【精華】四年級日記集合七篇
一天就要結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的四年級日記7篇，歡迎大家分享。
四年級日記 篇1
今天放學，管兄神秘地叫住了我，說：“王澤，要不要來一包辣條？”我頓時兩眼發光，收下了辣條。辣條在我的印象中是辣辣的、滑滑的、彈彈的，美味可口。
我為了留點神秘感，準備回家再吃。可是，在車上的五分鐘，每分鐘都是煎熬。我再也忍不住了，“嗞啦”一聲，撕開了辣條的包裝紙，取出一根辣條塞進嘴里。啊，簡直是天堂般的美味，我突然覺得我好幸福啊！
回到家里，我再吃辣條，發現它變味了，變得和辣椒一樣辣，我只好吃一點，喝一點水，吃一點，喝一點水......
實在太辣了！我漲紅了臉，跪在地上，一下發出“嘶嗨、嘶嗨”的聲音，一下又痛苦地大喊：“水！水！水！”過了幾分鐘，我終于好一點了，像條死魚一樣翻了個白眼，癱倒在地上。辣條前一秒還是天使，后一秒就成了魔鬼。
還是外公說得對，不管什么東西，少吃多滋味，吃多真沒味！
四年級日記 篇2
今天上午，天氣很不錯，太陽把地面曬得熱騰騰的，我和爸爸騎車出去，去尋一只螳螂。
本來希望能夠滿載而歸，可沒想到苦苦尋覓了很久，只發現了一只獨腳螞蚱。
大家知道，螞蚱有兩條強有力的后退，用來跳躍，供它們自由自在地行動，可是，這只螞蚱少了一條后腿，連行動都成了問題，還怎么生活呢？因此，我決定設計幾個小測試，來考考它的生存能力。
1、智力測試。
難度：
既然是測試，就必須有分數呀、獎勵呀！為了犒勞犒勞它，我在它沿墻邊前方一米的地方放了一片菜葉。只要它有能力跳過去，就可以飽餐一頓啦！
螞蚱站定身子，一動不動——可能是在思考吧。我繼續往下看，只見它用一條后腿蹦起來——當然，方向偏了，向墻上撞去，就在這一剎那，它把頭部轉過來，脊背部位撞了上去，然后整個身體彈了回來，它竟然還在起點與終點之間的直線上！
如此反復幾次，螞蚱終于如愿以償地吃到了它的“滿漢全席”。
2、情感測試。
難度：
人們說：“自由比食物更重要。”這一點不假，這次，我把螞蚱放在了一個小口的量杯里，然后把一根長豆角伸進去，螞蚱正期盼著有什么轉機，一下子抱住了豆角。我慢慢地把豆角抽出來，螞蚱正要往下跳，我忽然把豆角放到了另一個量杯里，然后把螞蚱濾掉，抽出豆角，重新放進去……
螞蚱再一次相信了我，又緊緊地抱住了豆角。我抽出豆角，又放回了剛才的量杯里，身后的爸爸不禁笑起來：“你真會折磨它！”
聽了爸爸的話，我的心不禁為之一震：干脆把它放了算了。我又把豆角伸進去，可是，俗語說：“再一再二不能再三再四。”螞蚱也這么想，它不愿意再搭乘我的“豆角班車”了，只是徒勞地向上攀爬。
看來它已經不信任我了，我便把它放掉了。
放掉之后，我才納悶：螞蚱的生物詞典里有“信任”這個詞嗎？
經過兩次測試，我不禁感嘆起螞蚱的智慧來，若不是人類出現，也許它們已經主宰地球了呢！
四年級日記 篇3
X月X日 星期五 雨
星期五下午，我們學校舉辦了一場特別的義賣會。
