【實用】三年級日記合集五篇
一天終于結束了，相信你會領悟到不少東西，是時候抽出時間寫寫日記了。日記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的三年級日記5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級日記 篇1
盼呀盼，等呀等，終于到了我們最期待的六一兒童節。學校舉行了童話派對來慶祝這個特殊的節日。
早晨一到校園，就看見每個同學都穿上了自己精心準備的派對服裝，臉上洋溢著燦爛的笑容，個個神采飛揚。同學們扮成了超人、蜘蛛俠、白雪公主、小紅帽……非常有趣，好一派節日景象！校園里一下子熱鬧起來，操場上搭起了漂亮的舞臺，舞臺下坐滿了老師同學，準備看各年級的精彩表演。
童話派對活動正式開始了，節目主持人王老師精神抖擻地走上了舞臺，開啟了今天的表演環節。節目特精彩，有《小蝌蚪找媽媽》、《三只小豬》、《狐假虎威》、《白雪公主》等經典童話劇。其中，我最喜歡的就是寓言故事《狐假虎威》，因為老虎非常活靈活現，還在地上翻了幾個跟頭，把大家逗得哈哈大笑，也讓我明白了狐貍是借著老虎的力量嚇跑百獸的，也懂得了狐貍假借老虎的威名，比喻依仗別人的勢力欺壓人，十分生動。這些節目在同學們精彩的表演下，都顯得那么活靈活現。
我們班的賀淑怡同學也參加了三年級組表演的《丑小鴨》節目，我也得到了五愛少年的提名獎的獎勵和學校精心為每個同學準備的賀卡。聽著悠揚的兒童歌曲 ，看著多姿優美的舞蹈和精彩的童話劇表演，同學們聽得津津有味，看得如癡如醉，仿佛讓我們身處在歌舞和童話的意境之中。就在這時，無錫市市長伯伯也來到了現場，為每個在場的老師和同學們帶來節日的祝福，讓節日的氣氛更加熱烈。
時間過得真快，活動馬上要結束了，最后我們全校師生跳了集體舞蹈，大家都意猶未盡，同學們的歡聲笑語還回蕩在校園中。
快樂的“六一”真是令我們難忘的一天。
三年級日記 篇2
今天，我做了一件好事。
事情是這樣的：我今天下午放學后回家時，肚子有一點兒餓了。正好路過那家剛開張的牛肉面館，便想進去嘗嘗那家的牛肉面，便和爸爸進去大吃了一頓。吃飽喝足后，我們就開車離開了那家面館，回家去了。但正當我們走到那個比較陡峭的坎兒時，兩位老人正在那里走過。突然，一位老人摔倒了把另一位老人也一起帶了下去。爸爸立即停車，但沒敢下車。可我卻不顧一切的沖下了車，去扶那位還沒能爬起來的老人。那位已經爬起來的老人也來幫忙。但那位摔倒的那位老人似乎比較重，我怎么也拉不動。這時，爸爸也來幫忙，終于將老人扶了起來。老人起來后，一個勁兒的夸我，我的臉都紅到了耳根子了。不過我確實做了一件好事，大家說呢？而且我在這里必須還有告訴大家意見是這這世界上，還是好人多！如果你親眼看到一個人摔在地上爬不起來、看到一個人生意上不順、看到一個人生活十分困難、看到一個人被人欺侮，就請你伸出你的援助之手吧！而那些每天都以欺負人為樂的家伙們也應該反省一下了，自己到底是干什么的？！不要再這樣下去了。好好改改自己的壞毛病吧！希望大家都成為一個好人，不要成為一個人人唾棄的大惡棍兒！
三年級日記 篇3
又是一個星期天的上午，天氣晴朗，春風高蕩。潔白的云好像一團團雪白的棉花糖，在空中慢慢的漂移，小鳥在自由自在的飛翔。
此時此刻，我正在渾河北岸帶狀公園的廣場上看放風箏。此時此景，我恨不得跳起來摘幾把棉花糖塞在嘴里品味它們的香甜。
