小學二年級日記日記

時間：2021-03-10 20:17:05 日志日記我要投稿

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【精選】小學二年級日記日記匯總九篇

　　一天即將完結，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的小學二年級日記日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】小學二年級日記日記匯總九篇

小學二年級日記日記篇1

　　就這樣，一眨眼的功夫，國慶節和中秋節到了，要放假了，在這八天的假期里幾乎每天都有一件讓我高興或是悲傷的事情，不過，玩的是我們那天去姥姥家摘棉花了!一聽到這個消息，我可興奮了，當天晚上，我幾乎沒有睡好覺，等到了第二天早晨我早早的就起來了，匆匆忙忙的吃完早飯就去了姥姥家!等到了棉花地里一看，哇，雪白的棉花在大棕色的殼里，有的，棉花已經開了，像個大大方方的小男孩穿著潔白的襯衫;而有一些半開半放的棉花，像個含羞的小姑娘白嫩嫩的臉;還有的被殼緊緊的包裹著，像小女孩在媽媽的溫暖的懷抱里不肯出來，真是一片豐收的景象。就在這時，姥姥也看到了我，便叫我快去幫她摘棉花。我和哥哥還比賽誰摘的快呢。哥哥提起包袱，兩個手一起“進攻”這些棉花，我也不甘示弱，看見棉花就摘，右手摘了放到左手上，左手再把棉花塞進包袱里，最后還是哥哥勝利了，他不但摘的比我多，還摘的比我的白!通過今天的摘棉花，讓我知道了農民伯伯的艱辛，他們用汗水換來了我們吃的美味的食品，

小學二年級日記日記篇2

　　6月16日，星期三，天氣：晴

　　今天，因為天氣炎熱，所以爸爸帶我到河邊去玩，還帶了瓶子裝魚。來到河邊，爸爸坐在大樹下乘涼，我呢，就在河里玩水呀、捉魚呀。

　　忽然，我看見一只蝦，還以為是魚，就迫不急待地正想把它摟了起來，沒想到它卻跑了。我又去追，好不容易才用手把它圍住了，摟到瓶子里，仔細一看，呀，原來是一只蝦。這時，我像一個泄了氣的皮球，一下子軟了。我想：好不容易才把它抓住，還是把它養起來吧！接著，我又捉住幾條魚放在瓶子里，和蝦做伴。

　　我抬著瓶子得意地往前走，不小心踩到石頭上的一塊青苔。只聽“咚”的一聲，我像一只落湯雞，渾身是水。而且瓶子里的魚和蝦也趁此機會跑了，留下一個空瓶子泡在水里。我撿起瓶子悶悶不樂地向岸上走去。真是“偷雞不成，反蝕把米”。結果我就這樣濕漉漉地回家了。

　　平時的我，總是在學校，很少和大自然親密接觸，對于大自然的很多東西，我都很陌生，以后有機會我一定多接觸接觸大自然。

小學二年級日記日記篇3

　　我知道，父母是如同我們的手足一樣幫助我們，在我們失落的時候，鼓勵我們。這讓我想起了那件事。

　　在我考試考了60多分的時候，我失落的'回家，我以為要被挨罵，可是，當我回到家的時候，媽媽看了那張卷子說：“孩子，沒關係！我知道你永遠是最棒的！”，這便是父母，父母是無條件並且永遠相信你的人，永遠背后支持並且鼓勵我們的人。

　　爸爸媽媽，我想說對你說：謝謝您們的支持我才能走到今天。

小學二年級日記日記篇4

　　今天，我們一家去龍港的肯德基去吃全家套餐。

　　到了那兒，人一直擠著，我們好不容易點好菜，就找到位子坐下。菜來了，是一桶大套餐。里面有12個雞腿，我想：怎么平均分呢？這時，我想起除法12÷3=4。我們每人四個雞腿，我后來又吃了老媽的1個雞腿，阿姨的2個雞腿，阿姨說：“這總不能白吃，我問你，你吃了幾分之幾？你再吃幾份就全吃了？

　　“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我學了分數的知識，可以正確回答問題了。

小學二年級日記日記篇5

　　今天星期六天氣很好，我出去玩碰見螞蟻。

　　我說：“螞蟻你們要去哪？”

　　螞蟻說：“我們要為冬季著想，搬糧食。”

　　我說：“你們辛苦了。”

　　螞蟻說：“為了生存，做一點事沒什么。”

　　我說：“你們慢走。”

　　我醒了，原來是個夢啊。

小學二年級日記日記篇6

　　今天，我家來了客人。媽媽決定給客人吃西瓜，于是我就拿出了1個西瓜。媽媽看著西瓜，突然問我：“家里來了3個客人，要每個客人都吃2塊西瓜，怎么分呀？”我想了想，說“先把西瓜切成2份，再把其中一份平均分成3份，另外一份也平均分成3份，這樣就行了。”媽媽高興地說：“你真棒！”

小學二年級日記日記篇7

　　今天校園組織我們去東湖春游。

　　在路上我往車窗外看一看,哇!東湖的風景真美呀!陽光明媚,春暖花開,柳樹笑彎了腰,小草綠油油,花兒紅艷艷,好象歡迎我們的到來。

　　在東湖我玩了許多好玩的游戲，有捉魚，有劃船，玩游樂園，還去蹦跳跳床……大家玩得可開心了。

　　到吃午飯的時間了，我把桌布鋪在草地上開始吃午飯了。我帶了千層餅，同學們都想嘗一口。吃完午飯我們就坐車回校園了，由于玩得辛苦，我一上車就睡著了。

　　今天真是愉快的一天!

小學二年級日記日記篇8

　　在我剛認識0的時候，我就小看它，那時我總是想0表示什么都沒有，作用不大。但當我到三四年級后，我改變了對0的看法，0也是一個重要的數字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設想。

　　本學期的一次考試，讓我真正認識到，可不要忽視這個0。當考卷發下來的時候，94分!我立即尋找這幾分丟在哪里。一看看老師的評語：你考了94分值得表揚，但也非常遺憾地告訴你，你敗在了0的腳下。仔細一看，判斷題我錯了兩道，就是失誤在0的上面：第一題是，0除以任何數得0，我毫不猶豫寫了個鉤，我想：0÷1=0，0÷2=0……太多了，但是老師在我試卷上寫了個0÷0=?，我恍然大悟，0除以0可是沒有意義啊，不會等于0，我怎么就沒想到呢?太小瞧0了!第二題，被除數和除數同時乘以或除以一個相同的數，商不變，我毫不猶豫寫了個鉤，我明明在上課的時候記得清清楚楚，這是商不變的規律啊，怎么老師打我錯了，我立即舉手：老師，這道題你看錯了?可老師讓我同時乘以0或除以0后，我狠狠地把這個0畫畫了一個圈，又是你這個0!還有一道口算題也錯了，4500÷90=500。這是多么不應該的呀!不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀!

　　想想如果我以后在銀行工作，別人來提錢，本來要提1000元，我卻多加了一個0——10000，在帳單上仍然記了10000元。那這9000元我向誰來要呀!這一切后果都得我承擔啊!

　　通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。