我的日記范文集合6篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，一定有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的我的日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的日記 篇1
飯后余暇，與妻兒漫步至體育中心公園。
仲秋，公園依然綠樹(shù)成蔭，但見(jiàn)色彩漸漸斑斕。匠工精心鋪砌的鵝卵石路旁，一排銀杏樹(shù)婷婷玉立。不知誰(shuí)家的一只翠鳥(niǎo)靜立梢頭，時(shí)不時(shí)清脆聲盈滿整個(gè)公園每個(gè)角落，極盡動(dòng)聽(tīng)悅耳。兒子駐足靜觀半晌，凝神若有所思。我問(wèn)兒子：“這大自然最原生態(tài)的聲音就是這世界最動(dòng)聽(tīng)、最美的聲音，超過(guò)電視里最耀眼的明星。熙予，你說(shuō)是嗎？”兒子沒(méi)有回答我。走近他媽身邊，輕挽其手臂，小臉親貼妻身，仰望妻問(wèn)道：“媽媽，您與爸爸聽(tīng)到這世界最動(dòng)聽(tīng)、最美的聲音我猜想應(yīng)該是熙予叫您們‘爸爸、媽媽’的聲音吧。媽媽，您說(shuō)是嗎？”我正要批評(píng)其臭美，兒子接著說(shuō)：“因?yàn)槲矣X(jué)得這世界最動(dòng)聽(tīng)、最美的聲音莫過(guò)于爸爸、媽媽稱呼兒子熙予名字時(shí)的聲音。——媽媽，爸爸，我愛(ài)您們！”妻子神情瞬間嚴(yán)肅，蹲下身來(lái)，輕攬兒子于懷中：“是的，兒子，你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。爸爸、媽媽也愛(ài)你！”分明，我看見(jiàn)妻子兩眼淚光瑩瑩。我只感覺(jué)雙眼很熱、很潤(rùn)、很模糊。
樹(shù)上小鳥(niǎo)不知什么時(shí)候飛走了。公園里很靜，只有秋風(fēng)親吻樹(shù)葉時(shí)的悄悄私語(yǔ)聲。
我的日記 篇2
青春在頑皮跳躍，我看的出神。站在鐵軌的中央，我認(rèn)真張望。遙望我可愛(ài)的遠(yuǎn)方，順著鐵軌的蔓延，覺(jué)得麻木又彷徨。
我想讓這花朵永放馨香，但是它卻匆忙于凋謝。我才明白原來(lái)沒(méi)有什么可以永恒。在路上，我是你匆匆的過(guò)客，或是你是我擦肩的陌生人。所以我能體會(huì)流失青春的澀味，好象咀嚼青橄欖時(shí)皺起的眉頭。
我又想用一個(gè)詞來(lái)形容青春這鮮活涌動(dòng)的東西，但確實(shí)不能入手。它應(yīng)該是一疊疊閃燦榮譽(yù)的證書(shū)，應(yīng)該是一張張堆填“滿意”的成績(jī)單，應(yīng)該是習(xí)慣數(shù)年、很有手感的籃球，應(yīng)該是笑過(guò)哭過(guò)的聲音……但我認(rèn)為它決不會(huì)是太陽(yáng)、月亮、星星，真實(shí)的感受不可能不屬于自己。
每天看見(jiàn)星星的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)，這一天又過(guò)去了。背影被曳的極長(zhǎng)，我也沒(méi)辦法測(cè)量。但是我相信這種感嘆準(zhǔn)也一樣強(qiáng)烈，因?yàn)榘盐詹蛔〉哪隁q，如流沙般滑出指縫。所以我們更是衰老的，更有過(guò)多的遺憾與失落。這些對(duì)我們而言，變得漂浮不定，把持不住，像空氣中搖蕩的塵埃，轉(zhuǎn)瞬即逝。
那么，我們就應(yīng)該這么讓青春虛脫，這么不由自主嗎？我想掙扎，掙脫死死束縛我的荊棘。這些規(guī)條，這些文書(shū)，完全占據(jù)了我想要的自由。說(shuō)什么“少壯不努力，老大徒傷悲”說(shuō)什么“學(xué)海無(wú)涯”，“書(shū)山有路”，排山倒海的人被知識(shí)的海洋活活溺死。所以我變得以外的緯忌學(xué)習(xí)，讀書(shū)。
