發新書日記
忙碌而又充實的一天又過去了，想必大家都學習了不少新知識，不如趁現在好好寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編整理的發新書日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發新書日記1
今天，我們上作文課，老師要發新書，我們都很興奮。
書發下來了，但發到我們面前的不是書，而是一個紅艷艷的環保布袋，里面裝得鼓鼓的。我們猜測著，心想：書大概就在里面吧？我都毫不猶豫地把布袋打開，新書果然在里面！里面的書好看嗎？我迫不及待地把新書抽出來，還帶著一股油墨的清香呢！
這次發的書和上學期的差別可大了。上學期的兩本書的書名分別是《作文啟蒙》和《作文訓練》，而現在的卻是《作文課堂》和《作文思維》。新書的封面也有所不同。原來的是有趣的童話圖片，而現在的`卻是引導我們好好學習，多讀課外書的圖畫，其中《作文課堂》上畫的就是“囊螢映雪”的動漫圖片。
今天發的新書可真讓我愛不釋手！
發新書日記2
今天，新書發下來了。我拿著新書，邊走邊看，高高興興的想家走去，一到家，我從抽屜里拿出畫報，小心翼翼的抱起來，然后輕輕的放進去。
這時，我發現抽屜里還有一本書，拿出來一看是本舊書，書皮上寫著“數學‘二字，已經模糊的看的看不清了，前一半還好，越往后越不妙了，最厚的書皮也沒有了。我心疼的摸了摸它，深深的感到一種內疚，我為什么以前不愛惜書呢？
書是給人知識的，我卻不愛護她，就是不愛惜知識。想到這里，我難過的看了看舊書，又拿出新書下定決心一定愛惜它，把它當做伙伴一樣來愛護。
發新書日記3
今天，我們老師發了一本書，叫《小學教材全練》。當書送到時，從同學們嘴中發出一陣陣痛苦聲：“怎么又發新書啊！”
我拿到書后，心里在暗暗叫苦：這下我慘了，作業不僅多了一份，而且書包也重了。
打開書后，我發現第一頁很特別，有一個個人小檔案，讓我們寫上姓名，性別，生肖，血型，生日等等 ……
上面還有一段話讓我不敢相信。是這樣寫的：《小學教材全練》真是名副其實，不僅教材中的知識都呈現在其中，而且考試中出現的各種題型在《小學教材全練》中也都有。因此，我在其末考試中，都能夠輕松地取得非常好的成績。
發新書日記4
時間如箭一般穿梭在時光隧道里。轉眼間，我們又迎來了新學期。今天是開學第一天，我在思考：“教室會有什么變化？同學又會有怎樣的變化？”
“大家好！”一個熟悉的聲音走進教室，“我是你們的老同學！”“啊！這不是吳薇嗎？”我們驚訝地疑問到。
老師紅光滿面地走進教室。她將寒假作業本發下來。過了一會，她親切地說：“你們幫我檢查一下作業吧，然后在書上寫上評語！”我們仔細的檢查。“誰檢查好了？”“我、我、我……”大家爭先恐后。“念棟、雙雙、瑤瑤……你們去搬書吧！”大家魚貫而出。我們回到教室，卻什么也沒搬回。原來是五（２）班的班主任要求先發書，讓我們先等著。“來了、來了，新書來了……”呀！好多書呀！書一會就發完了。我看著新書，心里暗暗自喜！
今天，能看到夢寐以求的新書，心里真是既激動又高興！
發新書日記5
九月一日開學第一天，要發新書了！同學們在教室里等待著老師發新課本。
這時，幾位男同學氣喘吁吁地抱著幾大摞新書，沖進了教室。老師也跟著走了進來，開始給同學們發新書。一本本新書傳到了同學們手里。我小心翼翼地接過一摞書，拿出其中的一本再往后傳。我高興地翻看著散發著油墨味的新書，語文書里一篇篇課文吸引住了我……“安然，快傳書呀！”后面的同學催起了我。哦！又有新書了，我趕快接過前邊同學遞過來的新書再往后傳。是數學書，我又津津有味地看起來；圓的面積和周長，百分數。統計……一本本五顏六色的新書接二連三地到我手中。我看著這一本本新書，心里想：在新學期里，我一定要好好學習，從這些書中學習到更多的新知識！
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