教師節日記10篇
即將要到一天的結尾了，一定會有值得記錄的想法吧，這也意味著，又要開始寫日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編精心整理的教師節日記，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師節日記1
隨著開學的到來，教師節的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來了;緊張的是：要以什么來回報老師的恩澤。
我腦子里浮現了語文老師六年級的第一節課：“叮鈴鈴”，隨著鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學們，新學期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節快到了，老師并不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績來回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動。接著，又會想起了數學老師的話：“同學們，大家好!新的一學期，代表著你們新的行動，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多了解你們，打開你們心靈的那扇大門。老師最大的愿望，就是希望你們在學習上取得優越的成績，讓老師知道你們是最棒的!應該不難吧!”然后，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們去年的英語成績似乎不是那么理想，老師想對你們說，失敗，不會永遠纏著你們;成功，并沒有離開你們，只是，你們不去接近它。別人可以，你為什么是例外?相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝!”
我想，我已知道老師想要的的是什么了——老師，想要的是我們的成績，我們的心里話，還有我們的自信。
老師，教師節那天，我會對你們說：“我會完成你們的愿望的，老師，祝您教師節快樂!”
教師節日記2
“長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴……”這首歌道出了我們此時的心聲幾天后是第十七個教師節，我們想為老師做些什么。
帶著對老師的感恩，我們懷著激動的心情精心制作賀卡，我想對老師說：老師，你們就像一個個辛勤的園丁，用知識澆灌了我們這些嬌小的花朵。六年了，我們才從嬌小的花朵變成沐浴在陽光下的堅強的花朵，這些都是你們的功勞。我又想到章老師，加快速度，在“暢所欲言”這一版塊中寫：“祝愿您在以后的日子里像海綿寶寶一樣開心，像羊羊們一樣可愛，像灰太狼一樣樂觀，像小魔仙一樣充滿活力!”
做完賀卡的我急于把它送給章老師，便與江玉鑫一起去。下樓梯時，我聽到一年級新生在讀：“1+1=2……”我心里又泛起陣陣漣漪。章老師雖不是我們的班主任，也不是從一年級起開始帶我們的，但是卻對我們關懷備至，與徐老師一起處理過我們的好多瑣事。這些事，早已超出了一個數學老師的職責范圍。
我走著走著，一抬頭已經來到了她的辦公室。我靦腆地拿出了賀卡，說：“祝章老師節日快樂!”章老師對我的驚喜表示驚訝，她不斷詢問我最近怎么樣，令我受寵若驚。
我默默退出辦公室，腦海中依然浮現著章老師喜笑顏開的面容，我會心地笑了……
這個教師節我雖然只送了一張小小的賀卡，但是卻承載著我們對老師的濃濃深情。
教師節日記3
孩子是祖國的花朵，而教師則是辛勤的園丁，他們無私奉獻，培養了一代代花朵，最終我們出人頭地，而他們卻依舊默默無聞，繼續培養著下一代，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是形容老師們的，我們無以為報，除了感恩，感謝他們。
今天是教師節，我們準備給老師們慶祝，感謝他們的教導。早早的我們來到了教室，開始準備，由于今天老師們下午放假，我們只有上午的時間，我們布置好了教室，又讓書法好的同學在黑板上寫上老師謝謝您這幾個大字，然后我們叫班長去請老師們過來，其余人會到座位上。
