五年級的數學日記（精選30篇）
忙碌而充實的一天結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的五年級的數學日記，希望能夠幫助到大家。
五年級的數學日記 1
數學無處不在，身邊就有許許多多的數學，數學是不可缺少的，不然會給生活帶來種種的`不便，讓我們一起來尋找數學，探索數學。
“圓”，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎？不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的呢？為什么不做成長方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過，不過現在我可以幫你解決哦！
你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是我們就會發現，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴大。
這就是圓柱的好處。
五年級的數學日記 2
今天我和媽媽一起去看皮包，先來到了辰野，皮包的單價是1568元，商場搞活動滿200減60。我們又來到天百百貨同樣的包，滿400減130。于是我想肯定是天百百貨便宜嘛。可又只是想了一下，有可能不是，還是算一下吧。1568除以200有7個200也就是減420，1568除以400，有3個400也就是減390，420＞390原來是辰野便宜，看來以后買東西要多比較，多計算，要貨比三家，這樣才能買到最便宜的'東西。
原來購物中也包含這么多數學問題啊，數學在生活中真是無處不在啊！
五年級的數學日記 3
下午放學時，班主任老師給我們布置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，并用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。
一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢？我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……
終于，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類的東西將筷子固定住呢？我想應該是可以的`，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊！經過冥思苦想，我終于自豪的笑了。
五年級的數學日記 4
數學是一門重要的學科，它與我們的生活息息相關，可見學好數學是多么的重要!學習數學對我來說還有許多小插曲呢——這幾個星期我們都在學習除數是一位數的除法，由于不熟練，我不太能理解，做題時總是出差錯，媽媽總是有時間就教導我，可是我腦子里仍然一片空白，總是覺得媽媽說的就是一些亂七八糟我不理解的東西。 媽媽拿我沒辦法，只好讓我自己去做題練習。媽媽先告訴我：除法算式就像下樓梯一樣，從最高位算起，如果最高位除不啦除數，就把第二位數移下來，如果后面的.數不夠除除數，就在寫商的地方直接寫0.媽媽說的話讓我明白啦其中的奧秘，雖然做題時還是有錯誤出現，但是我很快就能糾正過來。
明白啦做除法的道理，更讓我明白啦生活的道理，做任何事情都要象走樓梯一樣一步一步向前走，要腳踏實地，要不然就可能會一步錯全盤皆錯!
五年級的數學日記 5
今天晚上我去學跳舞，因為沒有帶水。所以，我們要去超市買一瓶礦泉水。平時都是媽媽買的，所以我都不知道一瓶水是多少錢?
媽媽給了我一元錢，可是。售貨員阿姨說不夠，一瓶礦泉水要4元錢。哇。比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢，媽媽這次給了我十元錢，我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算，10元-4元=6元，售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準，售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把剩下的.錢交給了媽媽，媽媽夸我真棒。
五年級的數學日記 6
這天我在電視上看到一個年輕人，買個五元的肉丸子串，那位賣肉丸子的叔叔的價錢定位0.5元一串，賣肉丸子一時急把題目算錯了，價錢弄錢了，認為定位1元一串，然而只給年輕人5個，年輕人一算好聲好氣對那位賣肉丸子的人說：“你算錯了就應10個肉丸子。”那個人不聽回改，年輕人一勸在勸，后才答應，給他11串，年輕人說：“多一個我也不一樣，你拿會去，人要做個誠實、守信的人，多了一個我也不能要的，原先就是數學幫了個忙。
