蚯蚓的觀察日記

時間：2021-03-05 17:31:22 日志日記我要投稿

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蚯蚓的觀察日記

　　已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的蚯蚓的觀察日記，歡迎閱讀與收藏。

蚯蚓的觀察日記

蚯蚓的觀察日記1

　　今天，我在花盆里挖了一只蚯蚓，把它放在一個紙船里。我突然想到一個問題，蚯蚓中間鼓起來的東西叫什么？還有，為什么蚯蚓要松土呢？

　　我仔細(xì)地觀察蚯蚓，把它從頭到尾，全身都看遍了。我還拿來尺子量了一下，它有八厘米左右長。它的中間有一個鼓起來的東西，我看了半天也不知道那是什么，就去問爸爸。因?yàn)樗?jīng)常用蚯蚓來釣魚，應(yīng)該很了解。爸爸說：“那叫環(huán)帶。”已經(jīng)解決了一個問題，我很高興。我還有一個問題，但爸爸不知道答案。

　　于是，我又開始仔細(xì)地觀察蚯蚓，發(fā)現(xiàn)它爬行時，會把身子拉得長長的，就像一根會伸縮的繩子，不停地向紙船外面爬，總想逃出困住它的紙船。我以為它口渴了，就滴了幾滴水在它身體上，但它卻突然不動了。可把我嚇壞了，我以為它要死了，趕緊在花盆里挖了一些土，裝在紙船里。這時，奇跡出現(xiàn)了，剛才一動不動的蚯蚓一下子就死而復(fù)生了，它又在泥土里鉆來鉆去。

　　我終于知道了答案。原來，蚯蚓是通過皮膚呼吸的，它身體表面的水缺少就會死亡，但水太多也會讓它不能呼吸。他們不停地在泥土里挖來挖去，是因?yàn)檫@樣不僅可以呼吸空氣，還能吃泥土。泥土里有很多腐爛的植物尸體，它把這些泥土吞進(jìn)身體里，將其中的有機(jī)物消化后，再排泄到泥土中，就成了利于植物生長的肥料。

　　通過觀察蚯蚓，我明白了，就算一個小小的觀察，也可以讓我們學(xué)到很多知識。

蚯蚓的觀察日記2

　　時間：10月3日星期二

　　我看了看蚯蚓，兩頭都差不多粗，顏色也很相似，如何分清楚蚯蚓的頭和尾呢？本以為蚯蚓向那邊爬，就哪邊是頭了，不想小小（小蚯蚓之名）向前爬了，又向后爬，讓我搞不清楚哪是頭。怎么分辨呢？突然我想到，嘴巴在頭上，只要知道蚯蚓的嘴在哪頭，就知道了�？墒牵球咀彀驮摱嘈“。∵@時候，我看到蚯蚓一邊向前爬，最前端四周沒有一粒土，難道蚯蚓將它吃了？于是我仔細(xì)看起來。蚯蚓果然將土吃

　　到嘴里。查閱資料，我發(fā)現(xiàn)這嘴巴突出來的叫口前葉，像吸塵器一般，所有食物都被吸入。當(dāng)然吃的時候先伸出，然后突然縮回，就將土吃了進(jìn)去。這時候我就知道了，蚯蚓的口前葉所在的就是頭。

　　蚯蚓看起來越爬越長，我碰碰它的尾巴，它把尾巴彎曲一下，然后繼續(xù)爬行，我碰碰它的頭，它立刻彎曲了，我再重重碰它一下，它彈了起來，彈到了地面上。我揀起它來，想，蚯蚓的頭觸覺靈敏，尾巴稍微弱一點(diǎn)。

　　可是，蚯蚓有沒有味覺，嗅覺，聽覺，視覺呢？下次再分析了！

蚯蚓的觀察日記3

　　今天，晴轉(zhuǎn)多云，不一會兒就下起了大雨。雨后，我和媽媽去樓下散步，還觀察了蚯蚓。

　　一開始，我發(fā)現(xiàn)了蚯蚓沒有鼻子，那蚯蚓怎么呼吸呀!此時此刻，我的腦海里浮想聯(lián)翩，出現(xiàn)了一串串的問題。

　　一回到家，我就上網(wǎng)查閱，才知道蚯蚓的確沒有鼻子，它是用皮膚接觸水分的時候呼吸的，而且喜歡生活在潮濕陰暗的地方，為了證明網(wǎng)上說的是正確的，我親自做了一個小實(shí)驗(yàn)。