小麗、小林、小剛，他們也來到河邊廣場上放風箏。抬眼向空中望去，白云下早已布滿了各種形狀、各種顏色的風箏。空中有金黃色的“龍”，在蜿蜒游走；有黑色的“蛇”在向前爬行；還有紫色翻飛的“蝴蝶”。更有趣的.是銀白色的“燕魚”，在藍藍的空中游來游去，給人一種魚歸大海的感覺。
經過充分的準備之后，小麗的紅色“金魚”，小林的藍色“燕魚”，小剛的綠色“方形”也隨即升上了天空，整個空中頓時熱鬧起來！
看放風箏真開心。
三年級日記 篇4
今天，我們班有兩個同學打架。兩個同學都被老師批評了，其中的一個同學經過老師說的一番話，漸漸平靜下來。另外一個同學還在氣頭上，還埋怨老師：“你憑什么批評我，明明是他的錯！”后來一下課，他就沖到窗臺旁，一邊哭一邊爬上窗臺，讓人感覺他好像要跳樓一樣。有幾個同學一邊拽住他一邊驚慌失措的大喊道：“不好啦，有人要跳樓啦！”這個消息傳到了吳老師的耳朵里，吳老師臉色發白，連水都沒顧得上喝一口，就從辦公室里急急忙忙地跑到了教室。制止了那個要跳樓的同學。
事后李老師對我們說道：“他呀，就是想嚇唬嚇唬你們，讓自己發泄一下。”一開始我還不信，認為：跳樓可不是開玩笑的事情，他總不會這么蠢，用這么極端的手段來發泄自己的不滿！
如果我們和老師都沒有去拉他，那后果就會不堪設想。我覺得他應該跟老師講清事情的真相，化解他們兩個打架的同學之間的矛盾，而不是用這種愚蠢的辦法來取得同情！如果我被老師冤枉了，我可以跟老師解釋清楚，老師也應該會原諒我，讓我和同學之間不再產生矛盾。
三年級日記 篇5
今天下午學校要對各班的衛生進行檢查，主要是玻璃。早上還記得，可是放學的時候卻早已拋到了九宵云外了，下午快上課的時候，看到別的班學生已經開始擦了，才突然想了起來。
第一節是我的自習課，沒進教室，看見本班的兩三個孩子已經開始擦了，我心里暗自高興：呵呵，還真有人記性好啊！我對學生說：“你看，老師真的老了，今天上午還記得讓你們帶抹布，可是放學的時候又忘了，今天下午放學的時候學校要來檢查的，怎么辦？”有的孩子說：“老師，我家離學校近，我回家去拿。”一石激起三尺浪，孩子們都爭著回家要去拿。看到孩子們高漲的熱情，我說：“這樣吧，我們先上課，把我們準備的內容做完，留下來的時間，我們再勞動，好嗎？”孩子們一致同意。
第一個寫完作業的是高元博，我故意神秘地把他叫到跟前，俯在他耳朵上，小聲說：“我的車筐里有一塊藍色的抹布，你去把他拿過來。”其他孩子一看，覺得很神秘，就趕緊寫作業，寫完后，我也神秘地給他們布置任務，他們都愉快地接受了。孩子們都在鼓足了勁表現。有的用抹布擦窗臺，有的用衛生紙擦玻璃，有的在指點，有的在收拾廢棄的紙，一切井井有條。男孩子們有意炫耀自己的勇敢，爬到了防盜網上面，嚇的我再也不敢鼓勵，一直囑咐他們小心。我一會到教室里轉，一會又跑到教室外，忙得“不亦樂乎”。
孩子們哪管我的感受，好象在比賽似的，一個比一個躥的高。上第二節課的時候，任務基本完成了，看著透亮的窗戶，孩子們的臉上喜洋洋的，我也很高興，我說：“真沒想到，我們班的孩子這么能干，男孩子勇敢，不怕吃苦，女孩子認真，細心，老師真為擁有你們這樣的學生而感到高興。”得到了我的夸獎，孩子們的臉上表現的是自豪的神色，那是得到贊賞得到認可的驕傲啊！
和孩子們一起擦玻璃，雖然辛苦，雖然操心，但卻是我了解孩子的一個重要的途徑，是我與孩子們交流，溝通的好機會，值！
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