我也有一回，這天的`事情最后發生了，我外公帶我到理發店去洗頭，洗頭價錢就是5元一次，洗完后，那位理發店的老板因顧客太多，忙但就是來，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢，我外公沒看錢就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說：“都怪我粗心大意，然而人多我忙但就是來。”“這兩件事中給突出要做個誠實、守信的人，老實的人給有上帝的保佑。
五年級的數學日記 7
明天我遇到了一個問題。問題的答案真是令我難以置信。現在我就和大家分享一下吧。
題目是這樣子。兩個人一起跑步。100米比賽。一分鐘過后第一個人跑到了終點，第二個人才跑了50米。如果把第一個人的起跑線向后挪50米。第二個人能不能跑贏第一個人？我一看就想到，嘿嘿，挪了50米，當然可以跑贏他啦。可是你我難以置信的`地方來。答案是不能。這究竟是為什么呢？我仔細的想了想才明白的。速度等于路程除以時間。第一個人用它的路程100÷一等于100。它的速度也就是每分鐘100米。而第二個人的速度用。50÷一。就是等于50米。它的速度也就是每分鐘跑50米。如果把第一個人的起跑線向后挪50米。那么第一個人的要跑的路程。就是150米。算起來要用的時間就是用路程除以速度。也就是150÷100等于1.5鐘。所以他需要1.5鐘到。而第二段人用時路程除以速度等于實驗，也就是100÷50等于二。也就是說要用兩分鐘才可以到。兩分鐘大于1.5鐘。所以不能。唉，大意了。果然做數學題不能以直覺來判斷。
五年級的數學日記 8
告訴你一個小秘密，我這個聰明能干的女孩，有一個令人討厭的毛病，那就是——粗心。我的'語文成績還不錯，數學卻不怎么樣。
不要以為我是不會數學題，其實呀！我是粗心大意。有一次數學考試，試卷一發下來，我就迫不及待地做起來。第二題是計算題，我一瞧，哈哈！真簡單。老師批完卷，把我叫到辦公室，又好氣又好笑的對我說：“你看，132＋4怎么會等于128呢？怎么會越加越少了呢？”還有一次我把草稿中的34×2＝68抄成了34×3＝68，有時我還會漏題呢？
最有趣的是，有一次我答了一道題：433×2＝856，老師和顏悅色地對我說：“你實在太粗心了。不要以為這個毛病算不了什么，實際上它的危害可大了。如果你長大了，當了科學家，導彈發射時計算誤差一毫米，那會是什么后果呢？如果你當了醫生，病人的食指要切除，你把他的十指都割了，那又會有什么后果呀！”
聽了老師的話，我又后悔又難過，臉熱辣辣的。是啊“小洞不補，大洞吃苦”。我決定痛改前非，和粗心斷絕關系。
五年級的數學日記 9
星期六，我和奶奶到水果店里買水果，一進水果店，一陣果香迎面抓來，接著看到了琳瑯滿目的水果五顏六色，有紅彤彤的蘋果、綠油油的`大西瓜、金黃色的琵琶、紫紅的葡萄和櫻桃等等。看得我直流口水。
水果的價格每一樣都不同，大西瓜3.98一斤，枇杷17.28元一斤，櫻桃子是水果當中價格比較貴的，是35.18元一斤，還有草莓是15.47元一斤，還有許許多的水果價格就不一一舉例了。
奶奶知道我喜歡吃草莓、大西瓜、葡萄和枇杷，于是就買了一個大西瓜，有4斤左右，價格15.92元。草莓稱了3斤，價格是40元，枇杷吃咳嗽，奶奶買了三斤半的枇杷，價格是60.48元。
奶奶叫我算一算一共要多少錢，算式：15.92+40+60.48=116.4元，我告訴奶奶總共要一百一十六元四角。奶奶給了我兩百元錢給水果店的營業員阿姨找，阿姨找回我83.6元，我在心里算一下是正確的。
我們提著水果迫不及待地回家了，一路上奶奶對我說一定要學好數學，在平時生活中離不開數學，我點點頭告訴奶媽數學真重要。
到了家我幫助奶奶洗了水果，一家人有說有笑的品嘗起來。
五年級的數學日記 10
今天放假，媽媽出了一道題，伸手把在草稿上的題目給我說道：“做對了就帶你去吃油燜大蝦，做不出來就發你寫2張試卷！”我一聽到有油燜大蝦，口水直流。可是聽到寫2張試卷，比聽到世界末日還可怕。為了吃油燜大蝦，只能帶鋼盔登手腳架――硬在頭皮上了。但是這題太難了，這不是極限挑戰嗎？不行，我得想個辦法，查百度不行，被媽媽發現了怎么辦？問姐姐，姐姐告訴媽媽怎么辦啊？不吃蝦子了吧？不行不行！看來只能做題目了。
題目如下，樂樂旁邊的果品店把二千克酥糖，三千克水果糖，四千克奶糖，混合成什錦糖，已知酥糖，每千克八元，水果糖每千克11元，奶糖每千克17元，請問什錦糖每千克多少錢？
我一邊讀著題目，一邊思考著。可以用畫圖的方法來表示，可以用糖果的'總價除以數量等于單價，說時遲，那時快，就在千鈞一發之際，電光石火之間，我以迅雷不及掩耳之勢說出了答案（8×2+11×3+17×4）÷（2+3+4）=13（千克）媽媽拍著手笑著說道：“非常棒，現在帶你去吃蝦子！”于是我們到了離我們最近的一家餐館，可是這家餐館關門了，雖然吃不了油燜蝦子，但是我又學到了新知識，心里還是挺高興的。
五年級的數學日記 11
今天，媽媽給我講了一個有趣的數學故事。