　　我先找來一堆濕泥土和干泥土，把兩堆泥土分開。然后我用了一張面巾紙把蚯蚓包進(jìn)來，把蚯蚓本身的水分吸干，接著，把蚯蚓放在了兩堆泥土的中間，看蚯蚓往哪堆泥土前面爬。結(jié)果蚯蚓往濕泥土那一邊爬。

　　接著我又做了一個實(shí)驗(yàn)。我把濕泥土和干泥土全都扔了。把蚯蚓放在那兒，時間一分一秒地過去了，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓一動不動了，直挺挺地躺在那兒。我還以為蚯蚓死了，于是又在蚯蚓身上灑了一些水，過了一會兒，蚯蚓動了一下，然后開始蠕動了，哦，剛才它沒死，是不能呼吸了。的的確確，蚯蚓是通過皮膚接觸水分呼吸的。不一會兒，我看見蚯蚓慢慢向濕泥土爬去，第二天，我用手撥開泥土，看見蚯蚓藏在濕泥土中。原來，蚯蚓喜歡濕泥土。

　　我們身邊有許多的科學(xué)知識，只要我們仔細(xì)觀察，就會有發(fā)現(xiàn)。

蚯蚓的觀察日記4

　　“短短一段繩，泥中能穿行，松土又施肥，農(nóng)民好幫手�！贝蠹蚁胫浪钦l嗎？它便是大家熟悉的一種小動物——蚯蚓。

　　蚯蚓像一條小小的蛇，又像一條又細(xì)又長的繩子。它穿著一條棕色的圍裙，在它脖子上有一個顏色稍淺的圈圈，這叫做環(huán)帶。肚皮底邊的顏色呈淡紅，好似一條粉紅的紗裙。蚯蚓的頭和尾都是尖尖的，你只用看環(huán)帶就知道哪個是頭哪個是尾：離環(huán)帶近一些的是頭，離環(huán)帶遠(yuǎn)一些的'當(dāng)然是尾巴了。

　　我們把蚯蚓放在手心里。呀！冰冰涼涼的，真舒服！蚯蚓在我的手中不停地扭來扭曲，有時甚至把自己打成了一個死結(jié)，纏在一起。天哪！我求求你別再爬了，可真癢��！

　　老師給每組都發(fā)了蚯蚓，讓我們觀察它的活動。我們把它倒在桌子上，沒想到它竟然一個勁兒得往桌邊爬。爬啊爬，它居然把整個身子懸空在了空中。眼看蚯蚓就要“跳樓自殺”了。我急忙把它從“懸崖”邊救了回來。

　　這時，老師為了讓我們實(shí)驗(yàn)蚯蚓再生的情況，于是給我們每組發(fā)了一根牙簽。只見一些膽小的女生有的臉都白了，還有的嚇了一跳，失聲叫道：“那我們不就成了‘劊子手’了嗎？”實(shí)驗(yàn)開始了，有些同學(xué)閉上了眼睛，一刀砍了下去，而我有些不忍心，還沒等我反應(yīng)過來，我的同桌早已心狠手辣地砍了下去，我連看都不敢看，閉著眼睛轉(zhuǎn)了過去。好像聽到了蚯蚓在訴苦：“這些人類太狠心了把，竟把我們當(dāng)試驗(yàn)品……”

　　我們把蚯蚓放回泥土，祝愿它能在泥土“天堂”中健康生活。

蚯蚓的觀察日記5

　　聽說蚯蚓有再生的功能，我半信半疑，為了弄清這個問題，我做了一次試驗(yàn)。

　　星期六，我捉了一條又肥又大的蚯蚓，用小刀分成了兩節(jié)，只見蚯蚓被切開的地方流出一些黃色的黏液，接著，就一動不動了，我以為它死了，可心想難著書中寫錯了？不，不可能。過了一會兒，蚯蚓竟然動了起來。并由原來的一條，變成了兩條。我高興極了，可一個巨大的問號在我腦海中產(chǎn)生了，把蚯蚓分成三節(jié)，四節(jié)或五節(jié)呢？于是我又做了一個試驗(yàn)：我又找來三條蚯蚓，把一條切成三截、一條切成四截、一條切成五截，然后用A、B、C三個容器分別養(yǎng)起來。三個星期后，挖出土壤，我發(fā)現(xiàn)A、B容器中各有兩條蚯蚓，C容器中沒有蚯蚓。為什么把蚯蚓切成兩段它能長成兩條，把它切成三段、四段、五段它也只能長成兩條呢？后來，我查找了很多資料，又問了老師才知道。原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一截的切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴的一截切面上，會長出一條尾巴來，一條蚯蚓就變成兩條完整的蚯蚓。如果這個器官被破壞了，也許蚯蚓就不能夠再生。