老師來了，一推開門，我們便拉響了小禮炮，他們下了一跳，他們環顧教室四周，猜到了我們的意思，個個臉上露出了微笑，我們站起身，齊聲喊道：老師，辛苦了”。他們不住的點頭，似乎被我們感動到了。由于我們是學生，沒有經濟來源，只有零花錢，我們沒人買了一朵花，給各個老師送去，盡管如此，他們也收到了滿滿一束鮮花，我們送上了賀卡，上面滿滿的是我們的祝福和感謝，千言萬語也說不盡我們感激的心情。
最后我們又向老師鞠躬，感謝他們的教導。教師是辛勤的園丁，沒有他們，又怎會有我們的茁壯成長，我們無以為報，就讓我們在教師節那天感謝他們吧。
教師節日記4
9月10是教師節，我早早就在電腦上給老師發了一條祝福語。
吃好早飯，我來到學校，一進教師大門，就見黑板上工工整整寫著幾個大字：教師節快樂！旁邊還畫著許多漂亮的畫，貼著許多送給老師的賀卡，原來這是大隊長苗馨尹和幾個宣傳委員利用昨天休息時間偷偷畫的，目的是想給老師一個驚喜。
早自修開始了，我們聽見老師的腳步聲由遠而近，當老師一踏進教室的大門，我們便異口同聲地說：“祝老師節日快樂。”楊老師的臉上頓時露出了欣慰的笑容，連聲說：“謝謝，謝謝！”接著，我們跑上講臺，把自己早已準備好的小禮物送給老師，我也把一盒巧克力送到老師面前，說：“老師節日快樂！”
上課了，我們都坐得筆挺筆挺的。老師親切地對我們說：“謝謝同學們給我一個這么特殊的教師節，其實你們不用送禮物，只要上課認真聽就是給老師的禮物。”我們聽了老師的話都十分慚愧。平時我們都沒體會到老師的辛苦，上課講空話，做小動作，真是不懂事啊！老師每天要給我們這么多人講課、批作業，有時累得生病了還堅持給我們上課，她們太辛苦了！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我覺得這真是對老師的寫照啊！
這一天我們都特別認真，個個精神抖擻，老師十分開心，因為我們都懂事了。
教師節日記5
今天就是教師節了，送給敬愛的老師什么禮物呢？我左思右想：什么禮物最有意義？對啦！賀卡！而且要自己做的賀卡。
我拿來剪刀、雙面膠、彩帶、蠟筆、水彩筆。用什么做它的底面？我想到了爸爸放襯衫的盒：里面一層剛好是白的，而且是硬的。于是我拿了出來。
材料準備完畢了，我開始做了。信心十足地把卡紙對折，用鉛筆輕輕畫出輪廓。啊！這正方形不好看。我又畫了好幾個。終于選中了一個看似長方形，又不是長方形的形狀，我把它剪了下來。
接著，我開始打扮起封面來。首先我從蠟光紙中挑出火柴盒大小差不多的彩色小紙片。用剪刀稍微剪小了點，用空心字在紙片上，再把它那貼倒福似的貼在賀卡的左下角。
我靈機一動，在右下角剪了個圓圈，又在對進去賀卡內畫上了一個老師模樣的人。這樣，便應到外面來了。
中間畫點什么呢？我又陷入了沉思環顧四周，只見桌上放了兩張也像卡紙一樣硬的紙，上面有三個愛心的圖案，這不正表示了師生之間那濃濃的愛么？我把愛心剪了下來，再用海綿似的東西固定住。
然后，又在左上角貼了一個用彩帶做成的花。
最后我涂上粉紅色。在里面寫了一些祝福語。
一張賀卡完成了，我端詳著看了看，滿意地點了點頭。可是總覺得還差什么呢？哦，對了，花！我要摘幾朵自己種的花。我來到后院，來到自己的花園，精心挑了幾朵：有海棠花、喇叭花等等。
看著賀卡和小花，我開心地笑了。
教師節日記6
今天，是一個特殊的節日——9月10日教師節。或許，你們在這個節日里，送給老師許多東西。我們班的同學，有的送賀卡，有的送鮮花，有的送小掛飾……琳瑯滿目，令我眼花繚亂。
我什么也沒有送，就送給老師一份最特別的禮物：讓自己上課認真聽講，作業按時完成！這可讓老師興高采烈，我也露出了那甜美的.微笑。
今天老師在表揚我的同事，也表揚了林楠。因為她的摘抄書寫工整，而且摘錄了3頁滿。我也是替她的這種勤奮學習的精神而高興！
雖然只是一個教師節，但陳書記的國旗下講話深深地打動了我，讓我知道了如何感恩教過我們的每一位老師。就像洪老師，她讓我知道了努力學習是為了什么；就像倪老師，他讓我知道了學習是多么有趣；就像曾老師，他讓我知道了堅持就是勝利；就像黃老師，她讓我知道了寫日記是多么開心的事情；就像蔣老師，她讓我知道了數學其實是一把通往數學世界的金鑰匙……你看，老師教會了我們這么多，我們不能不感謝老師的諄諄教導！
老師，是一本書，教我們各式各樣的知識；老師，您是一位辛勤的園丁，每天都為了我們而浪費了您寶貴的時間；老師，您是我們的肩膀，在我們受傷的時候，就來安慰我們……老師，謝謝您！
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘！
教師節日記7
20xx年 X月X日 天晴
