三年級(jí)數(shù)學(xué)日記10篇
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記1
今天，我和媽媽一吃完早飯，就去鴻雁書(shū)店買書(shū)。
我會(huì)買書(shū)，主要是因?yàn)槲液蛬寢尨饝?yīng)好，國(guó)慶節(jié)要給我買書(shū)。而數(shù)學(xué)作業(yè)又剛好有購(gòu)物內(nèi)容，這不是一舉兩得嗎？又為什么回去鴻雁書(shū)店，是因?yàn)槟抢锏臅?shū)又多，又離我們家近。
到了鴻雁書(shū)店，我的眼睛都花了。有《幸福的鴨子》，有《女巫》，還有《想變成人的猴子》……不過(guò)，我一定要選出兩本，或三本的書(shū)。最后，我選出《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》和《藍(lán)耳朵兔子草》，這兩本書(shū)都是15元。兩個(gè)15相加是30。我?guī)缀醪坏绞腌�，就想到�?種辦法：1、可以付3張10元。 2、可以付一張50元，找20元。媽媽用了第1種方法。
買完書(shū)，我們就高高興興的回家了。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記2
通過(guò)上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分學(xué)得不是很扎實(shí)，于是我在暑假里認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，使我有所改進(jìn)。
在平常的生活中，我給自己訂了一個(gè)目標(biāo)：每天做一張口算和應(yīng)用題，做完讓爸爸審閱。過(guò)了沒(méi)多久，我的計(jì)算速度就變快了，讓我更有自信了。有時(shí)去逛超市，我會(huì)注意身邊的數(shù)字，我真可以說(shuō)成了“數(shù)學(xué)迷”。
興趣班中，老師教我們學(xué)奧數(shù)，我們有疑問(wèn)的地方可以向老師詢問(wèn)。學(xué)奧數(shù)，使我開(kāi)拓了思路，學(xué)到了解題的捷徑。
學(xué)數(shù)學(xué)是件快樂(lè)的事情，它使我的大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，讓我的注意力集中起來(lái)。只要生活中有關(guān)于數(shù)學(xué)的事物，我都會(huì)嘗試著去完成，所以我認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)是一種樂(lè)趣。
在許多人眼中，數(shù)學(xué)是件很難的事，但我認(rèn)為：只要我們認(rèn)真、用心地去學(xué)習(xí)它，那么數(shù)學(xué)對(duì)你來(lái)說(shuō)，一定不是問(wèn)題。在這個(gè)暑假里，我要認(rèn)真地復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，這樣我的數(shù)學(xué)才不會(huì)落后。只要認(rèn)真、細(xì)心、仔細(xì)地去做任何事情，一定會(huì)成功的。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記3
今天下午，我和媽媽在家里看電視，這時(shí)我的媽媽溫柔的說(shuō)：“寶貝，去幫媽媽買一碗帶辣子的米皮，可以嗎？”我爽快的答道：“沒(méi)問(wèn)題”，媽媽說(shuō)：“你還可以自主買一包零食，就當(dāng)是獎(jiǎng)勵(lì)你”。
說(shuō)完，我就一溜煙兒的跑出了家門(mén)，首先我拿著媽媽給的10元錢(qián)，先去超市買了一包我最喜歡喝的葡萄味酸奶，我拿著酸奶去收銀臺(tái)付錢(qián)，那位叔叔問(wèn)道：“小朋友這包酸奶是1元5角，你給我了10元，我該找你多少錢(qián)呢？”說(shuō)著，我拿出小手在收銀臺(tái)上列起了豎式，幾秒鐘的時(shí)間，我便大聲答道：“要找8元5角”，叔叔夸我真是棒極了。
接著我蹦蹦跳跳的來(lái)到了涼皮攤，我告訴阿姨：“買一份帶辣子的米皮”，等阿姨調(diào)好后，我問(wèn)阿姨：“多少錢(qián)呀？”阿姨說(shuō)：“3元5角”我看了手里的錢(qián)剛好有3張1元和一張5元、一張5角“我直接就拿了3張1元和1張5角共計(jì)是3元5角付款后我還剩5元 。
回到家后媽媽看到了我買的東西和剩下的錢(qián)數(shù)一致，直夸我真能干，我心里樂(lè)滋滋的，我明天還要陪奶奶到市場(chǎng)買菜購(gòu)物，數(shù)學(xué)真是太奇妙了，人們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記4
今天早上，老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)發(fā)下來(lái)，我一看，“怎么錯(cuò)了一題應(yīng)用題？”我驚訝地說(shuō)。又仔細(xì)一看，原來(lái)少寫(xiě)了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想，20400米應(yīng)該等于多少千米呢？20400÷1000=20.4（千米）哦，原來(lái)是 20.4千米，我便把20.4千米填了上去給老師批，老師看了說(shuō)：“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米，而不是千米�！蔽铱戳丝�，原來(lái)是上面一個(gè)算式的單位寫(xiě)錯(cuò)了。我又改了，這才給老師批了呢。