故事里說：有一個豬媽媽帶著三個豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問三個豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元?”最大的豬寶寶說：“20乘60等于1200元，所以要花1200元。”第二個豬寶寶說：“不對。不對。是二個十乘六個十等于十二個十，就是1200元。”最小的豬寶寶接著說：“我想，你們兩個都是對的，只是說法不同，其實都一樣。”“沒錯。”豬媽媽贊揚道。
到了綁花時間了，最小的.豬寶寶搶先問：“現在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束?”豬媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會了。過了一會，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花。”
“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個老爺爺，每個老爺爺分幾束呢?”豬寶寶們說。過了30分鐘，豬寶寶們才說：“哦。我們知道了，10020=5，所以每個老爺爺分5束。”
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。
聽完這個數學故事，我就更喜歡數學了，也加強了我學好數學的信心。
五年級的數學日記 12
今天，我在做寒假作業時，發現有一道真假銀元的題，說是：一個商人有九枚銀元，其中一枚是較輕的銀元。你能用天平找出假銀元嗎?我想呀想呀，沒想出來。只好問爸爸。爸爸說：那枚較輕的銀元一定是假的。首先，把銀元按照三個一組，分成三組，分別放在天平上稱，如果其中兩組一樣重的話，說明這些都是真銀元。
然后把另一組的.三個銀元分別一個一個放在天平上量，其中兩個要是一樣重，就說明另一個是假的，就是那枚較輕的銀元。我終于會分清楚真銀元了!我真佩服爸爸，他真聰明，我也要好好學習，和爸爸一樣聰明。 我家來了一群小孩，我作為哥哥，可得照顧他們呀!
正好，我家有旺旺大禮包的餅干，一共有33塊，我們有 4個人，我問表弟：每人分幾塊?表弟一時半會兒想不出來，過了好一會兒，表弟說：哥，每人分8塊，還剩下1塊。我說：對了!可最后剩下的給誰呢?我們都愿意給最小的妹妹。 爸爸、于叔叔和我去交養路費，在路上，我在算這汽車的油費，每個月要用多少錢。我爸爸的車油費能裝60升，一升3元，加滿一次要花180元。每2個星期零一天加一次，我算出來了，需要360元，不過我是估算的。
五年級的數學日記 13
今年，我還是去媽媽的專賣店打工，正在為數學日記寫什么的時候發愁呢，突然心生一計，我就來算一下店員們的工資怎么算的。
通過媽媽，我知道了工資是底薪加提成算的，首先我來解釋一下什么是底薪和提成，底薪是每月必發的，也就是說，只要你按天數上班，就可以得到，底薪是1000元，提成是賣出多少貨物，比如：你賣出300元的衣服，那么提成是那五十分之一，那么就是15元，媽媽說他們的員工，工資一般在2500-3000元，按最好的員工，我們來算一下她(他)的提成，首先應該減去底薪的1000元，就是3000-1000=2000(元)，我們在用2000×50=100000元。由此而知，售貨員阿姨們賺錢是很不容易的'，所以我們應該理智消費，不該買的不買，該買的也不能不買。
現在我們來算一下她(他)一年可以掙多少錢，我們用一個月掙的錢乘12個月，就是3000×12=36000(元)，我知道以前人的工資，一年只能掙上100元多，如今卻可以掙上3萬多元，證明我們的生活水平正在逐漸上升，我們的社會也越來越發達了。
數學就是這樣，生活中處處可見。
五年級的數學日記 14
那就是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然后一起去動物園玩。到了目的地之后，由于我們就是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過來，然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經的對我說：“哥哥，今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧！”這時，我心想：但愿不會南轅北轍！之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時后，我終于忍無可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來就是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。“唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為就是，不踏踏實實的學習的話，后果往往都就是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的.樣子，他還求著我收他為徒弟呢！
