導(dǎo)語：期末考試就要來臨了，關(guān)于考試你有什么經(jīng)歷呢?下面就分享幾篇關(guān)于考試小學(xué)生日記，希望對大家有所幫助!
【小學(xué)生關(guān)于考試的日記：考試時】
快要考段考了，大家都很緊張。但老師卻偏偏拿出殺手锏--超難的測試來“攻擊”我們。我們不禁抓緊“防備”來。但老師是出了名的“武林高手”，我們還是被“無情”地“逮著”了……
“啊--難啊!”唉，還是“聽天由命”吧!手里哪著筆，腦子里卻是一片空白。看看老師，在那得意地笑呢!暈……看著試卷，好像每個字都在對我獰笑，一張張恐怖的臉在我面前晃來晃去……
“喂，”一個小小的聲音打斷了我的思維。我回頭望去：竟然是班長!“第--二--題……”我連忙翻過試卷，這是一道填空題。我再回頭看她，一副十分焦急的樣子。“快快!”班長一個勁的催我。這時，老師已經(jīng)注意到了這邊。我心里亂極了：要告訴她嗎?……不行!這是考試，何況她又是班長，被老師知道了，不被“打入十八層地獄”才怪!……可是……最后，我還是忍著不說，因為告訴她不會有任何好處，只會傷害到她，盡管我和她是好朋友。
當(dāng)交上試卷的那一刻，我感到十分輕松。
【小學(xué)生關(guān)于考試的日記：考試結(jié)束時】
“收卷子!”老師一聲令下，我急忙把卷子交給語文組長，生怕多看那卷子一眼!
回到坐位上，我大氣都不敢出。因為緊接著的對答案更讓人緊張。每次都是這樣!你看好多同學(xué)都和我一樣緊張兮兮的。
“第一道題第一組正確的是第三個。”“第二組是第一個。”“哈哈，我對了!”我高興地說到。一看到老師的神情，我立馬坐得端端正正的。“我看誰不出聲。”老師說道，“第二題不說，第三題大寫字母是O，音節(jié)是OU，要打聲調(diào)，部首查字法應(yīng)查單人旁，再查9畫，解釋應(yīng)選第二種。”
啊!天啊!前面都做對了，就是第四題解釋我選成第三個了，我真的是個“馬虎大王”，本來心情里想的是第二個的，可卻寫成了第三個，真氣人。“閱讀題選詞語，選第一個的舉手。”“選第二個舉手。”“選第三個的舉手”“選第四的舉手。”“對第二個應(yīng)該是優(yōu)秀。”這道題我全對，不免有些沾沾自喜。
老師一講反義詞這道題，第一個就錯了，我不覺又傻眼了。
答案對完了，我共錯了4道題，又上不了95分了。唉，好沒勁!
【小學(xué)生關(guān)于考試的日記：當(dāng)公布考試分數(shù)時】
每個人的感情都是豐富的，有喜，有憂;有歡快，也會有害怕。而這一刻，我的內(nèi)心忐忑不安。
為什么這么緊張呢?唉~~要發(fā)試卷了唄!上課鈴剛響過，我便如坐針氈，心想：要是考砸了可就糟了……
正胡思亂想呢，老師走進了教室，手里拿著試卷。就是這么簡單的動作，在我眼里卻仿佛經(jīng)過一個世紀(jì)的時間。作文
開始發(fā)試卷了，我焦急地等待著老師叫到我的名字。一個、兩個、三個……終于聽到自己的名字了，我一個箭步?jīng)_上講臺，急忙從老師手里接過試卷，低頭一看，心頓時涼了半截，正面就被扣了5分!天哪，趕緊翻過背面看，又被扣了2分，總分93分，還不是最壞。我長舒了一口氣，心里的石頭總算落了地了。
回到座位上，我仔細地檢查錯題，心里懊惱極了，“梁”字少了“刀”旁的兩點，有的關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)，有的審題不全面，要求填寫一副課外收集的對聯(lián)，我卻想當(dāng)然地寫了一副課本里學(xué)過的……
放學(xué)了，走在回家的路上，我思緒萬千，為什么這么粗心呢?為什么就不能再細心一點……加把勁，下次努力，我一定能行!