今天是我第一次給老師批兩次，以前一次就可以給老師批好了。我覺(jué)得我們要一次就可以給老師批的才是好學(xué)生，所以我以前在楊市是中上等。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記5
星期天上午，我和爺爺?shù)叫恿执笏幏抠I了兩盒藥片——胃康靈。
一盒藥22元，爺爺掏出一張50元，轉(zhuǎn)身笑著問(wèn)我：“孫子，你幫我算算夠付賬不？”我心里想一盒22元，兩盒就是44元，50元減去44元還剩6元�！爱�(dāng)然夠了，還要找回6元呢”！我得意地喊道。在回家的路上爺爺問(wèn)我還可以怎樣付錢(qián)，我想了想說(shuō)出另外幾種方法：
1、先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。
2、如果爺爺有零錢(qián)，可以先付40元，再付4元。
3、如果爺爺只有100元，那就要找56元。
通過(guò)這次陪爺爺買藥，我知道了數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記6
我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)常常得100分，其他同學(xué)問(wèn)我有沒(méi)有什么竅門(mén)，我告訴他們，我有一個(gè)“改錯(cuò)本”，它幫了我的大忙。
過(guò)去，作業(yè)本或測(cè)驗(yàn)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我只看老師打的等級(jí)或分?jǐn)?shù)，從來(lái)不考慮錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，怎么改正？結(jié)果每次測(cè)驗(yàn)，不是這兒錯(cuò)點(diǎn)兒，就是那兒錯(cuò)點(diǎn)兒，總是得不到滿分。有一次，我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)知識(shí)要真正學(xué)懂知識(shí)，不能只看等級(jí)和分?jǐn)?shù)，題目做錯(cuò)了，應(yīng)該認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，建議你們每人都準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，把錯(cuò)題的`類型抄下來(lái)，找出錯(cuò)誤的原因，并且認(rèn)真訂正。”從此以后，我就準(zhǔn)備了一個(gè)小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地寫(xiě)上三個(gè)字“改錯(cuò)本”。
每當(dāng)作業(yè)本和試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我總是認(rèn)真分析，并把錯(cuò)題抄在“改錯(cuò)本”上，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，在錯(cuò)的地方用紅筆標(biāo)上記號(hào)，并認(rèn)真訂正。例如，我在學(xué)習(xí)解方程這部分內(nèi)容時(shí)，我的“改錯(cuò)本”上是這樣記錄的。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記7
今天我們認(rèn)識(shí)了四邊形，老師教給了我們很多知識(shí)點(diǎn)。
比如，四邊形的特點(diǎn)：（1）有四條邊；（2）有四個(gè)角；（3）是封閉圖形；（4）長(zhǎng)方形是特殊的四邊形，對(duì)邊相等；(5)正方形是四邊形，四個(gè)角都相等，并且四個(gè)角都是直角。還有：平行四邊形的特征，對(duì)邊相等并且平行，對(duì)角相等；特征是容易變形。
有一次我坐公交車，那門(mén)一開(kāi)，人就出來(lái)了，門(mén)就是按平行四邊形容易變形的特征做的。
晚上，我和媽媽去體育場(chǎng)跑步。體育場(chǎng)的周長(zhǎng)是400米，媽媽圍著操場(chǎng)跑了十圈，問(wèn)一共跑了多少米。400個(gè)10就是4000米，媽媽一共跑了4000米，可厲害了！
我們家冬天烤火的桌子也是按平行四邊形容易變形的原理設(shè)計(jì)的，平時(shí)不用時(shí)可以折疊，收放自如。桌子的邊長(zhǎng)是75厘米，那么它的周長(zhǎng)就是75乘以4，是300厘米。
生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué)，所以我們要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記8
最近，我們又學(xué)了新知識(shí)——搭配。
今天，傅老師給我們看了幻燈片，大屏幕上顯示著3件上衣和3條裙子，接著傅老師問(wèn)我們：“一次只能穿一件上衣和一條裙子，一共有幾種不同的搭配方法？”
傅老師剛說(shuō)完，我便開(kāi)口了：“一件上衣有3種不同的搭配方法，一共有3件上衣，就是3×3=9（種）�！薄澳敲丛僭黾右患弦�，會(huì)有幾種不同的搭配方法呢？”傅老師又問(wèn)。“增加一件上衣就是4件上衣，那么就是4×3=12（種）�！备道蠋熉�(tīng)了，就在黑板上給我們又出了一道題。
