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第一堂生物課日記

時間:2020-12-31 18:25:26 日志日記 我要投稿

第一堂生物課日記

  時間如快馬般匆匆,一天又過去了,這一天里,大家身邊一定有一些有趣的見聞吧,不如趁現在好好寫一篇日記。日記寫什么內容才新穎、豐富呢?下面是小編幫大家整理的第一堂生物課日記,歡迎閱讀與收藏。

第一堂生物課日記

第一堂生物課日記1

  今天的第一節課是生物,這是我的第一次.生物老師讓我們全班同學到樓下觀察花草,并作出筆記。在老師的帶領下,我們滿懷著新鮮感飛奔下樓,來到綠化帶前。

  我們可以從各個方面來觀察植物。當我走近這些花兒的時候,就感受到了那泌人心脾的幽香,一種淡淡的,清幽的芳香襲擁而來,我只感到很舒暢,就像一股微微的清風,吹走了這些天給我帶來的煩惱。在這眾多的植物之中,那“鶴立雞群”的,就莫過于那些“掌上明珠”的了!這個植物,說來可真是奇怪,這植物的根莖就像城市那縱橫交錯的道路一般。在這光滑油亮的枝莖上的小綠葉,軟軟的,葉片薄薄的,把那些“經脈”襯托出來。再仔細看一看這葉子,表面平整干凈;背面就像是平地上凸起的小丘,連綿不斷。

  這植物挺直了腰板,站得筆直,它張開雙手,定定的展現在我們的面前,好像實在歡迎我們的到來。我順著它們的身軀往上看,咦?這是個什么東西?只見這植物的雙手托著一個毛絨絨的小球,小球很怪,它是紫色的',周身鼓滿了“刺”,那些“刺”并沒有垂掛下來,而是正在精神抖擻地努力往外伸展。

  “我在生長!”它們嚷嚷。

  眼前的小球笑開了嘴,正對著我們傻傻地笑。這艷麗的紫色,這綻放開來的笑容,使我忍不住要上前撫摸一那蘊藏著新鮮活力的紫色小球,可這小東西還是有點兒怕生,沒那么溫順,這紫色的外衣有點兒硬,有點兒扎手。中間的白色的小球,可能就是依靠這扎手的外衣來進行自我保護的吧!

  這紫色小球還是一個盛裝清香的小香水罐呢!

  這是一節多么有趣,多么愉快的一節生物課啊!通過觀察,我們知道了植物的神奇,植物的奧妙。

第一堂生物課日記2

  人生就像蒲公英,看似自由,卻身不由己。

  秀貞離開了自己孩子的痛苦是我們無法感受到的,思康被迫離開自己所愛之人的難過更是我們無法體會的。在當時的社會,人生也許就是這樣的冷酷、現實、身不由己。

  當讀到惠安館的“瘋女人”秀貞的故事時,心里總有一種無法形容的感覺,也許是對她的憐憫,也許是為她的遭遇感到不公。好好的一個姑娘,為什么會變成如今這般模樣?

  還記得那個胡同兒,我第一次見到你,你滿含愛意的眼光望著那人消失在漫漫長路;你,深入心底的悲傷,對這那一去不復返的人兒朝思暮想。

  也許,我是第一個愿意牽起你的手,愿意聽你故事的人,那是因為我真心拿你當好朋友,聽完你的故事,我雖然理解不了你的痛苦,但我也愿意靜靜聆聽你的訴說。

  你總把我當小桂子,當成你的孩子。給小桂子縫的各種衣服都不厭其煩地在我身上比來比去。你委屈的像個孩子,把我當做知己,訴說著你的遭遇,讓我幫你找小桂子,我答應了,那是因為我喜歡你,秀貞!

  讀著讀著,我不禁很感動,也許秀貞就需要這么一個像小桂子一樣的知己吧。后來,英子幫秀貞找到了她的孩子。“秀貞忙了好一陣,亂七八糟的東西塞了一箱子,拉起妞兒的手,忽然又放下來,對妞兒說:“你還沒叫我一聲媽呢。”“秀貞雖然提著箱子拉著妞兒,但是她們走的那樣快,秀貞還直說:“快走,快走,趕不上火車了。”秀貞和妞兒消失在英子的視線中,英子暈倒在了地上,倒了下去,什么都不知道了,后來英子醒了,印象中也模模糊糊地聽到了一些秀貞和妞兒的消息。

  在那個雨夜,出現了短暫的相逢,秀貞和小桂子的緣分也就在這個夜晚散盡了!苦苦地等待,最終卻以不完美做了結局。但至少,秀貞聽到了那一聲親切的呼喚:“媽!”

  雨中飄散著淡淡的桂花香。花敗落,人終亡。

  縱然緣淺,奈何情深。

第一堂生物課日記3

  一向對生物學習懼怕的我開始從網課學習中有了濃厚的興趣。

  從一個細胞開始,似乎距離我對它的認識還十分遙遠,它并不十分攏近生活,并且細胞那么微小,探索它有些困難,興趣也提不上去。

  在調整好了心態后,再次投入到生物這門學科中去,也發現了原來生物也很有趣,從食物平衡一節課開始,如何吃的營養,這樣引人好奇的小事離我們的生活十分平近,其中也擁有生物知識,一節課聽下去,我反而覺好十分有意思,深陷在其中的各種問題。面對不適的身體狀況是缺少了什么難生素我都有了了解,并且已經運用到我的飲食中去。學以致用,讓我的興趣一就順著好玩的知識提了上去。

  再到后來學習了消化與呼吸,我又明白了在人體內更進一步的構造與多個奇妙的系統,他們也與我訴說著自己的神奇,一份食物在經過各個器官時被逐一消化,每種能量都有指定的消化流程,再化為不同的可吸收能量,這樣一個有規律的過程讓我在接下來對每一章的學習都懷揣著期特。

  一步一步探索人體奧秘,每一個人體系統的過程都把我向生物學習之路變得充盈,也不再乏味,也就是在每個靠近我們的生物例子中發現了樂趣,也更加愿意面對生物學習。

  有了學習興趣,也有了對于生物學習的信心,我在下學期的生物一定會超越上一學期,在生物中能看到我對它的熱愛及一定會學好它的決心。

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