有關學習日記集合五篇
一天即將過去了,想必有很多難忘的瞬間吧,這時候十分有必須要寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢?下面是小編精心整理的學習日記8篇,希望能夠幫助到大家。
學習日記 篇1
看,已經開始了。媽媽先倒好江米,用水泡上,又把粽葉和花生也泡上了。大約過了半小時,我們就開始包粽子了。
只見媽媽先把一個粽葉卷成圓錐形,一會放江米,一會放蜜棗和花生,有的還放香腸呢,(想想都好吃*^__^*嘻嘻……)最后再把剩下的葉子翻過來,蓋在上面,然后用繩子一捆,一個漂亮的粽子就做好了。
我看得眼花繚亂了,只好憑著印象學著媽媽的樣子做了。當我卷好粽葉放江米時,江米卻“跑”了。我一看,原來粽葉底下沒封好口,結果成了漏斗,江米就順著口漏了。請教媽媽后,我又重新卷,這次讓粽葉重疊著,你看,江米就老老實實地待在粽子里了。
可是沒過多久,新問題就又出來了:我的粽葉怎么也蓋不住了,成不了型。這時媽媽似乎看透了我的心思,說:“你放米太多了,少一點就蓋住了!蔽衣犃酥,半信半疑,但還是剝走了一些米,果然一下子就蓋上了。(我高興啊~)趕緊著,用繩子系牢,一個粽子就在我的手中誕生了。
等媽媽和我全部做好后,就放到鍋里煮,那個時間長啊,饞得我口水都流出來……
終于出鍋了,聞著粽葉散發出的清香,品嘗著自己親手做的粽子,我的心中香甜無比!
學習日記 篇2
周五的時候,老師布置了一項綜合性學習活動,讓我們去到自行車店去采訪記錄店主,并問問關于自己主題的問題。我和許信哲在我和許信哲在星期天的這天來到番禺廣場的自行車店進行調查。
我們先到了一個自行車鋪,我們走進去,然后我問店主:“自行剎車的原理是什么?”店主回答:“自行車使用杠桿原理剎車的?”許信哲又問:“自行車的種類有什么?”店主說:“有很多呀!有山地車、公路車、折疊車、死飛、花式單車。”我問:“自行車的基本運行原理是什么?”店主說:“這個有些難度,讓我想一下。”他想了一下,說:“應該是跟齒輪 有關。”我又問:“那變速車的秘密是什么?”他說:“變速車的秘密就是它是利用齒輪比例,讓自行車在上坡的時候輕松,平路的時候快速!蔽艺f:“再問一個問題,請問死飛的秘密是什么?”他說:“死飛是一種固齒單車,它沒有剎車,只是車架上的齒輪和車輪的齒輪室同步的,不但可以向前,還可以向后!
問完問題,我們就到處拍照了,拍著拍著,我看到了一個有趣的現象,我發現在變速車后面車輪上的齒輪有六層,還有一些在車架上的齒輪上也是有三層,后面的齒輪一個比一個小,前面也是,每當人們騎著變速車變速的時候,齒輪越大越輕松,越大就越慢。齒輪越大越難騎,但是也越快。為什么呢?我帶著疑問離開那間店鋪,來到一家專門賣變速自行車的自行車店,我走進去問店主:“為什么齒輪越大越難騎,也越快;齒輪越小越輕松,也越慢!钡曛髡f:“因為齒輪越小轉的速度就越快,可是多;齒輪月大專的速度就越慢,可是少!
昨晚老師布置的任務,我和許信哲就興高采烈的離開了。我度過了愉快的一天。
學習日記 篇3
為什么我這幾天聽寫都是100分?因為這幾天,媽媽總會布置我讀資料、語文書、經典誦讀。這樣,才會讓我加深記憶。
在這兩天,老師聽寫了經典誦讀上的句子,和語文書上的句子和句段,我都得到100分。那時因為我每天按照媽媽要求讀語文方面要背的資料,而且每個字都認真指讀清楚,我認真做到了。知道了吧,我讀了這些對考試有益的東西,所以得到了收獲。其實,這樣每天讀也不累,只要堅持下去,日積月累,腦海里的知識就會越來越多。
如果你每天也像我這樣的話,那你期末考試的成績就會遙遙領先的!
