關于辯論賽的日記
即將要到一天的結尾了，一定有不少感想，這也意味著，又要開始寫日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，下面是小編為大家收集的關于辯論賽的日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于辯論賽的日記1
你是要問我：“小學時哪一件事讓你最難忘。”我會毫不猶豫地回答：“辯論賽！”
那次我們辯論賽的題目是：科技發展是利還是弊。我是正方的肛表，我們的觀點是科技發展是利。邵佳欣是反方代表，她們的觀點是科技發展是弊。
當我們說完規則后，我們便開媽了激烈的“戰斗”。
首先我派出我的好閨蜜——袁夢“打頭陣”，對方派出的是一名男生——董麒。接著他倆便“打”了起來：袁夢說：“如果沒有科技的發展，我們怎么會坐在這教室里上課？”董麒一邊用起了他的招牌動作——右手捶打著左手主，說道：“對方辯友，我反對你的觀點，雖然科技的發展讓我們能在這教室里上課，但由于科技的發展，地球正走向滅約！”大家都被他的話怔住了，隨后，他又解釋道：“由于科技的發展，一些工廠不停向水里排放污水，向空中放煙霧使得環境受到污染！”頓時，對方辯友們拍起了巴掌。
袁夢立即說：“但是由于科技更好的發展，現在這種現象正在慢慢的減少，地球將不再受到污染！”
接著，對方又重新派出了一名同學——何潔。何潔說：“正因為科技的發展，才會引起戰爭，就是因為戰爭，死了好多百姓！”我站起來說：“對方辯友，我反對你的觀點，首先，不是我們要打別的國家，然是別的國家要打我們中國，要是沒有科技的發展，我們用什么保衛自己，保衛國家？這樣一來，就會死更多的人。”
很過一節課就過去了，我們還是沒有達成一致。最后徐老師說：“其實科技發展既有利，又有弊。這次的辯論賽很激烈，大家都很涌躍，這點我要表揚大家……”
那次的辯論賽將成為我永遠抹不去的記憶！
關于辯論賽的日記2
星期五下午，我們學校舉行了一場別開生面的辯論會！我有幸成為我們班的辯論選手之一。在比賽前我們四位選手做了許多準備工作：發動全班找資料，各自精心組織材料。二班更是派出了“明星”陣容。兩班又請了啦啦隊去助威，真是聲勢浩大！
下午2點，比賽開始了，這才是真正的“亮劍”的時候！
主持人郭老師宣布“六。一對六。二，辯論題目是小學生要不要多看電視！辯論開始，請反方一辯做陳述！”我站起來從容鎮靜地說了起來：“尊敬的主持人，各位老師、各位同學、對方辯友大家好，對于小學生要不要多看電視這一問題，我方的觀點是不要多看，因為……我的闡述完畢。謝謝大家！”我鞠了一個躬，剛坐下。臺下就響起了一陣雷鳴般的掌聲。輪到對手一辯做陳詞了，只見對手雙手微微顫抖，坐在位子上，連站都沒站就讀起了陳詞！只聽場下有人議論道“真沒禮貌！”
項目一個個進行著，終于到了自由辯論的時間，雙方拿出了事先準備好的材料，向對方開始發起進攻“請問你們……”“嗯、嗯……”哈、哈！二班被我們問住了，借此時機，我們利用資料，又一次將二班一舉拿下，“我們的父母就經常看電視，可就沒有事情，對此你們做何解釋？”正在這時，我眼前一亮，回答：“我們的辯論話題是小學生要不要看電視，而不是父母，請對方辯友注意！”“好、好！”臺下響起了掌聲，二班又一次被我們說的啞口無言！時間過得真快，郭老師宣布比賽結束！可大家變得正起勁呢！
“唉，如果還有時間我們一定殺他個片甲不留！”
辯論會既鍛煉了我們的口才，又提高了我們判斷是非能力，真希望學校多多組織這樣的活動。
關于辯論賽的日記3
走進神圣的少年宮，一陣吵鬧聲劃破寧靜。原來，正在進行一場激烈的辯論賽，辯題是：網絡，是利大于弊，還是弊大于利？
我是正方一辯，辯論賽開始的`鑼聲一響，我便面帶微笑地站起，經過多年發言的經驗，此時的我一點兒也不緊張，我手握發言稿，清了清嗓子，面不改色，闡明自己的觀點：“我認為，網絡利大于弊，有一位高中生，他利用在網絡上獲取的知識，獲得了全國生物奧林匹克獎......”我滔滔不絕地講訴著我精心準備的發言稿，剛講完，同學們便報以了熱烈的掌聲。在掌聲中，反方一辯——蔣凱亨站了起來，他同樣面不改色，把自己準備的長篇大論放在桌上，開頭的第一句話就是：“我不同意對方的觀點。”這可叫我火大了，你為什么不同意，在他演講的過程中，我拼命找錯處，當他說到“資料有可能找不到”時，我滿心歡喜，等他一說完，我就立刻反駁：“反方說‘資料有可能找不到’有可能不是一定要我說不可能找不到，因為現在的百度，你注冊一個賬號可以隨便提問題只要在中國，只要看的懂中文，誰都會幫你來解答，你只需要在眾多答案中選一個的......”我眉飛色舞地反駁著他的觀點，一說完，觀眾連連叫好，手都拍紅了。不料，我什么一說，原先默默無聲的雙方自由辯手，現在斗志高昂，大家你一言，我一語地說了起來：“答案也有錯的。”“答案那么多你選一個不錯的就好了嘛。”五分一眨眼就過去了，老師說話了：“今天，大家都很好，平局。”
比賽結束了，但是卻讓我知道了：不管網絡的好處大，還是壞處大，最重要的，是上網的心態，心態好了，自然就能控制網絡了。
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