高三的足跡
高三的足跡1
媽媽問(wèn)我:“你現(xiàn)在最想要什么?”“時(shí)間。”我毫不猶豫地回答,然后又嘆了口氣。
時(shí)間,一個(gè)簡(jiǎn)單明了又意味深長(zhǎng)的回答。像一位歷經(jīng)滄桑的老人的渴求,像一位垂危的病人對(duì)生命的呼喚。我似乎老了。我自己都不敢相信,曾經(jīng)思緒如飄絮般漫天飛舞,心靈如山澗般歡快歌唱的我,而今,思緒卻只是雨。承受著上天、大地的命令,沿著自己的軌跡奔跑,永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫這束縛的力量。這,大概就是雨的命運(yùn)。
我已不敢對(duì)著鏡子訴說(shuō)花季的心思。心里的我,怕是早已兩鬢斑白,額頭上布滿皺紋,眼皮重重地垂下。一個(gè)疲憊不堪的我,一個(gè)傷痕累累的我。
這就是高三,分不清生活在忙碌之中,還是忙碌在生活之中。
記得從前的我可是無(wú)拘無(wú)束:可以體味三月陽(yáng)光普照,可以感受五月暴雨突襲,可以欣賞九月楓葉漫天;敢在彩虹下奔跑,敢在黑夜里放歌。我欣賞那時(shí)的我的勇氣,擁有著最純真的快樂(lè),我會(huì)安心地入睡,再快樂(lè)地醒來(lái)。
我發(fā)覺(jué)疲憊已經(jīng)讓我變得遲鈍而麻木,我已無(wú)法感知季節(jié)的變遷,只是當(dāng)秋風(fēng)掠過(guò)我的發(fā)尖,當(dāng)秋葉落在我的肩頭,當(dāng)滿園田圃都已枯黃,當(dāng)小鳥兒不再歌唱,我仍坐在孤獨(dú)的教室,沒(méi)有閑暇,沒(méi)有呼喚,直到神經(jīng)開始抽搐,才無(wú)奈眺望遠(yuǎn)方。“啊,原來(lái)秋天已經(jīng)悄悄地來(lái)了!”
高三的足跡2
當(dāng)激昂的音樂(lè)在耳畔奏響,報(bào)告廳內(nèi)所有的師生起立高唱國(guó)歌,原先打鬧嬉戲的我們,此刻都一臉嚴(yán)肅,眼神中透露出堅(jiān)毅。
今日有幸,作為學(xué)弟學(xué)妹的我們,受邀參加15級(jí)高三百日誓師大會(huì)。此前,我們心中多少認(rèn)為高考還十分遙遠(yuǎn),在學(xué)習(xí)上也免不了會(huì)出現(xiàn)疲乏的狀態(tài)。此次誓師大會(huì),確是在我們頭上猛然敲響的.一記警鐘。
臺(tái)上是忻吉良老師用他資深的教學(xué)經(jīng)歷教導(dǎo)學(xué)生,我們這些準(zhǔn)高三坐在臺(tái)下,亦是滿滿的收獲。
基礎(chǔ)不好,地動(dòng)山搖。不論是哪一門科目,基礎(chǔ)決定日后你的學(xué)習(xí)生涯是否順利,穩(wěn)扎穩(wěn)打的基石才能筑就高樓大廈。再講到規(guī)范,想必不少同學(xué)要涕泗橫流了,因?yàn)椴蛔袷匾?guī)范吃的虧,那真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。除去這兩點(diǎn),是否對(duì)自己有信心也十分重要,懦弱和逃避只需要一個(gè)小小的理由,但我們?nèi)孕鑸?jiān)信自己能沖破重重障礙,擷取勝利的果實(shí)。
高考,于現(xiàn)在的我們而言,不再是一個(gè)模糊的概念,我們要執(zhí)筆奮書,隨時(shí)做好與它決斗的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退!
且讓我們努力,努力,再努力!如誓詞所說(shuō),我們不負(fù)父母的期望,不負(fù)老師的厚望,不負(fù)青春的理想,為自己交上滿意的答卷!
最后,祝愿高三的學(xué)長(zhǎng)們高考順利,遇見(jiàn)最美的自己!也感謝這次活動(dòng),于我們而言,是一盞明燈,一聲號(hào)角,亦是一枚強(qiáng)心劑!
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