學生寒假日記(集合15篇)
一天終于結束了，相信你有很多感悟吧，需要認真地為此寫一篇日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的學生寒假日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生寒假日記1
今天下午，我和媽媽去家樂福采購年貨。出來時經過一個手表專賣店，正好我兩個表都壞了，媽媽說：“誒，我正好帶了一個。這個上次不知道被我怎么一摁就好了，就是時間不準。你去問問那個叔叔怎么調。”“不去。”“去撒！”“不去。”“最后一次機會，去不去？不去就把它扔了！”“為什么要扔？”“因為它不準。”“切！”老媽怒氣沖沖的拿著表去找垃圾桶。不會吧？玩真的？“轟”，很大一聲，球進了。555，那是同學送我的生日禮物啊！討厭的媽媽！我出了大門，看到媽媽在那，我走上前去，只聽見她說：“最后一次，去撿回來，把時間調準，不問，就自己去調，我在那邊等你！”“哼……”為了友情，我拼了！我去翻垃圾桶，沒翻到，還引起了管理員的注意！我回去說明情況，老媽親自出馬，才找到了。我拿著表往回走，一路都在鉆研，誤打誤撞竟找到了方法.嘿嘿，調好時間，我雄赳赳氣昂昂的走向媽媽。“自己調的？”“恩！”“打死都不會開口問的！對吧？”媽媽面色緩和了一些，開始舌頭教育。十分鐘后，開心回家！
這次，我又明白了一個道理：遇事不會就要問，不要怕，有什么好怕的呢？只要你勇敢跨出第一步，就已經成功一半了！（老媽原話）
學生寒假日記2
今天，我早上起床后，買了八寶粥把它快快的喝完后，我和姥姥、媽媽、帶著弟弟去給弟弟打針。出門后，我們就坐206路車來到5院，打完針，我給弟弟吃糖可是弟弟還就是嗚嗚的哭個不停。媽媽說：“出去就好了！”于是我們就急急忙忙的穿好衣服，走出了5院的門，媽媽又給我們買了香噴噴（香氣撲鼻）的肉夾饃我們吃的可香了呢1
吃完后，我們就到了城隍廟，買了幾根香，媽媽有個我買了小皮筋和卡子，我們有我們又到了一家飯店，我們吃完口舌生津飯之后，因為地上滑，因此媽媽就讓我扶著弟弟。我沒扶好，弟弟就坐在了地上，就這樣，我們做了公共汽車206，我們就快樂的回家了。一回家弟弟就睡覺了，媽媽在洗衣服。過了一會，媽媽去買電磁爐，媽媽剛剛走出去十分鐘，弟弟就醒了。又過了一會爸爸回來了，爸爸回來差不多一個小時，媽媽就回來了，我又看了武林外傳就睡覺了。
學生寒假日記3
2月14日 星期日 晴
今天下午，我看見媽媽在縫書包。看著媽媽穿針引線的樣子，我的心里癢癢的，也想縫點兒東西。縫什么呢？對了。該過年了，就給我的兩只小老鼠每人縫件新衣服吧。媽媽給我找了一些小布頭。我挑了一塊藍色的布，想給茜茜做一條百折裙。又挑了一塊黑色的布，準備給樂樂做一件燕尾服。
女士優先，先給茜茜做吧。我把藍布頭在茜茜身上比了比長短，剪成一塊長方形。然后從布條一頭起打一個折，用線把折縫住，隔一段距離再打一個折，最后把布條兩頭縫起來，一件漂亮的百折裙就做好了。我又給茜茜做了一條白色的頭紗。哇。穿上這件衣服，茜茜真像一位美麗的新娘子。
新娘妝扮好了，該給新郎做禮服了。我把黑布頭比著樂樂的身長剪成了一塊正方形，然后把正方形對折起來，前面剪出一個小馬夾，后面剪出一個剪刀似的燕尾，最后把馬夾的兩條邊縫起來，燕尾服就大功告成了。瞧。樂樂穿上它多帥氣。
現在，樂樂開始去迎娶漂亮的新娘茜茜了。我急忙拿出相機，給它們拍下了美麗的婚紗照。
學生寒假日記4
明天就是我們的返校日了，媽媽讓我把寒假作業認真檢查一遍，看看有漏寫的或者是做錯的沒有。
我對媽媽說：“語文寒假作業44頁，數學寒假作業44頁，一共88頁，我每分鐘檢查一頁，一共需要88分鐘，一個小時零28分鐘就能檢查完，大約就是一個半小時。”
媽媽說：“你真是個小小數學迷，隨時都能發現數學問題，很不錯呢。那我就增加點難度給你。”
我一聽，提起精神來：“我不怕，你給我出題吧。”