在人生的旅途上，難免失敗，不要緊，笑著站起來，勇往直前，勇敢地去迎接新的挑戰(zhàn)，成功永遠青睞不懈努力的人!
【小學(xué)生關(guān)于考試的日記：考試讓我著迷】
“什么!你沒發(fā)燒吧?”當(dāng)我說出這句話時同桌的眼睛瞪得像玻璃球兒似的，直勾勾的盯著我。
是的，如果你問我對什么著迷，那我的答案無疑還是它——考試。
要說到考試的好處，我真的可以給你“十萬個理由”，但時間有限，就只能簡述一下。
考試的第一個好處便是可以及時檢查自己的學(xué)習(xí)情況，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)中的問題一經(jīng)考試，便像白布里的黑珠一樣，暴露無疑，這樣便于自己課下對癥下藥的解決問題。
考試最大的好處，也是最讓我著迷的地方還在于它能讓人產(chǎn)生強烈的競爭心理。
競爭是學(xué)習(xí)進步的手段。如果沒有競爭，何來那么多成績拔尖的學(xué)生?如果沒有競爭，那落后者怎么會有前進的動力?
記得那是一個夏天，知了扯著嗓子尖利的叫著，似乎在預(yù)示著什么。老師和天氣一樣陰沉著臉不動聲色的報著我們模擬考試的成績。空氣中彌漫著緊張的氣息，分數(shù)報完，我竟然只考了93分!而聽到自己熟悉的同學(xué)的成績時，我突然有了一種不服氣的心理，。正是因為有了考試成績的對比，使我來不及失望和氣餒，一心想著要努力趕上去。所以在這激烈的競爭中，落后是前進最大的動力。只要總結(jié)問題，吸取教訓(xùn)，積蓄力量，在下一次考試中努力趕超，不就很好嗎?想著，我竟然笑了。
考試，這個誘人的字眼，真讓我著迷，他教給了我許多許多…
【小學(xué)生關(guān)于考試的日記：一次考試】
鈴聲響了，老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下：“把書都收起來!”聲音雖然不算太大，卻如雷貫耳，所有的人都為之喪膽。
你瞧，那位滿不在乎的把書合上，毫不猶豫地把書放進抽屜，那一定是成竹在胸，不!或許佛腳還未來得及抱呢，只是豁出去而已;那位卻戀戀不舍的看上最后一眼，再鄭重地合書，狠下決心把書推進抽屜;咦!這位怎么把書壓在屁股下，是為了增高?還是便于抽取?天知道???
卷子已傳到手里，隨著視線的轉(zhuǎn)移，每個人臉上表情各異：
某位同學(xué)小聲嘀咕：“這鐘類型的題目前幾天做過，天助我也!”嘴角掠起微笑，是感謝老天爺相助還是感謝自己的先見之明?這位形情不好，心里越加發(fā)慌，不停咬著嘴唇，不時地嘖嘖兩聲，連握筆的手都微微顫抖;那位倒是鎮(zhèn)靜地提了筆。作文
時間匆匆，老師踱著步子不時左右看看。隨著老師腳步的移近，有人心里一陣慌亂，下意識的用手捂住卷子，希望老師別在自己身邊停下，有的答題神情專注，全然不知老師正站在身邊。
時間過得好快，有的答題完畢，正專心檢查;有的卻無所事事，東張西望;有的干脆趴在桌子上睡大覺。那些沒做完的同學(xué)，表現(xiàn)出明顯的急躁，緊皺著眉頭筆尖在紙上一刻不停地畫著，額頭上滲出細密的汗珠，竭力在腦子里搜尋解題的方法，哪怕是瞬間一閃而過的亮光，也能燃起希望之火????作文
鈴聲終于又響了，急促的催人交卷，考場立刻變成散場劇院，眾多討論，眾多紛紜。