導語：畢業論文寫作日記是在我們寫作畢業論文的時候記錄我們工作進度的日記，要怎么寫好畢業論文寫作日記呢?小編整理了一篇畢業論文寫作日記，希望對你有幫助!
【畢業論文寫作日記】
2012年12月17日
第一次見導師，導師給我的第一感覺是瘦瘦小小但認真負責。導師問我們對自己的論文選題有什么自己的想法沒有，如果是自己的想法，那做起來必然更加有興趣、更加認真，可惜的是當時沒什么想法。后來，我和我的搭檔選擇了做實驗，這將需要我們密切的配合。
2012年12月17日～2012年12月26日
這段時間一直在尋找關于論文的參考文獻，我把文獻都打印了出來，以便更好的翻閱研讀。起初，我看著那六七篇論文，覺得雖然大家都用了不同的推導方法，但是在本質上都是從同一個公式出發，這怎么能認為是不同的方法呢?關于這一點，我還和××爭論了許久，老師也給我做出了解釋。原來，不同的推導方法代表著不同的思路，而最終公式中的變量不同則說明可以采用不同的測量方法。我恍然大悟。
2012年12月27日
我自己總結了下關于阻尼常數測量理論的不同的推導方法，其實，只要認準了中心思想，可以從不同的角度來推導，這也是我的一點收獲吧。
2012年12月28日
第一次跑去老校區做實驗，理論上看起來不難，但在實驗過程中還是遇到了很多問題，每次實驗數據之間相差較大，不夠穩定。我們打算過了年之后再接再厲。
2013年3月10日
紅紅火火的新年已經過去了，這是我們第二次做實驗。同樣的問題還是出現了，每次數據之間相差太大，得出的結果誤差也太大，這次的實驗并不理想。
2013年3月18日
第三次實驗，我們跟導師討論了上次實驗出現的問題，導師建議我們每次使滑塊從同一高度釋放，而不是每次都改變位置。我們試了試這種方法，效果果然不錯。但是，新的問題又出現了，利用上滑下滑法測量阻尼常數時，數據都很合理，結果可靠。可是一旦利用兩次下滑法，一切都混亂了，沒一點規律可循。看來得進行下一次實驗。
2013年4月05日
第四次實驗，依舊是同樣的問題，兩次下滑法總是無法合理的數據，導師也覺得奇怪，我們從理論開始檢查可能出現的問題，可是沒找到任何線索。我們開始發愁了，難道是由于每次測量時數據太過于接近甚至相同而產生的問題，于是我們這方面進行了調整，可是結果依舊不盡如人意，一個字，愁!
2013年4月17日
第五次實驗，天空中淅瀝瀝的下著雨，我的搭檔××說：“天氣這么陰沉，我看咱的實驗又沒戲”。被她說中了，還是同樣的問題，亟待解決。
2013年5月03日
第六次實驗，由于每次實驗都出現同樣的問題，這次導師特地過老校區來和我們一起，一旦我倆遇到什么問題，可以和導師共同解決。關于兩次下滑法，我們試了很多遍都不行，最終，我們無奈的選擇了放棄這種方法。實驗中，還是遇到了好多我倆沒有注意到的細節問題，多虧了老師一旁及時的幫助，我們還想了很多其他的方法來測量，結果被一一否決，最終只得舍棄。實驗的最后，一切進展順利，實驗告一段落。
2013年5月04日～2013年5月10日
這段時間一直在抓緊寫論文，在論文的排版上遇到了一些問題，比如，怎樣快速將公式編號右對齊，在百度上查閱了一下，果然有高人替我解決了問題，在論文的撰寫過程中還是學到了很多東西。
2013年5月12日
今天，導師找了一個多媒體教室專門給我們講了一下論文排版細節，并對我們的初稿進行了審核，我的論文基本合格，還有一些小的地方需要潤色一下，這天的收獲還是挺大的。
2013年5月14日
論文修改完打印出來后，發現還是有很多細節錯誤，多謝我的舍友××對我的幫助，反復修改后，論文定稿，等待答辯。
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2013年5月14日
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