這道題就是：一個(gè)人的早餐飲料有豆?jié){、牛奶和綠豆湯，而點(diǎn)心則有蛋糕、油條、炒飯和餅干，他只能點(diǎn)一樣飲料跟一樣點(diǎn)心，一共有幾種不同的搭配？這道題簡(jiǎn)單的很，一看就能算出來(lái)：一種飲料跟一種點(diǎn)心，豆?jié){就能和蛋糕、油條、炒飯和餅干搭配，一共有4種，后面牛奶和綠豆湯也是一樣，一共有3種飲料、4種點(diǎn)心，所以3×4=12（種）。
今天學(xué)了搭配這種新知識(shí)，我的知識(shí)又增長(zhǎng)了，真高興��！
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記9
離放假已經(jīng)有一段時(shí)間了。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧�！庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有的人在表演龍舞，慶祝奧運(yùn)會(huì)。
有的人還在賣一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對(duì)我說(shuō)：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒(méi)有找旅館住宿呢！”
我說(shuō)：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是我們找了半天，也沒(méi)有找到一個(gè)合適的旅館。路過(guò)一家商店，我們湊過(guò)去問(wèn)商店的服務(wù)員：“這附近有沒(méi)有人少的旅館呀？”服務(wù)員說(shuō)：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少的，我剛從哪里路過(guò)，不過(guò)，建設(shè)大街的旅館很多，你們可不要找錯(cuò)了�！薄澳悄滥羌衣灭^的門(mén)牌號(hào)碼嗎？”
我著急地說(shuō)�！拔抑恢篮推铰灭^的門(mén)牌號(hào)是一個(gè)兩位數(shù)，兩個(gè)數(shù)字的和是6，這兩個(gè)數(shù)字的積是這兩個(gè)數(shù)字相除所得的商的9倍�！蔽蚁肓讼耄瑢�(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝！”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來(lái)的嗎？首先我是想，兩個(gè)數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來(lái)看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門(mén)牌號(hào)碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那里度過(guò)了一個(gè)甜蜜的夜晚。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記10
今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。
故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買花。一枝花20元，豬媽媽要買60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“我們要買60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二個(gè)豬寶寶說(shuō)：“不對(duì)！不對(duì)！是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，這就是1200元！”最小的豬寶寶接著說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對(duì)的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣。”“沒(méi)錯(cuò)！”豬媽媽贊揚(yáng)道。
到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問(wèn)：“現(xiàn)在要幫花了，12支花綁在一起，可以綁多少束？”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì)了。過(guò)了一會(huì)，最大的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花�！�
“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢？”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)了30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦！我們知道了，10020＝5，所以每個(gè)老爺爺分5束！”
豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。
聽(tīng)完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心！
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