學習日記 篇4
上午9:30至12:00,根據學校的安排,我們來到綜合樓第十一樓,行政會議室,聽取學校校長黃顯甫給我們作學校有關情況報告。黃校長的報告分兩部份:一是學校歷史、現狀、及發展;二是學校圍繞“以人為本、成長為先,追求卓越”的辦學理念而開展的題為“成長教育”的學校辦學和教育改革項目。約兩個小時的報告,我從中獲取的重要信息如下:
1、黃顯甫校長,五十二歲,廣東省數學特級教師,說話中氣十足滔滔不絕,自有一種學術權威和特區繁華之地一大校之長的強勢威嚴之氣概。
2、深圳第二實驗學校為一所國家級示范性高中,分高中校區和初中校區,我們所處為高中校區,初中校區在距高中校區約十分鐘路程的另一地。高中初中一共九十個教學班,學生約四千五百人。該校為近五年學校發展和教學質量突飛猛進成就卓著的學校,今年上了一個清華,為辦學這么多年來第一次。學校目前在深圳市來說,處于二類學校二流生源的位置(一類學校為深圳中學、深圳外國語、深圳實驗、深圳育才四所高中),當屬二類學校中的佼佼者。
3、教學上:學校從不在外征訂任何一種教輔資料。各科組在研究課標的基礎上,自編自印學案和練習;學校有一整套由黃校長親自發明的名為“五張紙”模式的質量分析辦法,對提高學校教學質量起到了很大的促進作用;嚴格的教學過程管理。
4、關于新課改,我最大的啟示:一定要改變過去以教材為本的思維,而變為“以課標為本”;可以不給學生購買教材,給老師提供各種版本的教材作為參考,在鉆研和解讀課標的基礎上,以各種版本的教材為參考,自編教材;某種教材不再成為教學的唯一依據,課標才是教學的`唯一依據。
5、我最想學習了解的:學校社團活動,學校集體備課活動,新課程改革的經驗教訓。
6、學校的特色體育項目:毽球(全體師生人人會踢,曾代表國家隊獲得世界錦標賽冠軍),女子籃球(09年獲全國女子籃球冠軍)。
7、成長教育,是在抓升學率的夾縫中頑強的滲透素質教育。
中午:
我們一行六人,到學校食堂三樓吃午飯。
午飯為自助餐形式,本校老師均在食堂免費午餐。這既為老師們解決了福利(早上、中午教職工均在食堂免費就餐),又為教職工節約了回家吃飯或自己做飯的時間,使多有更多的時間和精力用于工作上,也充分體現了深圳高速度快節奏的工作和生活步伐。教職工早上七點到校,晚上六點回家(有晚自習除外),整天是呆在學校里的。
10月20日:
上午:
8點進校,林主任再次帶我們參觀了整個校園。
綜合樓:共十二層,電教實驗、學校黨政和各中層部門辦公、圖書閱覽、會議室、醫務、廣播電視、勞技、物管、藝術、信息網絡等各種功能用房全集中于這幢高大的樓房內。特區學校設備設施之先進齊備,不用我贅述!用林主任的話說,深圳不差錢,只要學校想要而可用的,打報告后上級教育和財政都能滿足。
教學樓:六層建筑,容納四十八個高中教學班,各年級教師辦公室亦分部于各樓層。各教室里液晶電視,電腦網絡投影等設備一應齊全。每班四十八人。學生在校一律統一著校服。
學生宿舍:三幢,容納一千余人住宿,其余約一半學生走讀。每間房住六人,床單被套等用具統一,室內及浣洗間衛生間清爽整潔。每間寢室有熱水淋浴,有空調。每層樓有洗衣房,學生自費每桶衣服收費三元。住宿費每期四百五十元,寢室用電費用按表計量六名學生自付平攤。每層樓學校聘請兩名寢室管理人員二十四小時不離人值班管理。
運動場:約200米塑膠環形跑道,中有五個籃球場,左有梯形風雨看臺,右有五個毽球場(如排球場一半大小),無足球場。