“我兩分鐘檢查一頁，一共需要的多長時間？”
簡單。那就是要用雙倍的時間來完成了，我立刻回答：“兩分鐘檢查一頁，那么兩門作業需要88分鐘＋88分鐘＝176分鐘，你一共需要兩小時56分鐘完成，大約就是三個小時。”
看看我是不是一個小小數學迷？增加點難度，一起來算算吧。
學生寒假日記5
今年的寒假，我過得既緊張又有意義。
在那個寒假里，我除了完成班主任老師留的假期作業以外，還去了英語補習班，最值得慶幸的事，我的英語考試成績名列前某，老師居然發給我獎品，還給我們英語尖子生合影留念，雖然獎品不是那么的豐厚，照相也很平常，但是那對于我來說卻增加了學習英語的興趣跟信心。另外，我還預習了三年級下學期的語文跟數學，為了鞏固我所學的知識，媽媽給我買來《每日五分鐘》跟《單元·期末總沖刺》讓我做，雖然每天的時間安排得滿滿的，有時候也感覺好累，但是我也想在開學的時候能取得更好的成績，所以累點我覺得也很值得。
在那個寒假里，我還去了一次姥姥家，在那里，我認識了好多的小伙伴，我們一起做游戲，很是開心。
另外，在那個寒假里，我還學會了做蛋炒飯，那個蛋炒飯跟普通做法不同，是我在電視里面學習的。連吃東西最挑剔的媽媽都說我的廚藝一流，哈哈，我好開心啊！
總之，那個寒假我過得緊張而有意義！
學生寒假日記6
我的寒假生活在我考完之后一個科目之后開始了，寒假華麗地拉開了序幕，我卻有點茫然，我的寒假要如何度過？我想要做些什么？
自從讀書以來，我印象最深的事是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但并未堅持下來，只是偶爾練一練，現在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們布置寒假作業，我想利用寒假時間來練一練字吧。
但是堅持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我拿出紙跟筆，安靜的練起字來，結果什么煩心事都沒了。現在練字已經成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今后我還將繼續堅持下去。
我的寒假生活在練字中度過，雖然想過放棄，但是我很慶幸我堅持了下來，看著現在自己的字在一點一點變好看，我覺得再怎么辛苦也值了！
學生寒假日記7
寒假的一天，我吃過晚飯，就和院子里的小朋友們一起，到同樂宮部隊組織的“迎春大觀園”活動去玩。
一到那里，只見人山人海，一片熱鬧的景象，我禁不住大叫一聲“太棒嘍！”，便興奮地去玩各種各樣的游戲去了。扔氣球、投飛鏢、吸乒乓球。我扔氣球的時候，雙手拿著一個小小的氣球向對面的小籃球架扔去，因為氣球比較輕，不容易掌握方向，所以第一次氣球就從我手中飄飄乎乎地飛走了，不過我不泄氣，還是努力地扔著，終于，我進球了！我高興得手舞足蹈，得到了一個獎品。接著，我玩投飛鏢，我右手拿著一支小小的、細細的、長長的飛鏢向目標投去，第一次就投中了！我再接再厲，又一次投中了！最后，我玩了吸乒乓球的游戲。這個游戲要求用吸管在半分鐘內從一個盆里吸走5只乒乓球放到另一個盆里去，我小心地吸起一只乒乓球，不小心出了口氣，結果乒乓球一下掉在了地上，我趕快又吸起一只乒乓球，屏住呼吸，直到放到另一個盆里，才長出了一口氣！好棒啊，我順利完成了任務，得到了一個布老虎作為獎品，真是“虎虎生威”啊！
整個晚上，我玩得滿臉通紅，聲音都有點啞了，真是快樂啊！
學生寒假日記8
20xx年除夕海南的晚上，當新年的鐘聲“咚咚咚”地敲響后。我和我爸爸趕緊從樓上拿下來大桶小桶的煙花，搬到我們住的房子前的一片空地，準備放煙花。我迫不及待地打開包裝紙，想看看有什么煙花。
呀，真是種類繁多呀。我順手拿了一條“飛毛腿”的射線型煙花。只見爸爸左手抱著煙花，右手單獨拎著打火機，對我特別關照地說：“放煙花要小心啊。別傷到自己了。”
