【必備】四年級日記集錦五篇
一天的時間即將結束了,一定會有值得記錄的想法吧,請好好地記錄下在日記里。可是怎樣寫日記才能出彩呢?下面是小編為大家收集的四年級日記5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
今天我在網上讀了一篇文章《我和我的祖國》,主要講述了五千年的華夏文明,幾代人的精心努力換來美麗壯觀的祖國,多少朝代,多少智慧,成就了文明的古國。我的祖國有長江,長城,黃山,黃河。我們愛我們的祖國,因為祖國,我們有了家;因為祖國,我們有了快樂;因為祖國,我們學到了知識,得到了收獲。我和我的祖國,一刻也不能分割。奧運賽場,我們因為看到紅旗飄飄而熱淚飄落;入市會議,我們聽見一錘定音而歡呼雀躍,我們深深愛著她---我親愛的祖國。不論她曾貧窮落后,也不管她曾飽經屈辱,壓迫與折磨。我驕傲我自豪,只因為我們是炎黃子孫,我的祖國是中國。上下五千年,英雄萬萬千。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。日記大全
通過這篇文章我知道祖國的博大。它擁有長江,黃河,長城……這都是炎黃子孫辛苦勞動的結果,現在我要好好學習報答這美麗,壯觀的祖國!
四年級日記 篇2
今天讓我的小侄女做寒假作業,她爽快的答應了,結果她從書包里拿出了一大堆書與本子,我就問她你的寒假作業有這么多嗎?她卻說:“有呀,我們要做寒假作業書,要寫完整本書的生字而且是每個一行,還有每天寫一篇日記,還有數學要做完整本書的習題。”聽完她的回答我有點錯愕,寒假總共才一個月的假,怎么會有如此多的作業了,而且還是對小學二年級的小朋友來說。
我再將我們學校的小朋友與她們比較,發現我們學校的小朋友幸運多了。我們只要求學生完成寒假作業書,再制做一本快樂中國年的畫報就可以了。尤其是快樂中國年畫報的制作,它既可以讓學生去了解傳統文化,又培養他們的動手能力,而且還能讓他們在生活中學習,在生活中發現,這又何樂而不為呢?這樣學生也沒感覺到作業多,同時也能從中獲得收獲,所以現在有非常多的地方教育體制確實需要改革,社會需要的'是能適應社會發展的人才,而不是只會守著書本的書呆子。所以這些都引人深思呀!
四年級日記 篇3
我的寒假生活中發生了許許多多的趣事,數也數不清,我就挑幾件給你看吧。
特寫一:小妹妹學走路
寒假的某一天,媽媽帶我去看了表姨她們一家。一進門,就聽見一個親切的聲音“姐姐好!”喲,原來是表姨剛滿歲的女兒——琳琳啊!表姨說:“詩詩,你教琳琳走路怎么樣。”“好啊!”我爽快地答應了。來到房間后,我站在琳琳的前方說:“琳琳,到姐姐這來。”琳琳慢慢伸出小小的腳,小心翼翼的的放到地上。“很好!”我沖她喊。走了沒幾步,小腳一滑,琳琳重重摔在了地上,見身旁有一沓紙巾,便擦起眼淚來。笑的我肚子都疼了。
你說有不有趣?
特寫二:“釣”豬
寒假第二天,弟弟去釣魚,可誘餌找不到,便拿來了胡蘿卜,我突發奇想:胡蘿卜不是豬愛吃的嗎?我干嘛不去釣豬呢?我的想法得到了弟弟的贊同,于是,我們來到豬圈,準備“釣”豬了。我先來,等那豬靠近,我把釣竿一提,那豬撲了個空,扭著屁股走了。任憑我怎么都它都不理我。嘿,豬也有脾氣啊。到弟弟了,弟弟一把釣竿伸進豬圈,那豬就飛快跑過來。吃了胡蘿卜。可能那豬不喜歡我,比較喜歡弟弟吧。
怎樣,我的趣事名副其實吧,哎,把肚子笑疼了可別怪我啊。
四年級日記 篇4
今天天氣晴朗,萬里無云,我們要到金沙灣去秋游。
我們先要步行一段,在路上,大家興高采烈,勁頭十足,談論著去要玩什么,走著走著,大家都很累了,有些人就不想走了,垂頭喪氣,帶隊的讓大家休息一會兒。校車來了,我們排隊上了校車,大家又活躍起來了,我們唱起了“蝸牛與黃鸝”。到了金沙灣,老師讓大家先自由活動,同學們有的找貝殼,有的玩沙子,還有的玩沙灘排球……
過了一會,開始集體活動,我們玩的是“兩人三足”的游戲,就是兩人一組,把一個人的左腳和一個人的右腳綁在一起,看誰先到終點。我們三年級四個班分組比賽,我和劉萌一組,剛開始跑的很順利,突然劉萌腳下一滑,摔倒了,把我也帶倒了,我想:完了,我們班沒有希望得第一名了,我們趕緊爬起來繼續跑,還好后來配合的很好,最終我們班得了第一名,大家別提有多高興了。第二輪,大家配合和的比較好,沒有人摔倒,我們班又得了第一名,大家都歡呼起來。
一轉眼,約定的時間到了,我們依依不舍的回到學校。
四年級日記 篇5
也許,你會為中東的干漠那彎西沉的月而陶醉;也許,你向往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者,你憧憬巴西大草原的流星;但是,你在欣賞風景,風景在欣賞你,你成為風景。
日日春說:“我開花的每天都是春天。”而玫瑰說:“我只有在春天開花。”玫瑰選擇春天打扮自己,日日春把自己當作風景,使風景成為春天。只要自己開花就是春天,如一派生命如春的豪氣。
生命如春,一個亙古的比喻,你也許感慨它的好景不長,走得不留痕跡,有人,跋山涉水,在時空里淘盡沙礫,找到了這個比喻的真諦,生命如春那樣,自己就是風景,而不是尋找風景打扮春天。
梭羅說:“這可以聽到河流的喧聲,那失去名字的遠古的河,是否也有人依伴。”或許回到遠古能看見生命的風景。
蘇軾把生命看做風景,這個耀世的文人,因黃州詩案而落魄,流落四方,輾轉難安,在赤壁的日夜,心灰意冷,看“江上之清風與山間之明月。”
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