辯論會的日記

辯論會的日記

　　一天的生活不知不覺間結束了，在你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的辯論會的日記，希望能夠幫助到大家。

辯論會的日記1

　　吔！今天要開辯論會了！

　　蘇老師大步流星地走到講臺上說：“今天我們要開一個辯論會。”教師里頓時間炸開了鍋。

　　北邊是正方，南邊是反方。一開始，只聽亓文澤說得非常流暢，津津樂道的，像朗誦詩文一樣。吔！蘇老師給我們加了一分。但凡方也不氣餒，只聽劉冠麟把我們的話題又轉達了回去。趙睿涵忽然間站了起來，說得津津有味，又給我們加了一分。反方又站了起來，但我們也不服輸，一場激烈的'辯論會就由此開始。

　　糟了！反方開始和我們慢慢拉近。不好！反方竟然超過我們了。

　　我們小組的人都說了，就我還沒有說，我想站起來說得時候，突然之間下課了，唉，我們正方輸了。

　　但是輸了并不可恥，正所謂“失敗乃成功之母嘛”沒有失敗哪來的成功。

　　通過這次辯論賽，我知道了機會總是留給自己的。

辯論會的日記2

　　“丁鈴鈴、丁鈴鈴······”上課了嗎，這節是品德課，韓老師讓我們開展了一次辯論會，辯論會的主題：開卷是否有益？正方：開卷有益，反方：開卷未必有益，我是反方。

　　我們辯論會的雙方參加的人數不限，每方有五位代表，五個人組成一個小集體。各顯其能，比如：當代表的無法辯論時，其他人員馬上在紙上寫好自己的觀點，傳遞給代表。這樣就能充分發揮集體的力量，取得辯論的勝利。

　　雙方陳述自己的觀點，正方首先出場“開卷有益是個成語，意思是說讀書有好處······”反方我鏗鏘有力地反駁道：“盡管開卷有益是個成語，但我認為，如果盲目開卷，未必有益。英國作家菲爾丁所云：‘不好的書就像不好的朋友，可能會把你戕害。’如果片面理解‘開卷有益’認為一切書皆讀，而不取舍，不問內容，讀了就有益，其實不對！我們必須學會一種本領選擇最有價值有所感悟的適合自己閱讀的好書。可見開卷是否有益，得先看什么卷。”

　　接著正方辯三宣澍苗吞吞吐吐地說完了一段關于“開卷有益”的資料，我隊隊長李斯羽就反駁說：“請問對方辯友，你那么吞吞吐吐，說明你對開卷有益并非有多少深的了解。”這段話讓全班同學自發地想起了雷鳴般的.鼓掌聲，仿佛在告訴大家開卷未必有益，肯定了我們的觀點。

　　所以，只有看好書才會對你有益。因此。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書。而不要因為看錯了一本書，將自己引入歧途，毀了自己一生。

　　既緊張又激勵的辯論雖然結束，但是正反方振振有詞的辯論聲還在教室里回蕩。“開卷是否有益”大家心如明鏡。

辯論會的日記3

　　這次辯論會充分的表現出正方和反方的觀點。電腦就是把雙刃劍，既有利，又有弊。如電腦的危害：對身體健康的直接影響：電腦顯示器伴有輻射與電磁波，長期使用會傷害人們的眼睛，誘發一些眼病，如青光眼等；長期擊鍵會對手指和上肢不利；操作電腦時，體形和全身難得有變化，高速、單一、重復的操作，持久的x體位，容易導致肌肉骨骼系統的疾患。計算機操作時所累及的主要部位有腰、頸、肩、肘、腕部等。利處呢：查閱資料還有現在買東西，定機票等等例如都可以用電腦來訂購電腦是加強交流的'有益工具。

　　目前的中學生幾乎都是獨生子女，除了在學校我們一般獨處的時間較多，而通過電腦上網我們可以在聊天室或OICQ等其它的交流網站聊天，在這虛擬的世界里。所以我們盡量少玩電腦，但是要用的時候肯定要用。所以電腦的利和弊都存在。

辯論會的日記4

　　今天，我們班的辯論會來了，我們都十分激動。

　　我們這次辯論會的主題是：謊言。正方的主題誠實守信；反方的主題是善意的謊言。

　　我是正方二辯，由因經驗不足，所以有些緊張，要知道我們正方沒有幾個強手，所以也不會贏，所以我們就說：“我們是打醬油的，湊一下人數。”

　　當開始時，主持人一一介紹辯手，當介紹到四辯時，四辯手拿起資料打了一下他，說:“哎呀！全班都曉得我！”引起全班的大笑。一辯講完了，就該二辯，我神情激動，十分緊張，我感覺我的`手腳在發抖，我讀完了資料，又該下一位。

　　我對一辯說了一會話，討論了一下，反方開始提問，把我們正方問得啞口無言。時間終于過去了，我們可以下臺了，我像一只小鳥，飛回位置上，長舒了一口氣。

辯論會的日記5

　　雨過天晴，一道彩虹高高地懸掛在天空。水面上橫跨著一座堅硬牢固的橋。大橋抬頭凝望，看見彩虹橫空緊鎖眉頭疑惑地問：“你是誰？怎么和我這么像？”彩虹瞟了大橋一眼：“誰跟你一樣，我絢麗奪目披著七彩衣。你呢？只有單一的.顏色。”

　　大橋不服氣接著說：“你看我的身材多棒！彎成弧形還能這么堅固。你呢？脆薄柔軟地像玻璃，一碰即碎。”彩虹自豪地說：“我五彩斑斕婀娜多姿的身段可以令人陶醉贊不絕口。”大橋不屑一顧：“我，可以讓車馬行人過河，人們還可以站在我身上欣賞水面風景。”彩虹爭道：“人們還寫有贊美我的詩呢！赤櫈黃綠青藍紫，誰持彩虹當空舞。”大橋搶道：“我也有：橋東橋西好楊柳，人來人去唱歌行。”

　　當它們爭辯得正起勁時，太陽笑瞇瞇地露出臉說：“你們各有各的美，對人類都有很大貢獻呀！”

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