我迫不及待地想放煙花，便從爸爸手里奪走了打火機，便對爸爸說：“我知道了。”
我點燃打火機，點燃導火線，一群小火星冒出來了，我抓住把柄，往天上射。“彭”一聲，天上出現了一條美麗的弧線，接著，不斷地出現了弧線，給寂靜的夜空添了幾分光明……
爸爸突然趁我不注意，點燃了煙花。這個可是花，我和爸爸迫不及待地跑上了樓頂，拿出照相機拍下這美麗的瞬間……
時間飛快，一下子我們的煙花全放完了，我和爸爸還真舍不得，看媽媽給我們拍的照片，我樂開了花。
過年真有趣，可以得到零花錢、新衣服。過年真有趣。
學生寒假日記9
前天下雪了。
鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著窗外的風景，頓時覺得好高興――我又可以玩雪了！我想這種心境與主意必定會在每個小孩的心中發生。可是我又想想，又發出了另一種感嘆
雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數人們老是更愛好雪呢？我想雪與水象征2個事物，雖然它們的類型雷同，然而它們的態度與角度不同，所以導致人對只不同的感觸與情感。比方雨和雪都是一句盼望別人長進的話，雨呢，而是一句批駁的話，雪呢，而是一句贊揚的話。這2句話都可以使人上進，但是人們樂意接收贊賞的話，不太喜歡批評的話。這就是之間的差別。下面我們就用雨和雪自身來闡明。雨呢大多人都厭惡，由于它可以使熱烈渾身濕透，雖然雪也能夠，但是雪用了另一中方式：變成的固體。這就是雪的奇妙之處，當然，這也是它們之間存在差異的起因。
學生寒假日記10
寒假，我看了《愛的教育》這本書，下面我寫寫我的讀后感。
《愛的教育》是以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份四年級開學的第一天寫起，一直寫到第二年7月份的一本小說日記。全書所寫的都是發生在安利柯身邊的小故事跟父母姐姐在他日記本上寫的勸戒啟發性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。每章每節，都把“愛”表現得精髓投入，淋漓盡致，大至國家，社會，小至父母，師長，朋友之間的小友之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》描寫的是平凡而善良的小人物以及他們看似平凡實則不平凡的日常生活。正是這些生活，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。本書充滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。
是呀，如果我們都有愛，這么世界就變成愛的世界了。
學生寒假日記11
寒假，天天都陰沉沉的`，到了今日年初八才讓咱們看到了明麗的陽光。絢爛的陽光讓咱們心境特別的愉快，爸爸提議去仙湖，咱們欣然同意了。
咱們先在仙湖的齋菜館吃了新年套餐，有年年有余、花好月圓、花開富有等。我發現這些都是用豆制品制作的素菜，有豆腐干做的肉絲，有豆腐干做的肉丸，還有豆腐干做的牛肉，味道好極了。
吃完飯，咱們去湖邊抓魚。到了湖邊，外公從車上拿出大魚網，爸爸把魚網往水里一扔，魚網就沉下去了。過了一會兒，爸爸把魚網一提，我發現許多小魚兒在網里蹦蹦跳跳。爸爸撒了三次網，每次都抓了許多魚。抓的魚多的我也數不清，裝滿了我帶來的小桶。然后，咱們又換了個抓魚的地方，我用小網一撈，也撈到了一條魚，覺得非常開心。我把魚網給爸爸，沒想到爸爸居然有了更大的收成。那就是爸爸在石縫邊抓到了一條黃鱔和一條泥鰍。這是咱們從來沒有抓到的。爸爸真兇猛！
今年龍年，咱們年年有“魚”啊！我今日的收成可真大！
學生寒假日記12
經過一個學期的努力，迎來了同學期盼已久的假期。在假期里任你自由嬉戲玩耍，那是一件多么興奮的事啊!