知識就是開啟成功大門的鑰匙，同學們，努力學習吧！就讓我們用自己的努力來創造明天的精彩生活吧！
五年級的數學日記 15
近來，我們正在學習有關立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個問題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么？把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀？還是……不，不。我百思不得其解。百思不得其解的我下決心揭開這個迷。
今天，家里來了一位我從小就非常崇拜，人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動，就問他：”叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎？”叔叔反問我說：”你先說說，這是為什么啊？”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學到的.知識，找到正確的答案。
時間一分一秒地過去了，急得我滿頭大汗，但就是找不到答案。這時，叔叔拍拍我的肩膀，對我說：”你不妨從同樣周長的圖形，圓形的面積比較大”入手，再想想。聽了叔叔的話，我恍然大悟：原來，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉，還可以節省材料。明白了這一點，我又聯系實際生活，結合畫圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸我的頭說：”你善于從實際生活中發現數學問題，并動腦筋思考解決。我相信你一定會成為未來的‘諸葛亮’”
五年級的數學日記 16
有一天，我跟母親去逛商場。母親進了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒什么事，就看著營業員阿姨收錢。看著看著，我忽然發現營業員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問母親，母親鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，母親相信你能自己弄明白為什么的。”我定下心，仔細地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”
母親聽了直點頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的.話，那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說：“光用1元要組成大一點的數就不方便了呀。”這下母親露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數學問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發現，不信你就試一試!
五年級的數學日記 17
在人的生活中，時時刻刻都少不了數學，數學也可以給人帶來樂趣或者別的作用。
在生活中買東西需要到數學，如果不用數學就沒有辦法付錢。昨天，我買了一雙鞋，買鞋的時候就用了數學。鞋價的情況是這樣：這雙鞋的原價是：290 元。現在稿活動，售價203元，打7折。為了搞明白打折后的價格是否正確，就需要用到數學中的乘法，用290×0.7=？這個算式來解決問題，于是我仔細 一算，果然等于203元，我頓時感受到了數學的神奇和用處。
數學還有許多用處，比如說：做衣服、購買蔬菜、量某件物品的體積，都離不開數學。
有一次，我們學習了怎樣算長方體的體積，于是我回到家，便拿起尺子來量詞典的長、寬、高，來計算它的體積，我先測量它的長，一量是13.5厘米，再 量它的.寬是5厘米，最后量它的高是19厘米。我量出它的長、寬、高了，開始計算它的體積了。長方體的體積公式是長乘寬乘高，于是我列出了算 式：13.5×5×19=1282.5厘米，“原來詞典的體積是這么大啊！”我說到。
生活處處少不了數學，干什么事情都要用到數學，數學十分神奇，十分有魔力，我喜歡數學，我要好好地學習數學。
五年級的數學日記 18
幾經周轉的坐車，終于來到了我國的首都北京。北京城高樓大廈一幢幢，街道干干凈凈的，還有人擠人。
之前問過媽媽我們入住的酒店叫飄home，好特別的名字，好想馬上就在酒店。爸爸決定帶我們坐地鐵，哇，太好了，買票吧，三個人，一人4元，多少錢？我心里算了一下，3×4等于12元，爸爸給了20，要找多少，我又算了下，20—12等于8，要找8元，爸爸笑了，沒白上學呀！酒店終于到了，媽媽跟前臺辦理入住手續，前臺姐姐問：您好，請問，有預訂嗎？您打算住幾晚？我們一晚308元。媽媽說：一晚308，住5晚，你算算。于是我認真的.開始算起來308×5=1540哇，好貴喲！媽媽又說，我們在網上訂的，住一晚返80，你再算算要付多少錢？我問媽媽，返80是什么意思？媽媽告訴我就是住一晚的價錢可以：減去80元。媽媽，我明白了，（308一80）×5=1140前臺姐姐對我豎了個大拇指，好厲害，小美女。沒想到數學在生活中很常用呀！