活動開始了，我先在班里逛了逛，挑了一本《土耳其尋寶記》，看見黃曉楠他們幾個高呼著我們班的口號：“愛心義賣，幸福常在！”前面還放著個捐款箱，我把代表我心意的10元錢投進了捐款箱里。
我出了教室，打算去別的班走走，看一看有什么適合我的書，魚食，我走進了四年（4）班教室。里面的書豐富極了，都是些兒童文學類的書。我一眼就看到了一本我很喜歡的書：《查理九世——厄運水晶頭骨》我當機立斷捐了十五元，拿了書，去到了五年級課室。
五年級的義賣攤位就更多人了，到處都貼著三個大字：大甩賣。這個活動可好玩了，每本書都只用三元，我買了幾本書后，心滿意足地回到了教室。
義賣會真有意思，不僅能得到好看的課外書，還向山區兒童獻出了自己的愛心。
四年級日記 篇4
9月25日星期三雨
我的同桌是個調皮的小男孩，蓬亂的頭發，大眼睛，小鼻子，還有一張只會跟人頂嘴的大嘴巴。在我的印象中，他就是班上最頑皮的人。他就是——李嘉杰。他經常拿我的眼鏡玩，（但）我說了他很多次，他都當耳邊風。就拿前幾天做眼保健操時的一件事來說吧。
那天下午，我靜靜地坐在位置上做眼保健操。老師說做眼保健操時一定要閉上眼睛，有眼鏡的同學要摘下眼鏡放在桌子上，所以我（就聽了她的話，）乖乖地閉上了眼，（頓時身邊的一切都看不見了）做起眼保健操來。不知過了多久，我聽附近有聲音，我不以為然，覺得可能是同學們弄桌子的聲音。于是我把這件事拋到腦后，不再去管。
可到后來我覺得不對勁：那聲音很小啊！弄桌子的聲音應該很大才對。會不會是我那同桌在拿我的東西啊？他肯定又在拿我的眼鏡玩了。（因為他拿我的眼鏡玩不是第一次了）為了確保我的（設）猜想正確，我把眼睛瞇成一條縫，偷偷地看同桌。不好！他果然拿我的眼鏡了，正翻來覆去耍個不停。我氣憤至極，睜開眼，對他大吼一聲：“誰準你拿我的眼鏡的！你知道這多少錢嗎？弄壞了我讓你賠！”他嚇了一跳，趕緊把眼鏡扔到我桌子上，接著不服氣地說道：“這破玩意兒最多一元。”“才怪，我媽媽和店主講價，講了好半天都要一百多元錢！”“我就不信！”說完，他還對我吐了吐舌頭。
你看，我的同桌是不是很煩？
四年級日記 篇5
今天，媽媽單位組織去無錫的黿頭渚春游。一大早我和媽媽就踏上了去無錫的路程。
在車上導游為我們介紹了無錫名字的由來：相傳在古代這里有座著名的錫山，被人們日夜開采，終于有一天錫開采完了，后來人們就叫無錫了。
過了兩個半小時后，到了無錫的太湖。我迫不及待地下車欣賞起這里的景色，啊！真是迷死人了。美麗的太湖山清水秀，波光粼粼。湖邊有連綿起伏的高山，湖中座落著一個半島，像一只昂首的神龜橫臥在太湖中，黿頭渚也因此而得名。湖中的半島名叫太湖仙島，我們乘船登上了半島，島上的景色也很迷人。兩岸有細細的垂柳，有耀眼的茶花，還有五顏六色的羽衣甘藍。
導游帶著我們來到了一塊大銅錢面前，說只要摸一摸這塊銅錢，就會給你帶來財運。聽了導游的話后我就抱著銅錢摸了好一陣子呢！
游玩過這些景點后已是中午，我們簡單的吃了些午餐。吃完飯后，來到湖邊玩了一會，發現了一塊表面光滑色彩斑斕的'石頭，我喜歡極了，心想這樣的意外收獲可比買來的紀念品有意義多了。
