跟我們玩一個(gè)數(shù)學(xué)游戲，我們的目光都“嗖——”的一下轉(zhuǎn)到這邊來(lái)，老師開(kāi)始講游戲規(guī)則：“我把一個(gè)磁塊放進(jìn)三個(gè)紙杯中的其中一個(gè)紙杯里，你們來(lái)猜磁塊在那個(gè)杯子里，我問(wèn)你們換不換，你們就回答，好不好！”
“好！”我們異口同聲地說(shuō)。
老師讓坐在三組第一排的我用講臺(tái)上的兩個(gè)大本子幫他擋住，就飛快地移動(dòng)著三個(gè)紙杯，而且不讓其他同學(xué)看見(jiàn)。當(dāng)移好了，我就把本子拿開(kāi)。問(wèn)同學(xué)們：“你們猜哪個(gè)紙杯里有磁塊？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，高高地舉起手，大聲嚷嚷著。隨便點(diǎn)了一位同學(xué)起來(lái)回答，那同學(xué)說(shuō)：“我選左邊那個(gè)紙杯子。”“那我告訴你。”拿起中間的一個(gè)紙杯：“這個(gè)杯子是空的，你換不換？”話(huà)音剛落，全班同學(xué)又嚷嚷起來(lái)。“換······”“不換······”“換······”“不換······”“停！停！停！”說(shuō)了三聲。“換！”那同學(xué)終于做下了決定，老師就把最后一個(gè)杯子掀開(kāi)，從杯子里掉出來(lái)了一個(gè)磁塊。“耶！耶！”同學(xué)們開(kāi)心的'歡呼聲響成一片。班長(zhǎng)余昕彤就在黑板上的‘換’字下面打了個(gè)‘勾’。
后來(lái)，我們又玩了很多次，也都得出了結(jié)果。
大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得很奇怪呢？為什么我們會(huì)一直玩這個(gè)游戲？那我就告訴你們吧：其實(shí)，這個(gè)游戲就是我們正在學(xué)著的一個(gè)單元的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)與可能性。
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記14
我常想，如何能變得更加自信，更加大方，還能賺到許多零花錢(qián)呢?
我想不到，便去問(wèn)媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“不如，你和林俊博一起賣(mài)東西吧。”“賣(mài)東西?”我驚訝地大叫起來(lái)。我從沒(méi)賣(mài)過(guò)東西，也想去試試，于是我連連點(diǎn)頭，同意了。
第二天，我剛一醒就如同猴子一般跳下床，收拾一番后，當(dāng)媽媽帶我來(lái)到賣(mài)東西的地方時(shí)，我感覺(jué)無(wú)比緊張，也無(wú)比興奮。
林俊博爸爸媽媽賣(mài)的水果有：布谷鳥(niǎo)、桃子、藍(lán)莓，還有玉米。布谷鳥(niǎo)一斤15元，成本12元;桃子一斤2.5元，成本1元;藍(lán)莓一斤25元，成本21元;玉米一個(gè)2元，成本1元。
有一位阿姨來(lái)買(mǎi)布谷鳥(niǎo)，她買(mǎi)了2斤布谷鳥(niǎo)，所以要用15+15=30元，阿姨付了30元。又來(lái)了一位奶奶，她要買(mǎi)10個(gè)玉米，因此用2×10=20元，奶奶付了20元錢(qián)……
我們就這樣賣(mài)了一個(gè)上午的`東西，賺到了360元錢(qián)。阿姨告訴我們，賣(mài)出去的東西的成本大約是240元。于是剩下的120元就被我和林俊博平均分了，我們每人賺到了60元。
這次經(jīng)歷讓我明白了，數(shù)學(xué)不只能用在學(xué)習(xí)中，生活沒(méi)有了數(shù)學(xué)也沒(méi)了樂(lè)趣。這次不正是因?yàn)槲叶當(dāng)?shù)學(xué)、會(huì)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，才能把日記寫(xiě)得這么完整嘛!(備注：水果的成本都是媽媽假設(shè)的，但賺到的60元錢(qián)是真的。)
關(guān)于數(shù)學(xué)的日記15
20xx年06月06日星期六天氣：陰
數(shù)學(xué)，不只是看懂書(shū)上生硬的數(shù)學(xué)符號(hào)，不只是學(xué)會(huì)書(shū)上千篇一律的問(wèn)題，更重要的是——在生活這個(gè)大教室里，學(xué)習(xí)實(shí)踐，懂得如何運(yùn)用那些書(shū)本上的知識(shí)。
一天，媽媽帶我來(lái)到一棟25層的大樓里。坐電梯時(shí)，媽媽問(wèn)我：“如果我倆從1樓開(kāi)始比賽爬樓梯，當(dāng)你爬到9樓時(shí)，我剛爬到5樓，照這樣的速度，你到頂樓時(shí)，我在幾樓？”聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題，我有一種莫名的`熟悉感，總感覺(jué)在哪里聽(tīng)到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，但一時(shí)半會(huì)兒又想不起來(lái)。
于是，我的腦袋開(kāi)始飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：25層的大樓應(yīng)該有24層樓梯，我到9樓時(shí)，應(yīng)該爬了8層樓梯，媽媽爬到5樓時(shí)，應(yīng)該爬了4層樓梯突然，一道光從我的腦海中閃過(guò)，這不就是植樹(shù)問(wèn)題嗎？
我仿佛看到成功在向我招手。我嘴角一揚(yáng)，說(shuō)到：“這其實(shí)是一道植樹(shù)問(wèn)題，由題中的信息可以列出算式，25—1=24（層），9—1=8（層），5—1=4（層），發(fā)現(xiàn)我的速度剛好是你的2倍；所以用24÷2=12（層），說(shuō)明我到頂樓時(shí)，你爬了12層樓梯，這是你爬的層數(shù)，還要用12+1=13。所以，我到頂樓時(shí)，你應(yīng)該在13樓。”
媽媽欣慰地笑著說(shuō)：“真不錯(cuò)，完全正確。我還以為你把從前學(xué)過(guò)的知識(shí)又還給老師了呢。”我撓了撓頭，臉上泛起了淡淡的紅暈。
數(shù)學(xué)知識(shí)需要經(jīng)常鞏固，以便以后用來(lái)解決大問(wèn)題。
【數(shù)學(xué)的日記】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)難題數(shù)學(xué)日記05-21
數(shù)學(xué)日記：愛(ài)上數(shù)學(xué)05-19
數(shù)學(xué)日記 - 關(guān)于數(shù)學(xué)的日記450字02-01
數(shù)學(xué)日記07-20
數(shù)學(xué)日記05-30
數(shù)學(xué)日記03-05
數(shù)學(xué)日記11-26
數(shù)學(xué)日記07-24
數(shù)學(xué)日記11-30
數(shù)學(xué)日記08-09