所以一定要好好學習。辦完入住，來到房間，好漂亮呀，媽媽叫我們先去洗澡，休息休息，養足精神，下午出去玩啰。這次北京之旅一定會很開心的！
五年級的數學日記 19
下午，在快樂的教室里， 李老師和我們一起玩起了數學陷阱游戲。
規則是同學們從前往后依次報數，凡是報到了“3”的倍數就擊掌，違反以上2條，站墻角。
游戲開始了，我的心一直在跳，哈哈不是我們這組先，嚇死我了。我們當觀眾，其它一組先開始，李老師先說“一直接下去，直到說”7“的'時候，他就說了一聲”9“，說完后，教室里一片笑聲。他就慢吞吞走進了”陷阱“里去。
一直到了說”9“的男生，應該擊掌的時候，他說了一聲”9“，教室里又一片笑聲。后來，個個掉進”陷阱“的都是一樣的。到了第18個的時候，也說了一聲”18“，李老師就讓她跳一個舞或者唱歌，還有學狗叫一聲，她就哭了。這可是第一次讓她上來，她就哭了。
輪到我們這一組的時候，我趕緊數了數我排的是第幾個，嚇死我了，因為我排的是第”5“個，不用擊掌。到我說了，我不假思索的說”5“。我不緊張了，到我說”31“的時候，又緊張了，又一下說了聲”32“也站墻角。
這個游戲太刺激了，我太喜歡了。
五年級的數學日記 20
加強學生的安全教育，增強他們的自我保護意識，是我們每一個個教師共同的責任，我們必須充分認識小學生安全教育的緊迫性和重要性，切實增強學校安全教育的實效，那么，安全教育就必須有機的融入我們的'教育教學之中。
例如數學課堂上，在教學第五單元“平面圖形的面積”這一部分幾何知識時，我讓學生準備剪刀、卡片、尺子等操作工具，這是教學中必須讓學生準備的，如果學生沒有準備好則會影響數學知識的教學質量。我在制定這單元的教案時就充分考慮到學生在課堂上，特別對于自控能力較差的學生使用剪刀這類工具肯定會有一定的危險，所以在教具準備中就提前與學生進行紀律上的約定，規定只能在相應環節規范的使用工具，活動完畢立即妥善放置，放學立即帶回家不再帶到學校。有了事先的計劃和準備，才能對可能發生的事故進行防范，也更能規范教師、學生的課堂行為。所以，我每次講到這部分內容時，都未發生過安全事故。當然計劃制定得再完美，也需要教師在實際上課活動中進行落實，如果僅僅把計劃停留在紙面上就成了紙上談兵了。
五年級的數學日記 21
今天，我高興的在家里看我的《聰明數學》，我看看，看到一個春聯中有關于數學方面的趣味數學題。里面的內容是語靈部落的漢末央長老過生了，魔數王國的'女王帶領下他們的臣子去給長老祝壽。到了以后，魔女小星看到長老的白胡子長長的，就忍不住問：“請問長老有多大年紀了。
啃啃獸精靈長比較調皮，他對魔數王國的臣民的數學能力早有耳聞，他今天決定見識一下。
于是，他出了一道題是用對聯的形勢寫的：
上聯：花甲重開，又加三七歲月。
下聯：古稀雙慶，更多一度春秋。
開始我一直不知道從哪入手，因為我不知道花甲與古稀是什么意思，后來，媽媽說：“花甲是指“60”歲了，古稀是指“70”歲了。現在，我終于有頭緒了，上聯“重開”就是，下聯兩個60，“三七歲月”是3×7=21歲，上聯的年齡是60×2+3×7=141歲，下聯：“雙慶”是兩個70，“一度春秋”是1年，下聯的年齡是70×2+1=141歲，所以長老年齡是141+141=282（歲）。
啊！原來數學是那么的有趣。
五年級的數學日記 22
今天，媽媽給我講了一個有趣的數學故事。
故事里說：有一個豬媽媽帶三個豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問三個豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的豬寶寶說：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個豬寶寶說： “不對！不對！是二個十乘六個十等于十二個十，就是1200元！”最小的'豬寶寶接說：“我想，你們兩個都是對的，只是說法不同，其實都一樣。”“沒錯！”豬媽媽贊揚道。
到了綁花時間了，最小的豬寶寶搶先問：“現在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒出聲，大家只能搖頭說不會了。過了一會，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花。”
“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個老爺爺，每個老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說。過了30分鐘，豬寶寶們才說：“哦！我們知道了，10020＝5，所以每個老爺爺分5束！”