于是青春就這樣過(guò)去，不留半絲痕跡，不留半點(diǎn)證據(jù)。可是我怕當(dāng)我回想我的青春時(shí)，我會(huì)欲哭無(wú)淚地挖空心思去追悼那些流去的、永找不回的年輕。
想握手年華，挽手青春，所以舞臺(tái)上有我的身影。它將展現(xiàn)我最精彩的年華，舒暢我最自豪的人生。
我的日記 篇3
高二的時(shí)候，我的班主任是張靜老師，她身材苗條，面容清秀，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)。不知是什么原因，任老師對(duì)家庭貧困的我特別青睞，上課的時(shí)候常常提問(wèn)我，也常常當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我，這在我的讀書(shū)生涯中是絕無(wú)僅有的。
由于我家里窮，而且嘴又特別笨，又不會(huì)去討老師的歡心，因此，幾乎從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)老師看重過(guò)我。任老師異乎尋常的關(guān)愛(ài)讓我幼小的心深深地感動(dòng)著。任老師是教語(yǔ)文的，為了感謝她對(duì)我的好，我對(duì)語(yǔ)文投入的精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其它學(xué)科，幾乎把每一篇課文都背了下來(lái)。特別是作文，幾乎每一篇都要成為作文課上朗讀的范文，現(xiàn)在想來(lái)，我的豐富想像力和熱愛(ài)文學(xué)的底蘊(yùn)就是從那時(shí)候開(kāi)始的。
如果說(shuō)任老師先前對(duì)我只是一般的喜歡，那么后來(lái)就是偏愛(ài)了。記得在一篇描寫(xiě)家鄉(xiāng)的作文中，我用了一段語(yǔ)文課本中的句子，任老師或許沒(méi)有意識(shí)到那段話是我抄來(lái)的，在作文課上不但又一次表?yè)P(yáng)了我，而且還特別強(qiáng)調(diào)了那一段話寫(xiě)得最好。幾乎就在同時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)揭發(fā)說(shuō)那段話是從書(shū)上抄的，根本就不是我寫(xiě)的，并翻出課本讓老師看。當(dāng)時(shí)，我十分窘迫，紅著臉不敢抬頭。任老師平靜地看了一下課本，然后又把那段話重讀了一遍，說(shuō)：“既然是課文中的原話就更應(yīng)該表?yè)P(yáng)了，學(xué)以致用嘛，為什么別人就沒(méi)想到用這段話呢？只要沒(méi)有人否認(rèn)這段話用得恰到好處，那就是成功的.。”盡管得到了任老師的肯定，我仍然臉紅心跳，因?yàn)閺膭e的同學(xué)的表情中，我看出他們并不服氣，畢竟抄來(lái)的東西再好也是不光明的。
那個(gè)早晨，第一堂就是語(yǔ)文課，上課之前我還默默地背誦了一遍課文，以張靜老師提問(wèn)。但上課鈴聲響過(guò)之后，進(jìn)來(lái)的并不是任老師，而是一位姓閻的老師給我們代課，他說(shuō)任老師家里有事。到了下午，我才聽(tīng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)任老師家失火了，聽(tīng)了那個(gè)晴天霹靂般的消息，我連課都顧不得上了，拼命地向任老師家跑去，一邊跑一邊在心里不停地安慰著自己：那一定不是真的。可事實(shí)證明，那確確實(shí)實(shí)是真的，任老師家的房子已成為一片被燒焦的瓦礫。當(dāng)時(shí)，我十分迫切地想見(jiàn)到任老師，想去安慰她，并且，也打聽(tīng)到了她暫住的親戚家。可走到她親戚家門口的時(shí)候，我又不敢進(jìn)去找她了，因?yàn)樾愿駜?nèi)向的我實(shí)在不知道該怎樣去安慰她。于是，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在任老師家門外，看著那殘留下來(lái)的烏黑的墻壁發(fā)呆。