食堂:共三層,第一二兩層和第三層的一半供學生用餐,有約兩千個餐座位。第三層另一半供教師用餐,約三百個餐座位。
我們的辦公室在操場一角的五層小樓處,每人一張辦公桌,每人一臺電腦供我們工作之用。此幢樓房主要為學科工作室及其它功能用房。
10月19日下午:
結束了在廣州的集中學習培訓后,我們被分配到深圳第二實驗中學的六名校長(四川、青海、甘肅、陜西各一名,重慶兩名),隨同前來迎接的深圳二實副校長何校長,往深圳去。
下午三點半出發,在雙向八車道的廣深高速路上,我們的車在密集的車龍隊伍里,緩慢前行,途經東莞,六點鐘天已全黑完,車進入深圳寶安區,六點半,終于到達位于深圳羅湖區的第二實驗學校門口。
晚飯是深圳二實學校教科處主任林偉主任陪同我們一起吃的,很隨意的喝了一點廣州本地產珠江啤酒,來廣州接我們的何校長因其它事情沒陪我們吃飯。我們在一種接待不熱情的冷落感覺中,很快從心里為他們找到了理由:沿海經濟發達地區嘛,或許本身就是這樣吧,注重工作的效率和財富的追求,對人情世故看得淡了。想想我們內地,如果是接待來自五個省區的校長,那是非得隆重無比全體領導作陪,那酒肯定是要喝得人仰馬翻才算主人為遠客接風之道了!心中的不快為之釋然。
晚飯后,林主任帶我們到學校里轉了一圈,算是對學校有了大致的了解。學校在羅湖區繁華地段,面積不大,占地約四五十畝,但校舍建筑面積足夠(其綜合樓高達十二層),功能用房寬裕。夜色之中,無法詳細了解。
學校安排我們在校內六人共住一間住房,像學生一樣的上下鋪。其他幾個校長都覺得洗澡不便,有人打呼嚕休息不好,年齡大了不敢睡上鋪,提議自費到學校附近住賓館。我也只好隨眾罷了!
和我同住的是來自青海省海西州德令哈市民族學校的蒙古族校長巴特爾。兩個人一直聊到十二點才晚安。
學習日記 篇5
從小學踏入初中的新校園,我們完成了從繭蛻變成蝶的過程。從我們踏入新校園的那一刻起,我們就褪去了那層保護殼,正式成為了一名初中生,學會自己獨立生活。
天是正式開學的第一天,我們端坐在明亮寬敞的新班級中,上課時,每位老師總是贈予我們一個親切的笑容。好似一縷溫暖的陽光住進了我們的心房。老師為我們詳細講解著新的課程。與小學相比,另有一種別致的感受。
待下課的鈴聲響起,老師與同學間如親人般深情的告別。同學們準備好下節課的書本。又三五成群湊做一團,開始討論屬于他們之間的小秘密。
推開窗,隨之而來的是一陣清風。風兒劃過我的臉頰,又從某個角落“溜”走了。放眼望去,平坦的操場上,同學們正在自己的崗位上工作,他們像一群“麻雀”,一邊打鬧一邊張望“偵察”有沒有老師經過,一旦發現目標,他們便收斂起笑容,勤勤懇懇的工作起來,裝作若無其事的樣子。
在這個陌生的環境中,我們這批新生在老師的問候中,神奇的很快融入了這個大家庭。
畢竟是一個嶄新的學習環境,這座學院中充滿著太多太多的未知數。比如午休過后,同學們還處于半夢半醒的狀態中。也許正是老師怕我們著迷迷糊糊的精神狀態會影響到學習效率,在一段平常的鈴聲過后,突然一陣響亮、歡快的音樂響起,把處于半夢半醒狀態的同學
們一驚,把他們從迷糊的狀態中拉回了現實。除了這些被驚到的同學,相比之下另一些同學的反應頗為有趣。他們先是一愣,反應過后便是一陣大笑。
在這個陌生又令我, 好奇的新校園中,我們體會到更多的是驚喜與喜悅。今天這次正式的上課讓我體會到了與別的學校不同的新體驗。
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