導語：以下是學生校園日記精選，歡迎各位的閱讀與借鑒，大家也可以用文字記錄自己的校園生活。
【篇一：學生校園日記】
今天中午，我下樓去叫作業，正當我走上樓梯的時候，一個老師突然對我說：“艾祥，今天下午放學的時候到二(2)班來幫我們班出一下黑板報，好嗎?”聽到了老師的這個請求，我心想，這個任務是接還是不接呢?如果接的話，回去肯定會被老師罵，但如果不接的話，仿佛會隨壞我的名譽。而且，如果不接的話，也要有個不接的理由吧……
此時此刻，左右為難的我是在不知道該怎么辦才好。我猶豫了好久，最終還是答應了。
正當一個老師走后，又來了一個老師，有請求我給二(1)班出板報，此時的我，不知道是怎么回事，竟然也接下了這個任務。
回到了教師以后，我把這個消息宣布于眾，事事都在我的預料之中，眾人的反映仿佛令我跌入了萬丈深淵——
老師對我說：“你的本事大了嘛，現在都六年級了，自己的事情忙都忙不過來，還要為別人徭役。我告訴你，你要么就去把這兩個任務退掉，如果你要去幫他們出的要，你就保證期末考試三門都考到全班第一，要么你就去別的班級吧，別再在這里上學了……”
班上說：“這都是你自己領過來的任務，你自己去完成，別拉上我，我可不干!”
其實，我也的確是厭倦了這樣的生活，自己本來已經忙的不可開交，平時在學校里幾乎已經沒有了可以休息的課余時間，還要去做“假好人”為他人服務。雖說“時間就像海綿里的水，能去擠就總會有的”，但是去為別的班級出黑板報，而到家中去完成在學校中所耽誤的如山似的作業，每天寫到10：00左右才睡覺，這簡直就是“明明海綿已經被曬干了，卻偏偏要從中擠出水來”。
從5年級開始，我就有些被這些如山似的任務壓得喘不過氣來，日日都在忙碌中度過，還要被同學們罵是“吃里爬外的狗”。我實在受不了，真的受不了……
這一天，我覺得我度過得很沉重。從中午一直熬到了放學，我都沒有為這兩個班級出黑板報。
一放學，我就從這個學校之中“逃”了出來。在路上，我遇到了已個五(2)班的同學，對于我來說，也許我們并不熟，但是，如果對于他來說，也許我們已經很熟了。
在路上，他突然用他的手從我的手中把我的書袋從我的手中奪了過去，我不知道他想干什么，于是我伸出手，想把我的書袋拿回來。我一句化話也沒有說，他也保持著沉沒。當我拿著我的書袋的時候，他放開了他的手，但是此時，他將他的手握住了我正提著書袋的手。
頓時，我感到我的全身都被他的手給溫暖了，我不明白他為什么要握住我的手，可能他是想和我拉近一下關系，可能他是有點崇拜我……
如果不是因為他并不是我們班的同學的話，我真的會以為他是想用他那溫暖的手來安慰我……
【篇二：學生校園日記】
“各位同學，你們好，我就是你們今個學期的語文老師，我性陳。各位同學，我可是事先聲明啊。我雖然長得黑，但我可不是黑包公，我也沒他那樣的神機妙算，我雖然黑，但是你們放心，我的心可不黑哦!不過，要是誰敢在老虎頭上捉虱子，我就一定會將事情弄得水落石出，到時候就要看看是誰黑咯!各位同學，小心點哦!”
這就是我們的語文老師，她一來到就來了個先聲奪人，給我們一個“下馬威”，讓我們在開心中牢牢地記住了這位老師，她讓我們在幽默中感到一絲關心，一絲嚴厲。正因為如此，每每上語文課，我們班就如同集市上的叫賣----熱鬧非凡。不是我在吹噓，不信，你看：
一天，上語文課，老師怒氣沖沖地走上講臺，說：“你們到底有沒有我這個語文老師啊?”被老師這樣一嚇，全班立即鴉雀無聲。“怎么?不信啊，好，你們聽：“我們的語文老師，中等身材，在我的眼里，是無比的高大……”你們看看，這是什么啊?”我們面面相覷，“再怎么說，你們的語文老師也是嬌小玲瓏的啊!”“哈哈!”全班同學立刻哄堂大笑。“怎么，不是嗎?再吵，我就到校長那說你們在欺負我這個弱女子!”全班同學都愣了一愣，發現被老師耍了又哄堂大笑了!