　　由此，我想要是我們也能找到人類的再生器官那該多好��！相信再過幾年、幾十年之后，科學(xué)研究如果成功，人體的殘缺肢體也可以重新地長出來。這將會大大地造福人類，造福世界。世界上也就不會有任何一個殘疾人，我們的生活也將會變得多姿多彩，富有情趣！

蚯蚓的觀察日記6

　　王老師竟然把蚯蚓帶進(jìn)教室來了，太可怕了吧!教室里頓時炸開了鍋。哦!原來是王老師帶了蚯蚓讓我們觀察。

　　老師給每個死人小組分了一只蚯蚓，我們把蚯蚓領(lǐng)過來后，就迫不及待的把頭伸了過去。

　　蚯蚓一伸一縮的往前蠕動著，費(fèi)力的向前爬著。蚯蚓有兩端，一個是頭，一個是尾，你能分出哪端是頭嗎?告訴你吧，蚯蚓有一段環(huán)帶，離環(huán)帶近的一端是頭，遠(yuǎn)的是尾，知道了吧!

　　我們把蚯蚓放在桌子上，這時，蚯蚓爬的比剛才快多了，好像減少了許多阻力，我們碰碰它，它竟然彈了一下，嚇了我們一跳。它很會爬，眼看就要掉下山崖了，我們趕緊用杯子接著，它竟然揚(yáng)起頭、挺起背，像紳士一樣高傲的爬進(jìn)杯子，我驚訝的半天說不出話。

　　這時，王老師說：大家試試看，把蚯蚓切成兩半它會不會變成兩只。啊!我們大叫著。于是，李雨芮和潘奕衡狠心的拿起我的尺子，使勁的切了下去，我閉緊了眼睛。切的過程中，我似乎聽見蚯蚓大叫道：啊，你們這些儈子手，別切我了，這樣很疼的!我張開眼睛時，發(fā)現(xiàn)有三段，第二段是廢掉的，只有三毫米左右，但也在痛苦的蠕動。其他幾端也在爬動著，爬過的地方都留下了血跡。太可怕了，我們看著冒出了冷汗，毛骨悚然。聽王老師說蚯蚓被切成兩端之后會變成兩條蚯蚓，真是太神奇了!

　　這一節(jié)觀察蚯蚓的課也讓我長了不少見識。

蚯蚓的觀察日記7

　　以前，我和爸爸經(jīng)常每天早上去廣場中心鍛煉。我累了，就坐在花壇邊休息。

　　一天，我和爸爸鍛煉完后回家，發(fā)現(xiàn)花壇邊有好多被太陽曬干了的蚯蚓。我好奇的問爸爸：“蚯蚓怎么這么傻？偷偷從土壤里面跑出來，活活被太陽曬死呢！”說吧，我便用手指指了指花壇邊已經(jīng)死了的蚯蚓。爸爸走過來，用手撿起一條蚯蚓，說：“蚯蚓體內(nèi)的水分已經(jīng)完全曬干了�？赡苁球球鞠掠昵芭芰顺鰜恚掠旰�，沒有找到回家的路，被困在水泥地里，最終被太陽曬死了�！薄跋掠�？”，我腦海里一下子就想起了前些天真的下過一場大雨的�！澳球球究梢灶A(yù)知多久下雨？”我想了想，決定做個試驗(yàn)來證明。

　　這天，又下起了大雨，我撐著雨傘獨(dú)自到花壇邊決定看過究竟。咦，怎么是蝸牛？我有些失望。但是我并不急于下結(jié)論，我繼續(xù)在花壇邊仔細(xì)地邊看邊找，終于我在花壇的角落里發(fā)現(xiàn)了好幾條蚯蚓。試驗(yàn)成功了，我不是沉迷于喜悅之中，而是在久久地思索一個問題：蚯蚓為什么會在下雨前出來呢？我想，我一定要把問題差個水落石出。