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說謝謝，豬寶寶們與豬媽媽都很高興。
聽完這個數學故事，我就更喜歡數學了，也加強了我學好數學的信心！
五年級的數學日記 23
今天，我在《小學奧數解題方法大全》上看到這么一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積占矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方厘米，問：矩形的面積是多少平方厘米？
看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積，這怎么求嗎？坐在椅子上的媽媽看了一眼，嘲笑我說："哼，還說高水平，連這道題都不會做，呵呵。"
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續做了下去，我做了出來。
根據圖可以發現，兩個紅三角形占了矩形的一半，一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的`一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。
原來這么簡單，多虧了媽媽的激將法啊！
五年級的數學日記 24
今天天氣晴朗，我來到了超市購物我一進去看到了好多東西。于是我就拼命地購物馬上我的筐子都滿了，我就問爸爸：“你能把這里的東西算好嗎？爸爸摸了一下腦袋這么多東西誰能一下子算好啊？我說我能。馬上我算著腦袋都被算累了。爸爸想出了好辦法去找收銀圓要他來幫助我們。
來到了收銀臺前對阿姨說：“你能幫我算一下嗎？我們用口算太難算了。請你幫我們算一下，不一會兒就算了出來，我連聲贊嘆說：“好，太厲害了，我就問了阿姨一句你是怎么做到的，阿姨說：”這種小事難不到我。我都是靠了手機計算的，我說我這么怎么這么笨啊，沒想到這一點啊。我們清理東西好了就走了，我一直在想為什么阿姨知道這一點呢？我疑惑起來阿姨怎么會想到這一點而我就想不到呢？
等我回到家中我領悟到了，生活中也有數學就象今天發生的事情，就有數學的東西。比如你在算很多東西的.時候算不清楚就用計算器如果沒有計算器也可以用手機類的東西計算這些數字不就解決了嗎？凡是解決數學類的東西都要靠腦袋。
所以生活離不開數學，你如果碰到數學計算難的時候就用點腦子去想辦法。
五年級的數學日記 25
今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地說。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀?”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。
當我從市場出來之后，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學會買菜了!”
通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數學的奧秘，學會數學的本領真的是非常重要。而且，我們應該不驕傲，要努力地學習和掌握更多的.數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的各種問題。
五年級的數學日記 26
星期天，媽媽在商場里給我買了一套時髦運動服和一雙耐克鞋。回到家，爸爸問：“這些衣服褲子和鞋買來多少元？”我馬上來興起了捉弄爸爸的一個念頭，因為我知道爸爸口算速度有時還不如我快。于就是，我把價格標簽蒙住，說：“叫你算！算不出就叫你給我再買一套更好的衣服鞋子。”爸爸說：“那試一試吧。”“衣服的價錢就是500的2倍少600加100，再去除以2的和就是衣服的價錢。褲子就是700的三倍減去1900的.差，鞋子的價錢就是400的3倍除以4再加上200就是鞋子的價錢。總共花了多少錢呢？”爸爸頓時頭都大了，就說：“這什么加啊，減啊乘啊，除啊。都搞不清楚了。”“好了，給我買新衣服吧！”“不行，還沒有回答出答案。”“好，你聽好了。（500×2-600+100）÷2=250元，700×3-1900=200元，400×3÷4+200=500元。總共250+200+500=950元。”爸爸說：“哇，原來就是這樣算的。好一定給你新衣服。”耶，這一回合我贏了爸爸。
原來生活中有很多可以用數學解答的東西，我要繼續發現生活中的數學，并且學會更多計算方法。
五年級的數學日記 27
數學與我們生活息息相關，是我們生活中不可缺少的東西，只需要我們去發現他們，探索他們。
今天閑的沒事干，就帶著錢出去買東西，走著走著就看到我最愛的書店，就進去看看有什么好書。找來找去，就看到一本《海底兩萬里》，看了一會兒，就愛不釋手，很想把它買回家，一看價錢:16元。我雖然有二十元，但我答應了給妹妹買五元錢吃的，我一邊看著這本書，一邊摸著口袋里的.錢，這可真叫我為難呀!