老師的肢體語言尤其豐富。
“驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。”一陣突如其來的高音將我們引入了高潮，思潮起伏，領略到黃河的壯觀;“呀!”一陣細微的動作，令我們感到了《童趣》的歡樂;一個眼神，令我們猶如被攝了魂似的，乖乖地進入了上課狀態;一個手勢，令我們不得不聽命于她;一個微笑，令我們不由自主地要去神往。
有人說，女人的秘密武器是撒嬌，但我們老師的武器則是她那獨特的魅力;有人說，女人是“紅顏禍水”，但我們老師卻是“只手撐起半邊天”;也有人說，女人只不過是一個花瓶，好看卻不中用，但我們老師卻是一只杯子，好看并且好用;更有人說，老師是至高無上的皇帝，但我們老師則是一名和我們普通老百姓平起平落的“父母官”。
老師，你不美，但你善良;老師，你嚴厲，但你和藹;老師，你不是我們的班主任，但你是我們的好姐姐。
老師，你嬌小，但你可愛!
【篇三：學生校園日記】
夏天的雨真可怕，砸在身上生疼生疼的，更不用說砸在窗戶上啦，而雷也毫不遜色，在天際大張旗鼓地噼噼啪啪作響。因為打雷的緣故，一向膽小的我不出意外失眠了，早上才迷迷糊糊睡了一會，所以，理所當然我遲到了。
站在教室門口，我喊了好幾聲“報告”同學們向我投來鄙視的目光，我尷尬的漲紅了臉，進也不是退也不是，心里老早把老師從里說到外，看到老師無視我，我再一次郁悶了，我無語問青天，不是我的錯啊……
進了教室，我像“狗”一樣抖抖身上的水，我不介意給他們來場小雨滋潤滋潤，當然其中報復和惡作劇心里占大部分，看到同學明明想說我又不能說的樣子，我在心里樂翻了天，不過不能太過火。趕緊教了作業，拿起試卷，動起筆。不得不說，我在數學方面還是不錯滴~~(相當臭屁及自戀但不后悔的寫到，哦對了，早自修是數學)
試卷寫了大部分就開始應用題測試了，我摩拳擦掌，有些躍躍欲試。40分鐘20題，不得不說很有挑戰力。趕緊寫啊趕緊寫……作文
不負我望，我考了99，還差不多吧，雖然和100來了一個吐血的擦肩而過，但勉強還可以吧(其實心里早樂了)
當老師分析試卷時我的目光不知不覺又轉移了陣地，一會，我有轉過來了，那時老師正在教大家如何使用簡便方法計算，還很聰明滴編了一個名字貍貓換太子。還頗有得意地轉了一個圈，我一聽，笑噴了，心里在想，她是數學老師還是歷史老師啊，古裝劇看太多了吧。作文
這時很不巧，老師轉過頭來，一眼就看到我在笑，有些氣憤的說：“胡xx同學，你在笑什么!”大家的目光全聚集在我身上，我笑到一般，硬生生憋回去了，悻悻地干笑了幾聲，才解除了這尷尬的場面(后來聽同學說那時我臉有些紅，問我是不是臉紅，我氣憤的說，你很好，很有做八卦記者的天賦)
終于，在老師和同學時不時的“異樣”目光中熬過了數學課，迎來了我的希望語文課，沒想到，我迎來的是語文試卷……
在語文試卷的陪伴下，2節課又匆匆溜走。
中午，老師捧著一大堆試卷，(就是剛剛上文寫過的)，我很聰明的預料到，下一節課陪伴我們的還是試卷，看來我和試卷還真是有個不解之緣啊……郁悶……
老師分析時，這次我很聰明，沒笑，把它憋回去了，嗆了好幾聲(老師還對我投來關懷的目光呢，語文老師對我真好，幸福的嘆道)。
這次，沒想到竟然有人重走我后路!!，不過幸好不是笑出聲，不然我還以為他是我師弟類。老師眼睛很尖(難道當老師的眼睛都很尖?)一眼看到陸xx，不緊不慢的走到他身邊說：“笑瞇瞇，腳抖抖，看來考的很好是嘛~”老師偷偷瞪他了一眼，叫他注意點，沒想到那小子還真狂妄，繼續抖，還繼續笑老師放大了聲說：“看來考的還真是不錯啊~我相信，只要徐xx同學努力點，肯定比你好)還用眼神鼓勵了一下徐xx同學，老師看徐同學低下頭，仔細滴看試卷，微笑的點點頭，我想老師根本就沒看到徐xx同學其實不是在看試卷，而是在看試卷下的小人書。過了一會，陸xx同學腳也不抖了，也不笑了，趴在桌上看試卷，以為他聽進去了，便走開了，可我在后面看的很清楚，他分明是抖累了笑累了，趴在桌子上揉肚子休息呢。
最后總結，其實老師也不嚴，老師也很可愛。