有關(guān)二年級(jí)日記范文合集七篇
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，今天一定有不少的收獲吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)日記 篇1
天氣真是變化無窮。我之所以會(huì)說這句話，是因?yàn)槎家呀?jīng)入春了，可是天氣卻寒冷的如冬天一樣。
在我們上課的時(shí)候，教室已經(jīng)關(guān)住窗戶了，卻還能聽到外面的風(fēng)“呼呼……”地刮著。等到下課，我一出教室們，迎面來的是一陣風(fēng)，而且是一陣很大的風(fēng)。我和閆馥樺站在外面冷得一直在跳，要不然就凍得沒知覺了。大風(fēng)把我們倆的頭發(fā)，劉海都吹帶后面去了。幸好媽媽昨晚看了天氣預(yù)報(bào)，讓我穿上厚厚的衣服，我才不會(huì)冷。媽媽說過，假如今天非常熱，明天就會(huì)變天，（夏天除外）我也體驗(yàn)過了，所以我也告訴大家希望大家有所準(zhǔn)備。
總之，現(xiàn)在的天氣是變化無常的。我建議：我們不能“要風(fēng)度不要溫度”，還有，要堅(jiān)持看天氣預(yù)報(bào)哦！
二年級(jí)日記 篇2
“春天在哪里呀，春天在哪里？”今天我和爸爸去植物園找春天。
最近幾天廣州都是回南天，霧蒙蒙的，走在雨霧彌漫的小路上，我把小手伸進(jìn)霧里，霧里的小水珠親切地纏繞著我的手，我想這應(yīng)該和摸云彩的感覺是一樣的，因?yàn)樵撇屎挽F的形成原理相同。
不一會(huì)兒我們就到了植物園。首先，我們來到了一片草坪，小草從地下探出頭來，無處不在。白色的玉蘭花含苞待放著，真像個(gè)害羞的小姑娘。
接著，我們來到竹園，我看見了小小的綠芽到處破土而出，許多竹筍一個(gè)接一個(gè)地從地下冒出來。
然后，我們來到了木蘭園，五顏六色的木蘭花盛開著，有紅的，有紫的，有粉紅的，還有白的，我上前聞了聞，啊真香！小蜜蜂們呼朋引伴的，從這一叢飛到那一叢，從那一叢飛到這一叢，可忙了。鳥兒呢？正在樹上開音樂會(huì)呢！
萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，春雨細(xì)密，春風(fēng)輕暖，這就是春天的氣息啦！
點(diǎn)評(píng)：在日記里我們看到了一片春意盎然的景色！“霧里的小水珠親切地纏繞著我的手”，多么生動(dòng)的描寫！君燁的語言運(yùn)用能力越來越好了，這真是一個(gè)好的開端，為三年級(jí)的作文打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
二年級(jí)日記 篇3
今天下午，我們與四（5）班舉行了一場(chǎng)迎面接力賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌。
比賽開始了，第一棒是袁佳豪，只見他先擺好跑步的姿勢(shì)，在裁判員的一聲令下，他像下山的猛虎似的，直沖而上，把幾個(gè)對(duì)手全部甩在了后面。
女同學(xué)陳亭宇也很厲害。接到袁佳豪送上的接力棒后，像一顆流星直奔終點(diǎn)站。她往左右看了看，發(fā)現(xiàn)四（5）班的楊晶皓追上來了，她想：“如果我輸了，那不就太丟臉了嗎？”于是，她拼命地跑，到了終點(diǎn)站，她輕輕地松了口氣。
最后一棒是我們的小飛俠陳煥，我向后面看了看，看見四（5）班的壽晏同學(xué)用一種怪怪的眼神看著陳煥，好像在說：“待會(huì)兒我要給你點(diǎn)顏色看看。”我心里默默地說：“你想賽過我們的小飛俠，沒那么容易。”果然不出我所料，陳煥他一上場(chǎng)就使出了無數(shù)絕招，不多時(shí)，就取得了勝利。
“贏了，贏了！”比賽在一片歡呼聲中結(jié)束了。
二年級(jí)日記 篇4
有一次體育課跑步的時(shí)，突然，我們聽見有一名同學(xué)高聲喊到：“看那！是彩虹！我們非常驚訝，抬頭一看，真的是彩虹。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是第一次見到天上的彩虹，想弄清楚彩虹的形成原因，我們回到教室后，認(rèn)真地聽老師講解：”彩虹是人們時(shí)常看到的一種自然界的光現(xiàn)象，每當(dāng)五彩繽紛的彩虹當(dāng)空掛時(shí)，人們都會(huì)情不自禁地爭(zhēng)相觀賞這種大自然美景… …“哦——我懂了，原來是這樣。下課了，我急急忙忙的跑到外面去看彩虹，我抬頭一看，彩虹沒了，我知道了，原來彩虹會(huì)隨著天氣的變化所出現(xiàn)呀！
二年級(jí)日記 篇5
今天早上，天氣陰沉沉的，不一會(huì)兒，就下起了鵝毛大雪，雪花在天空中高興的打著轉(zhuǎn)，像一條條銀龍?jiān)谔炜诊w舞。
天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀沙，車上白了、房子上白了、亭子上白了，到處一片潔白，美極了！
雪地上，小朋友們，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的滾雪球，院子里回蕩著小朋友門的歡聲笑語。正個(gè)天一下子從寧?kù)o到了歡樂的海洋。雖然天還下著雪，外面仍然一片熱鬧。