接下來我們隨導游來到了我最期待的櫻花谷，可是因為這段時間天氣不太好，櫻花還沒開，只有一些含苞欲放地花骨朵兒。帶著一點小小的失望，戀戀不舍地踏上了回家的路程。
太湖，我還會來看你的！
四年級日記 篇6
第一篇：一張全家福照片
在我五歲那年寒假的一個早上，爸爸媽媽帶我去西湖公園照相。媽媽當時向我們提了一個建議說：“來照一張漂漂亮亮的全家福吧！作為春節前的紀念照片吧！”我和爸爸聽了連連說好。
說照就照，媽媽和爸爸趕緊找了一個攝影師，又連忙找了一個景色美、環境又好的地方讓攝影師幫我們照了一張全家福。
爸爸媽媽蹲了下來，把我摟在中間，爸爸溫暖的手扶著我的后背。我露出甜甜的笑容，面對著照相機，比了一個“耶”的手勢。只聽“咔嚓”的一聲，照相機就將這幸福而溫馨的時刻拍了下來。攝影師高興地說：“你們這張全家福真好看。”爸爸媽媽也開心地點了點頭。
我們照相完之后又在公園里玩了一會兒，然后才回家吃午飯的。
我把這張照片放在相冊里，來我家學習的同學都說：“這張照片真好看。”
我現在看到這張照片，似乎聽到了當初那“咔嚓”的聲音。我非常喜愛這張全家福，因為它代表了我幸福又溫馨的家。
教師評語：作文的句子寫得很流利，從描寫介紹的語句可以感覺到你對這張照片的確很喜愛。如果能將照片里的景色再描寫介紹得細致生動些，相信效果會更棒。
第二篇：剪頭發
今天，媽媽把我頭發剪了。事情是這樣的。
我起來以后，去梳頭結果梳的一團糟。“媽媽，幫我梳頭，我梳不像。”“知道了，過來我幫你梳頭。”我拿著木梳過去了，媽媽幫我梳頭時，發現了白色的頭皮屑，說：“必須剪掉點，頭發太多了，洗頭洗不干凈，頭皮屑都沒洗掉。你到讀高中時，上課都來不及洗頭的……”說的都是剪頭發的好處，但在我眼里這是一個壞處。這句話在媽媽口中都流傳了幾年呢，這一次我語塞了，想反抗又不行，媽媽幫我梳了一節。我知道媽媽要把我頭發剪到哪兒，那就是剪到一節都梳不到的地方。媽媽真的拿剪刀來了，真的剪到了那個地方。我的眼淚止不住的留下來，媽媽還幫我剪歪了，這是我不想看見的不幸中的不幸。媽媽又幫我重洗頭了，用洗頭露幫我洗，不過一會兒就洗好了，跟媽媽洗頭的速度差不多。媽媽早希望我把頭發剪掉了，只不過我不肯。
媽媽一直說我的頭發像雞窩、狗窩、鳥窩。使剛“天晴”的我又“下雨”了。當時我真生氣，這是媽媽剪的，關我什么事？
第三篇：時間無情
天氣預報不是說的今天沒雨的嗎？結果一出門就看見了滿地的雨水，天空中還在不斷飄著，密密麻麻。不過老天還算通情達理，可能知道今天是個特殊的日子吧，于是于心不忍，下午就放晴了. 這幾天盼望的六一兒童節來了，但這已不再屬于我了，可能盼望它的到來只是想借此懷念以前的兒童時的快樂吧，只是青年節也會從我身邊悄悄的經過，不留一絲痕跡地擦肩而過，或許我不會發覺。那時，我將會以一個成年人的心態來看待這一切吧，但我的心情怎么會覺得好不舒服呢？站在與小學只隔一墻的地方，看著他們為慶祝六一兒童節歡快的唱著，跳著，經不知不覺想了這么多。 突然有點痛恨時間，它不止奪走了無數的青春，它還奪走了無數的心跳。
