導(dǎo)語：以億計的中國人，從臘月祭灶的熱鬧“小年”開始，到煙花怒放的元宵節(jié)后，以“春節(jié)”為圓心的一年一度回家大團聚，是一家人365天中最為甜蜜的時刻。但相聚依然匆匆，春節(jié)過后，人們又要紛紛再度出發(fā)，重新走上一年之久的外出打拼路。
家，是由人組成的，特別是那些當(dāng)家立業(yè)的家庭成員，其上有老、下有小，還大都要外出努力工作，才能更好地養(yǎng)家立業(yè)、扶老愛幼。特別是在廣大農(nóng)村，許多家庭的父母都要常年外出，“三留守”群體的大量存在，使得對留守老人、留守婦女、留守兒童的關(guān)愛，都出現(xiàn)了不同程度的“空檔化”。那么，對于春節(jié)回家團聚的人們而言，這是一年中難得或僅有的與老人、孩子相聚的時刻。游子們也只有此時才能面對面地孝敬老人，對孩子施以父母之愛和教育。所以，春節(jié)回家的人們，一定要抓住這個重要的時段和時機，從各方面給予家人以最大、最多和最深厚的愛，讓以愛為主旋律的家風(fēng)，深刻于親人心底，常駐在家的記憶中。
帶給家人以豐厚的物質(zhì)享受，當(dāng)然是其中一個重要方面，但離開家人一年之久的游子們，往往會過于注重帶給親人物質(zhì)化的滿足，其實，在如今人們普遍過上小康生活后，游子們更應(yīng)帶給家人的，是更深層次的心理滿足與精神享受。
其一，應(yīng)多給家人以親情之愛的潤澤。例如多陪家人說說話，而非做手機片刻不離手的“低頭族”;多陪家人干干家務(wù)活，而不是四處溜達玩牌、打游戲、喝閑酒;多與孩子說說貼心話，而不是隨手掏給孩子紅包，讓他們?nèi)ク偼娴取４汗?jié)回家做一個“走心人”，而非是一年一度的“家庭過客”。
其二，多關(guān)心孩子的教育和成長。要過問下孩子的寒假作業(yè)，掏心地跟孩子敘敘學(xué)習(xí)生活;讓孩子了解家長在外努力打拼之不易，讓其通過父母的人生歷程，多一些對幸福來之不易的體會，更能體諒大人的難處與心情;讓孩子早日懂事、成熟，并樹立起熱愛學(xué)習(xí)、心懷理想的人生目標(biāo)。因為，父母是孩子最好的老師，其言傳身教對孩子的影響巨大，也不可或缺。歸家的父母，更要抓住這個不可多得的時機，成為教育孩子的“傳道授業(yè)解惑”者。
其三，春節(jié)回家，在滿足老人、孩子物質(zhì)需要的同時，要把“精神產(chǎn)品”多當(dāng)作“新年禮”送給他們。如給老人安裝上電視，買上收音機，買些戲曲光盤等，讓留守老人們能在精神上老有所樂。給孩子多買些書籍、文具等文化產(chǎn)品，讓孩子們在父母離家出門的一年中，能有條件享受到更多精神產(chǎn)品，提升孩子的文明素養(yǎng)。
其四，春節(jié)回家的人，最應(yīng)注意自己的言行，特別是父母們要給一年未謀面的孩子樹立一個良好形象。要將大人在外面的世界受到的文明熏陶，再反饋給自己的家人，特別是正處在成長期的留守兒童們。而不要走親串友喝得爛醉，或只知道吃喝玩樂不歸家等……一個良好的父母形象，是孩子以之為師的最重要榜樣，也是孩子一年之中最美好的記憶，更是他們成長的精神源泉。
曾有人做過一道“親情計算題”，其算出父母有生之年，我們能夠陪伴他們的時間竟不足一個月;而對留守兒童而言，有無數(shù)家庭的大人，年復(fù)一年中，每載只能在春節(jié)時才能陪伴在孩子身邊。那么，對無法“常回家看看”的游子們，在這寶貴的春節(jié)期間，我們何不多留一點時空，給留守在家的父母和孩子呢?何不將家庭中最珍貴和最美好的感情與精神——家風(fēng)，好好地表現(xiàn)和流露出來，真誠地奉獻給留守在家的親人呢?如此，春節(jié)過后，我們雖然會又出發(fā)，但文明家風(fēng)留在家，我們的家，就會時時處處春風(fēng)浩蕩、美麗無垠……