一晃又到周末了，這周我們度過了第29個教師，因為學校倡議所有的同學不要花錢買鮮花，避免浪費，所以今年的節日沒有鮮花和買的賀卡，只有同學自己親手制作的賀卡和手工作品，今年的教師節是一個平靜、但有意義的節日。
早上，各年級紛紛派出一位同學展示了自己的作品，每個同學的創意都不同，各種各樣的作品令我眼花繚亂，最令我難忘的二（四）的千紙鶴，他一共折了51只，50只小的代表了全班50個同學，一只代表了老師，紙鶴是愛的象征，五顏六色的紙鶴代表了同學們對老師濃濃的愛。我也做了一張賀卡，里面有兩顆立體愛心，一顆大心，一顆小心，大心代表老師的心，老師的愛讓我茁壯成長，小心代表我的心，感謝老師教我知識，老師愛我，我愛老師，這是我寫的小詩，題目就叫《兩顆心》。賀卡雖然很簡單，但是卻是我對老師的一片心意。
我的理想就是當一名光榮的老師，20年后，我也想過一個教師節，也不用送禮物，希望那時的教師節，老師不用上班，同學也不用上課，休息就是給老師最好的禮物。未來的張老師，就是我，會教會孩子們學習的方法，不會只送“魚”給他們吃，“授人以魚，不如授人以漁”。在課堂，我是嚴肅的老師，在課間，我也是一名同學，會和大家一起做游戲。希望我的夢想成真！
最后，祝全體老師節日快樂，也祝未來的張老師節日快樂！
教師節日記8
9月10日 星期六 晴
一大清早，小紅梳洗完畢，一邊出門一邊想著：今天是教師節呀！
我應該送一些什么樣的禮物給我們敬愛的老師呢？小紅想著想著，突然眼前一亮，正有一大片野菊花地，那五顏六色的菊花開得正燦爛。小紅靈機一動，跑向菊花地，一枝，兩枝，三枝，小紅小心翼翼地摘著一朵朵飄賴淡淡清香地菊花，小紅一口氣摘了51朵花。小紅找了一條紅色地繩子，把所有所摘地花分為兩束。小紅蹦蹦跳跳地跑向語文老師地辦公室去。
小紅來到了辦公室，咦，老師的窗戶還開著呢！啊，這真是天上給一個很好的機會哦。小紅悄悄的走到窗前，把一束鮮艷而又飄來淡淡清香的菊花插在語文老師的筆筒中。小紅想起了以前的事情，記得那一天，小紅的試卷寫錯了一個拼音，語文老師知道了，便叫小紅放學后來到她的辦公室，語文老師耐心的教小紅寫試卷的時候，千萬不要粗心大意，應該要認認真真地完成每一件事。小紅謝過了語文老師，便跑到了一邊，語文老師滿以為小紅走了，便又戴起了那熟悉的老花眼鏡，又繼續批改著作業。小紅看著，看著，流下了感謝的淚。
小紅心里想：老師，您像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您也像一個辛勤的園丁，培育著祖國的接班人。小紅看了看，便向著教室跑去了。語文老師回來了，看見一束野菊花，甜甜地微笑了。
教師節日記9
今天是一年一度的教師節有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當放學后，老師并沒有多長時間能夠很好地休息，還要辛苦地給我們批改作業。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，燃燒了自己，照亮了別人。他們無私地奉獻與社會，為國家培養出一批批的棟梁之材。
老師是無私的，他們應該受到一切贊美。
教師節日記10
每年的9月10日為教師節，教師節就是為了提高人們對教師為教育事業所做貢獻的認識和評價。韓愈的《師說》中：“師者，所以傳道授業解惑也。”在中國幾千年的燦爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻是極其巨大的。
教師們每天都要批作業、備課，還要給同學們上課，幾乎連休息的時間都沒有。為了讓我們更好的聽課，聽懂老師所講的課文，如我們的科學程老師她總是讓我們在笑聲中掌握科學知識；如我們的語文張老師為我們一遍一遍批改著作業，直到我們做對了為止；如我們的數學應老師在我學習有了退步的時候及時的提醒我，讓我很快的調整好自己，在這次的期末考試中取得了比較理想的成績。
現在我們語文周老師，為了讓我們更好的完成作業，讓我們在她準備的A、B、C三檔作業量中選擇自己比較合適的作業量，耐心細心教導我們知識，更加為了鍛煉我個人的能力讓我為班里做些力所能及的事。還有的數學袁老師、英語孫老師、音樂王老師、體育周老師等等，正是我們有了這些好老師，才讓我能夠在學習和生活中更好的取到了進步。
一年一度的教師節又到了，讓我們在這一年一度的教師節到來之際，說一聲老師，您們辛苦了！謝謝您！我們會在新的學期中更加努力學習，在生活和學習上取得更大的進步。
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