　　回家后，我立即上網(wǎng)，在百度搜索中找尋答案。發(fā)現(xiàn)蚯蚓之所以可以預(yù)知下雨，是因?yàn)椤膀球鞠渤睕]有肺，全靠皮膚來呼吸。平時土壤松又軟，顆粒之間有空隙，蚯蚓生活在土里，呼氣吸氣不費(fèi)力。下雨前地表潮濕，下雨后雨水滲進(jìn)土，都會導(dǎo)致地里空氣稀少，蚯蚓不得不出洞呼吸新鮮空氣�！�

　　蚯蚓出洞就成了天將下雨的征兆！

蚯蚓的觀察日記8

　　一天早晨，剛下過一陣蒙蒙細(xì)雨，我驚奇地發(fā)現(xiàn)校園的花壇周圍出現(xiàn)了許多蚯蚓。一位同學(xué)說：“看來等一下又要下雨了。”我既不相信又存在疑問：真的會下雨嗎？為什么蚯蚓能預(yù)報(bào)天氣？不一會兒，天空中傳來一聲沉悶的雷聲，雨隨之落了下來。漸漸地，雨停了，太陽公公露出了燦爛的笑容。放學(xué)后，我跑到樓下一看，咦？怎么蚯蚓全部不見了？

　　這究竟是怎么原因呢？回到家后，我迫不及待地跑去問爸爸，爸爸也解釋不清楚，我只好到網(wǎng)上去查了查。哦！原來是這么回事：下雨之前，空氣很沉悶，土里會形成一種壓力，蚯蚓為了透透氣，就會爬出來；下雨過后，太陽出來了，如果蚯蚓不趕快回到土里的話，就會被曬成“蚯蚓干”了。當(dāng)我看完后，我很高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了蚯蚓的一個秘密。

　　還有一次在體育課上，我又發(fā)現(xiàn)了蚯蚓的另外一個秘密。那天，地上比較潮濕，有許許多多的蚯蚓。一些男同學(xué)用小樹枝把一條條蚯蚓攔腰砍斷。我看了很不忍心，可是下課后就要回到教室了。我只好到放學(xué)后再去看。哎！它不但沒死而且還變成了兩條蚯蚓，這究竟是為什么呢？我?guī)е@個疑問翻看了《十萬個為什么》。書中是這樣解釋的：因?yàn)轵球镜纳窠?jīng)有自動愈合和再生的功能，所以蚯蚓被攔腰砍斷后才不會死。啊！我為自己的發(fā)現(xiàn)感到自豪。

　　通過這兩次發(fā)現(xiàn)我明白了一個道理：留心處處皆學(xué)問�？此破狡椒卜驳拇笞匀焕�，其實(shí)還有許多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

蚯蚓的觀察日記9

　　今天，去廣場在園林對阿姨的幫助下捉了幾條蚯蚓，帶回家進(jìn)行觀察。

　　我準(zhǔn)備了兩個紙杯，分別裝上土，捉了十條蚯蚓，那些蚯蚓一條比一條粗，仿佛是兩杯子小蛇一樣。它們像一條條波浪上下不停地起伏，一會兒鉆到土里，一會兒又鉆出土來。

　　我觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)蚯蚓的性格不同，有的很活躍，我把它們放在一個杯子里，給它們起名叫“活躍分子”組，還有的死氣沉沉不愿意的，我把它們放在另外一杯子里，它們叫做“懶洋洋”組。

　　我將“懶洋洋”組倒在地上看它們有什么變化，結(jié)果像它們的名字一樣，懶洋洋的，有極個別的稍稍蠕動了一下，也就不動了。我想它們不是死了吧，就搖晃了搖晃，正如我所料，它們沒有死，就是懶得動，還有的懶懶地翹了翹它的懶尾巴，好像不滿意的說：“干嗎晃人家，睡得正香呢！還正在夢游，好煩人。”我笑了笑不去管它們了，心想：這懶洋洋組也太惡心了吧！竟然裝死。

　　沒想到“活躍分子”組的成員們，個個都是活躍分子，它們活力四射，來回?cái)[動著身體，把土松了又松。有幾條特別活躍的竟然沿著杯子往上爬，我迅速將它們?nèi)乇永�。心想：不愧是活躍組��！果然是活力四射啊！比懶洋洋組強(qiáng)百倍，千倍呢！接著我把它們倒在地上，它們努力地去尋找更多的土，進(jìn)它們的力量，來為人們做貢獻(xiàn)，我在心里暗暗佩服它們的精神。

　　多么樸實(shí)的蚯蚓��！你不享受榮華富貴，你不要奢侈的生活，你只要供你生活的土。你樸實(shí)而偉大，蚯蚓我贊美你！