后來(lái)，放暑假了，我每天仍然要去張老師家門前，躲在樹(shù)林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我從來(lái)沒(méi)有進(jìn)去過(guò)。暑假里，我每天都在想，見(jiàn)到任老師該說(shuō)些什么，還是什么也不說(shuō)。作為她疼愛(ài)的學(xué)生，我總覺(jué)得自己應(yīng)該去對(duì)她說(shuō)點(diǎn)什么，起碼要?jiǎng)袼灰獋摹？墒牵簧蒲哉劦奈蚁肓藥资觳畔氤鰜?lái)兩句簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的話：任老師，您別傷心。并在無(wú)人的角落里演習(xí)了好多次，準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)任老師說(shuō)。
新的學(xué)期終于開(kāi)始了，但我卻沒(méi)見(jiàn)到任老師，一連幾天都是如此。我又忍不住幾次跑到她家門前，但煥然一新的房子始終都鎖著門。又過(guò)了一段日子，我突然聽(tīng)人說(shuō)任老師已經(jīng)調(diào)走了。從那以后，一直到現(xiàn)在，我再也沒(méi)有見(jiàn)到親愛(ài)的任老師，“任老師，您別傷心”，這句已沒(méi)有聽(tīng)眾的話至今還塵封在我的心底。
我的日記 篇4
跟朋友約好十點(diǎn)鐘到玄武湖，出門坐地鐵，不想大周末的人也不少，一上車就已經(jīng)擠得滿滿當(dāng)當(dāng)！好不容易擠到兩節(jié)車廂相接的空位置站下來(lái)。我的對(duì)面是兩位美女，看年齡應(yīng)該20出頭，尚未畢業(yè)的學(xué)生或者是剛剛畢業(yè)不久吧，長(zhǎng)得都不錯(cuò)，打扮也較為時(shí)尚！看樣子她們應(yīng)該素不相識(shí)，因?yàn)閺奈疑宪囁齻兓径荚诼耦^看手機(jī)，沒(méi)聽(tīng)到她們一絲交流！漫長(zhǎng)的車程做點(diǎn)兒啥好呢，我也掏出手機(jī)，翻看起來(lái)！
地鐵走過(guò)幾站，人也越來(lái)越多，慶幸我的地盤還算寬裕！地鐵到達(dá)鐘靈街，一起上來(lái)三個(gè)人，都穿著很厚的棉襖，樣子臃腫，先進(jìn)門的男子40多歲較瘦，一手托著箱子一手拎個(gè)大包，后面的兩人一個(gè)40多歲肥頭大耳，挺著圓鼓鼓的肚子，一個(gè)則有60多歲了，胡子花白，且很長(zhǎng)，這兩人一只手持拐杖，一只手腕上跨著馬扎子（小板凳）后背上還背著二胡、嗩吶等器具，最后面的人才剛上來(lái)，車子就發(fā)動(dòng)了，他打了個(gè)踉蹌，試圖去抓個(gè)扶手，卻撲了個(gè)空。原來(lái)后面的兩位都是盲人…
他們一進(jìn)來(lái)便占據(jù)了入口的位置，門口的人不住的往里踱步，還有一些人捂著鼻子，小聲嘀咕！我的地盤也被入侵，包包只能抱在懷里…
細(xì)看他們的衣服，棉襖都是手工做的那種，袖口黑亮還露著棉花，老伯帶著火車頭帽子，我還是在很小的時(shí)候見(jiàn)我爺爺帶過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)很難見(jiàn)到這種款式了，他們應(yīng)該是乞討或者是賣藝的吧，我心里猜測(cè)著…
所有人的目光視乎都落在了這三個(gè)人身上，我對(duì)面的兩個(gè)美女也抬頭望了望這幾個(gè)人，只是一個(gè)人看了一眼又繼續(xù)埋頭玩起了手機(jī)，而這時(shí)另一個(gè)姑娘突然站起來(lái)對(duì)盲人老伯說(shuō)，到我這里來(lái)坐吧，聽(tīng)到這話三個(gè)人連聲感謝！瘦男人扶著老伯走了過(guò)來(lái)，老伯伯轉(zhuǎn)身坐下，但是他怎曉得旁邊還坐著另外一個(gè)姑娘呢，只聽(tīng)啪的一聲，身后的二胡碰打掉了姑娘的手機(jī)！手機(jī)滑到了我的腳旁，是蘋果plus，我看到黑屏了…姑娘撿起來(lái)，心痛的開(kāi)機(jī)，但是沒(méi)有開(kāi)啟！…瘦男的臉通紅連連對(duì)不起！姑娘好久都沒(méi)有說(shuō)話…我心想這下完了，幾個(gè)人拿什么賠啊！周圍的人也悉悉索索，像在等待一場(chǎng)好戲！