這時一個阿姨走過來，問道:"怎么了，小朋友?"我不好意思地把事情的經過告訴阿姨，阿姨聽完就笑了，說:"你看，定價牌上還寫了"一律九折"，我不明白九折是什么意思?就問阿姨，阿姨說:"九折就是:原價×(折扣÷10)。比如10元打九折就是10乘0.9等于9元。"哦，我恍然大悟，算了算:16×(9÷10)=16×0.9=14.4元，14.4小于15。我高興的付了錢，回家了。
這次，我不但買了書，還學了知識，真是太棒了!
五年級的數學日記 28
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度。”媽媽反駁道：“哪來那么長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個念頭從我的腦子里閃過：對了，老師不是剛教過比例知識嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點，同一時間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的`身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了。”我得意地說。
因為我平時喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3（米），這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數學真有用！
五年級的數學日記 29
今天數學我沒有錯！不過，我還是要寫一下數學日記，總結一下我學比這一單元的知識。
“兩個數相除有叫兩個數的比。比的基本性質是 比的前項和后項同時乘或除以相同的數（0除外），比值不變。比的前項相當于除數中的被除數、分數中的分子，比的后項相當于除數中的除數、分數中的分母，比號相當于除數中的除號、分數中的分數線。”我將這一段話背給了媽媽聽，并說：“能約分的要約分！”
媽媽語重心長地說：“數學不是語文，數學是要看你的靈活運用。語文·，才是你真正的需要去背、去記的東西。做數學題目時，要慢一些，將題目看清楚了再說，不會寫的`先不寫，等題目全做完了再寫。”我若有所思地點點頭。
其實，媽媽的話也不是沒理。我每次考試十分都是因為時間太緊，搶著寫試卷，結果導致一些題目看錯了、算錯了，總是使滿分與我“拜拜”。想象就悲劇呀……
正好，家里還有一套“比”的單元測試卷，我將它做完了，而且是很認真很細心地做了，時間也沒有超過40分鐘。爸爸幫我檢查了，說：“不錯！全對。考試的時候也就像在家里一樣，爭取考個滿分！”
好啦，閑話不多說了，我得去復習、順便看看課外書嘍！
五年級的數學日記 30
我跟媽媽比誰起得早。今天早上，我早早地起了床，滿懷歡喜地穿上新衣服，在房間里收拾房間。正當我自滿自己是第一個起來的時候，忽然聽到了唰唰地聲音。走到陽臺時，我忽然發現媽媽在洗衣服，而且飯也做好了。心想：唉，第一名保不住了。我走到媽媽面前問道：“媽媽你幾點起來的呀！”媽媽說：“你是幾點起的？”我滿懷自豪地說道：“6點35分！”媽媽笑道說：“我保證你是前2400秒起床的。”我聽了不由自主地演算道：“1分鐘＝60秒，2400除以60＝40分，6點35分－40分＝5點50分鐘。哦！原來媽媽在5點55分醒得。唉，反正還能當第二名，爸爸比我起的`晚。誰想，媽媽說爸爸起的更早！啊！唉，我只能當第三了。媽媽說：“爸爸在4點鐘起來的，他去常州了。到6點才到常州呢！爸爸到常州的路程是2000公里，而爸爸是兩個小時才到常州的。你能算出來爸爸每小時多少公里嗎？我說到：“可以啊！2000除以2＝1000公里。原來爸爸每小時行1000公里。”媽媽說道：“真聰明，那我的第一就讓給你吧！”“yes！太好了！我是第一名。我大聲歡呼道。”
其實，要學好數學很簡單，只要你在生活中留心觀察，你就可以學好數學了。
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