第四篇：今天真是大豐收
今天，是六一兒童節，我抱著興奮又緊張的心情來到了學校。一到了架空層，里面有各種各樣的魚，科技作品，科幻畫......一到了教室，同學們都穿著各式各樣的衣服，美麗極了。
首先，我們唱了一首歌《快樂的節日》，接著就是游戲時間了。第一個游戲是“心有千千結”，五個人圍成一個圈，然后老師放音樂，接著自己就到處走動。音樂停后，就要抓住剛才左右邊同學的手，就會有一個結，如果解開了，就代表勝利了。在第一個游戲中，我得到了一根熒光筆。第二個游戲是搶椅子......走時裝秀時，我覺得蔡俊斌走得比較好。時裝秀走完，我們就開始分東西了。
今天，我得到了許多東西，今天真是大豐收！
第五篇：玩也了大名堂
李四光在玩迷藏發現了奇怪的大石頭，長大以后又發現了第四紀冰川，的遺跡法布爾知道了蜜蜂有辯認方向的能力……我也玩出了大名堂。
今天上午第三節課，盧老師神秘的說：“今天我們來做個試驗。”本來鴉雀無聲的教室變得熱鬧起來了，同學們有的交頭接耳，有的議論起來了，過了一會兒才安靜下來。我們立刻排好隊，個個像精神拌擻的戰士。盧老師帶我們來到陽光充足的地方，小操場。在盧老師的安排下，我和肖易杭為一組。我們來到了一塊空地，肖易杭按住紙，我拿放大鏡對著紙，突然一個手掌般的圓圈出現了在紙的中間。我小心的將放大鏡向上移，漸漸地，圓圈越來越小，變成了光點，我十分激動，可是一分鐘，二分鐘，……十分鐘過去了，還是沒有動靜。忽然聽到有同學喊到：“在上面涂黑色，肖易杭飛速的拿起記號筆給我，于是我把放大鏡再一次調好。漸漸地，漸漸發，紙燒起來了，我越玩越帶勁，把所有的事情拋到腦后。同學來到我和肖易杭身邊說：“燒的這么旺！”就這樣我一直玩到盧老師說集合，我才依依不舍地離開小操場。回到教室后，許多同學問老師為什么放大鏡可以將紙給燒了起來呢？盧教師說：“因為放大鏡可以將陽光聚在一起，而黑色卻是吸熱的！”
今天，我也玩了大名堂。
四年級日記 篇7
今天來上課的時候，老師告訴我們要玩游戲，我們一聽，高興地一蹦三尺高。
我作為“雞媽媽”的孩子，應該算是最痛苦的一只“雞寶寶”了。瘋狂的“老鷹”就像上輩子沒撈著吃東西一樣，沖著我，最小的“雞寶寶”就奔過來了。“雞媽媽”一看“老鷹”要吃他的孩子，眼睛都紅了，只見他張開雙臂，拼命保護著他的孩子。“老鷹”氣極了，一把甩開“雞媽媽”的束縛，沖我奔來。我想，這只可惡的“老鷹”一定在想，那只最小的小雞長得又白又胖，看著就嫩乎乎的，一定很可口。我對上他的目光，不禁打了個冷顫。最后，雖然費了九牛二虎之力，但我還是被“老鷹”“吃”掉了。嗚嗚……
我要當“老鷹”了，我嘿嘿奸笑著，瞇著小眼睛，像喝醉了酒一樣，沖著“雞群”挨個掃描，“雞群”里發出一陣陣驚慌的尖叫。目的達到了，我張牙舞爪地沖向“雞群”。這個“雞媽媽”很負責，我的計謀全都被他識破了。最后，我摔了一跤，也沒有捉到一只“小雞”，太可惜了!我躺在地上，上氣不接下氣地想。看到我的狼狽樣子，“雞群”里響起一陣歡呼聲。
今天的這節課真是太有意思了，我都不想下課了，真希望一直上課啊!