過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)女孩說(shuō)沒(méi)事兒，估計(jì)是電源接觸不良吧，我一會(huì)兒維修看下…
這時(shí)滿車廂突然好安靜…
我的日記 篇5
說(shuō)起我的課余生活，真是豐富多彩呀！如果你要問(wèn)我，最喜歡的課余生活是什么？我就會(huì)毫不猶豫地跟你說(shuō)——跳舞。
記得上次我在去學(xué)習(xí)跳舞的路上，不小心把腳摔痛了，在練習(xí)壓腳時(shí)，我告訴老師我的腳摔痛了，老師便讓我一邊坐著，看她們練習(xí)。那時(shí)候我又幸福又難過(guò)，我覺(jué)得舞蹈老師對(duì)我最好了，我真想對(duì)她說(shuō)：“我一定要學(xué)好跳舞。”
你一定以為我只喜歡跳舞這一項(xiàng)課余生活，實(shí)在太單調(diào)了吧！不用擔(dān)心，我第二喜歡的課余生活是畫(huà)畫(huà)。在學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我可有不少的趣事，讓我來(lái)講一則趣事吧！一天早上，我來(lái)到繪畫(huà)室，發(fā)現(xiàn)它變了。原來(lái)，從這節(jié)課開(kāi)始我們要看著實(shí)物畫(huà)了，不能再依靠老師了，我心里真著急啊！開(kāi)始畫(huà)了，我一會(huì)兒畫(huà)這邊，一會(huì)兒畫(huà)那邊，一會(huì)兒請(qǐng)教老師，一會(huì)兒自己動(dòng)腦筋。經(jīng)過(guò)我的努力和在老師的幫助下，我的作品終于畫(huà)好了。我又快樂(lè)地度過(guò)了一個(gè)上午。
課余生活中“讀書(shū)”兩個(gè)字深深地刻入了我的腦海，為什么呢？因?yàn)闀?shū)中的“知識(shí)海洋”看都看不完。我還收集了許多關(guān)于書(shū)的名人名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話——列夫托爾斯泰。童話書(shū)也很好看，每個(gè)童話故事都有一個(gè)道理：《泡泡兒去旅行》的道理是——做任何事情只要肯動(dòng)腦筋就一定會(huì)解決的。《鼴鼠的月亮河》的道理是——樂(lè)于助人會(huì)使自己更快樂(lè)……
這就是我的課余生活！
我的日記 篇6
我今天換了一個(gè)新同桌，但是我一點(diǎn)都不喜歡我的同桌，因?yàn)樗軣?/p>
今天下午，老師叫我們換位置，結(jié)果是孫贊心。
老師讓他跟我同桌是因?yàn)樽屛夜芩１O(jiān)督他上課有沒(méi)有聽(tīng)課。
上課了!我在旁邊好好聽(tīng)課，聽(tīng)到孫贊心在自言自語(yǔ)什么，我急忙喊了一聲：閉嘴!孫贊心才停下來(lái)了，還剩一點(diǎn)時(shí)間，老師讓我們查字典。就在這時(shí)，孫贊心又說(shuō)了起來(lái)：這個(gè)字查什么部首呀?哦，我知道了應(yīng)該查這個(gè)。過(guò)了一會(huì)，他又驕傲地說(shuō)：耶，查一半了。我聽(tīng)得有點(diǎn)不耐煩。就有說(shuō)了一句：閉嘴。
下課了!孫贊心有嘰里呱啦的說(shuō)了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：你看我這支筆，是可擦筆，這個(gè)是擦紅筆的,怎么樣?厲害吧。
然后，他又問(wèn)我：下節(jié)課是什么課?我隨意地說(shuō)：音樂(lè)課。他叫了一聲，接著說(shuō)：我沒(méi)帶書(shū)，怎么辦?
你們說(shuō)孫贊心是不是唐僧?真的好煩!
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