我愛冬天，我愛雪花，我愛大自然，希望用我們的雙手來保護(hù)大自然。
二年級(jí)日記 篇6
這場(chǎng)比賽同學(xué)們很喜歡，男生們的拿手好戲跳高可派上了用場(chǎng)，他們終身一跳，就輕松的取得了參加決賽的資格，不過女生也不示弱。
決賽終于開始了，不過這場(chǎng)決賽可不那么容易，因?yàn)橄胍晒Φ某缘嚼K子上的糖果必須用布蒙住眼睛，在當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)五圈，才可以憑著靈感吃，當(dāng)然吃到的最多就可以得到第一名。
比賽開始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的上場(chǎng)了，有的吃不到，就干脆用手抓，結(jié)果被罰下場(chǎng)；有的吃是吃到了，可是咬不下來，就一直往后退，結(jié)果把他后面的同學(xué)也拌倒了；還有的糖好象故意躲著他似的今天是“六一”兒童節(jié)，我們班舉行了一次考驗(yàn)我們靈感的比賽，這場(chǎng)比賽吸引了很多別班同學(xué)。，他剛要一咬，可糖卻滑到了另一邊，逗得大家哭笑不得。
最后還是機(jī)靈好動(dòng)的謝王霖一躍而起咬到了糖，還得到了豐厚的獎(jiǎng)品。賽后他抱著一大堆獎(jiǎng)品說，以后要多參加這種“靈感比賽”呢！
二年級(jí)日記 篇7
風(fēng)和日麗的早晨，原以為是會(huì)下雨滴早晨，意外的放晴了。但到了學(xué)校大家好像心事重重的樣子。
今天，是一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家的心情是既歡喜又悲傷，因?yàn)槭切瞧谔燹k的，當(dāng)然星期一就可以補(bǔ)假啦！但如果跑來的成績(jī)不理想的話那就是悲傷啦！
原以為是連綿細(xì)雨的早晨卻意外的變成晴空萬里一天可能是一年級(jí)生帶來的好運(yùn)吧！把連續(xù)四年都是下雨的運(yùn)動(dòng)會(huì)變成了晴天。到了要“運(yùn)動(dòng)”的時(shí)候了，但早晨的時(shí)間都是給低年級(jí)使用，到了下午中，高年級(jí)的天堂來了，可惜！我在玩趣味競(jìng)賽時(shí)就中暑了！害的我沒辦法跑步，又有點(diǎn)想吐！
后來呢？當(dāng)然是供布成績(jī)啦！但我們班的成績(jī)不是那么理想，后來就回家啦。
也許這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)大家不是那么的努力，下次呢？再接再厲，明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)——加油！加油！加油！
今天是一個(gè)千載難逢的戶外教學(xué)日子，我?guī)еf分雀躍又忐忑不安的心情去學(xué)校；興奮的是我們可以體驗(yàn)另一個(gè)不同國(guó)度的生活形態(tài)，不安的是如果無法與外國(guó)人交談，該怎么辦？到了學(xué)校，一進(jìn)教室，同學(xué)們七嘴八舌地都在討論今天的行程是什么？大家都很憧憬，期盼很多好玩的事物。
時(shí)間一到，同學(xué)們魚貫而入搭上了游覽車，我們興高采列的聊天，轉(zhuǎn)瞬間，就到達(dá)目地的——快樂英語村，那里有很大的操場(chǎng)和外國(guó)老師，有人來自美國(guó)、有人來自英國(guó)…。等，許多不同的國(guó)家；首先，我們?nèi)V場(chǎng)集合，要看簡(jiǎn)介，再來組長(zhǎng)必須抄今天我們這組的行程。
第一堂課是歌劇，第二堂課是科學(xué)，第三堂課是健康，最后一堂是逛商店買東西，我們先到教室等老師來才能上課，老師教我們?nèi)绾文顔巫帧Ｍ饧蠋熯\(yùn)用生動(dòng)活潑的肢體語言讓在座的每一位同學(xué)捧腹大笑；在大伙的歡笑聲中，一轉(zhuǎn)眼，第一堂課上完了，接下來換第二堂課，本堂課的 重點(diǎn)是以科學(xué)教育為基礎(chǔ)，要教導(dǎo)同學(xué)做氣球飛機(jī)，我們所準(zhǔn)備的材料是紙杯子、吸管和氣球，才三樣簡(jiǎn)單東西，就能做出飛機(jī)翱翔藍(lán)天，真是酷極了！也讓我體驗(yàn)出科技的妙用無窮；最后一堂課，我們?nèi)ヒ患屹u食物和衣服的商店買東西，老師給我們一人二千元（玩具紙鈔），誰先花完就贏了，在我精打細(xì)算之下，購(gòu)買了衣物 與甜點(diǎn)等各式各樣生活上必需品，最后的評(píng)定我是購(gòu)物小達(dá)人。
時(shí)間飛逝，光陰總是在轉(zhuǎn)眼間！今天真是愉快的一天，我學(xué)習(xí)到很多文化與科學(xué)知識(shí)，下一次的戶外教學(xué)可能要等到畢業(yè)旅行了，希望我們大家都能快樂地成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)！
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