當考試結束的鈴聲一響，同學們和家長都忙碌起來了，現在校園是人的海洋，國旗翻動，像海洋上的波浪一般。
看!那位男士，他雙手拿著被子，肩上還背了一個書包，臉上的汗水一顆一顆的流下臉頰。急促的腳步發出了嗒嗒的響聲，而站在他旁邊的兒子卻只拎著一個小袋子，悠悠閑閑.慢慢吞吞的向前走。
瞧!那位老奶奶，手里只拿一件被子不快不慢的向前走，在一旁的孫子卻背著書包手里還有拎著兩個袋子呢!這兩人干的很默契。
時間慢慢的過去，校園里沒有了同學們的歡聲笑語，沒有了同學嬉戲的情形，沒有了教師甜美的聲音，留給校園的只是一片寧靜!
學生寒假日記13
前天下雪了。
鵝毛大雪飛啊飛啊，我看著窗外
的景色，頓時感到好興奮——“我又可以玩雪了！”我想這種心情與想法一定會在每個小孩的心中產生。
可是我又想想，又發出了另一種感慨……
雨和雪都是水變成的，可是為什么大多數人們總是更喜歡雪呢？我想雪與水象征兩個事物，雖然它們的類型相同，但是它們的立場與角度不同，所以導致人對只不同的感受與感情。
比如雨和雪都是一句希望別人上進的話，雨呢，是一句批評的話，雪呢，是一句贊揚的話。這兩句話都可以使人上進，但是人們愿意接納贊揚的話，不太喜歡批評的話。這就是之間的差異。
下面我們就用雨和雪本身來說明。雨呢大多數人都討厭，因為它可以使熱鬧渾身濕透，雖然雪也可以，但是雪用了另一中方法：變成固體。
這就是雪的巧妙之處，當然，這也是它們之間存在差異的原因。
學生寒假日記14
快過年了，西湖周邊的道路上，多了許多掛在路燈上的紅燈籠，橋上掛滿了彩帶。雖然離過年還有好幾天，但是過年的氣氛已經十分濃郁。
雖然連續下了幾天雨，但是過年的歡樂氣氛卻絲毫沒被沖淡，反而將西湖變得更加干凈美麗。游人們成群結隊，來欣賞雨霧中的西湖。雨中的西湖與游人結合起來就好像是美麗的畫卷。有的樹頂著一些金黃的葉子，給西湖增添了一些色彩。樹叢中縱橫交錯的樹枝就好像是天然的畫框，和一片片被雨打出漣漪的湖水在一起就是一幅最杰出的水墨畫，美麗非常。有的游人站在拱橋上，打著傘，拿出相機連連按下快門；有的游人干脆收起雨傘，任由雨絲灑在自己身上，臉上洋溢著快樂的笑容；還有點游人坐著觀光車，沿途欣賞眼前的美景。西湖在雨霧里增添了一抹水潤和神秘。
俗話說：“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”把西湖比喻成西子，真是一點不為過啊。這飄飄灑灑的雨絲好似給西湖化了一層淡妝，使西湖更加美麗了。
學生寒假日記15
我的寒假生活在我考完之后一個科目之后就開始了，寒假華麗地拉開了序幕，我卻有點茫然，我的寒假要如何度過？我想要做些什么？
自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但是并未堅持下來，只是偶爾練一練，現在看著自己的字還真的有點后悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們布置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧。
但堅持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但是另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙與筆，安靜的練起字來，結果什么煩心事都沒了。現在練字已經成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今后我還將繼續堅持下去。
我的寒假生活在練字中度過，雖然想過放棄，但我很慶幸我堅持了下來，看著現在自己的字在一點一點變好看，我覺得再怎么辛苦也值了！
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