有關四年級日記模板合集10篇
一天的時間即將結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編整理的四年級日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級日記 篇1
今天下午，我們一家三口帶著風箏、足球和我的自行車去魚嘴公園玩。
爸爸開車把我和媽媽送到了南京眼，我和媽媽一人一輛車，沿著自行車道騎到了魚嘴公園。一路上，我看到了江邊的蘆葦在秋風的吹拂下輕輕搖擺，好像孔雀開得屏。
騎了大概40分鐘，我們終于來到魚嘴公園。我和爸爸踢球，媽媽放風箏。突然，我看到風箏在天上急速下墜，還沒有來及收線，就墜落到房頂上了。這時，我和爸爸想了一個主意，趁風大的時候用力拽，一下子，風箏突然向上一挺，又飄在藍藍的天上了。
魚嘴公園真好玩。
四年級日記 篇2
這是個月黑風高的夜晚，我偷偷潛入ＸＸ小學第５辦公室，聞到了一股美味食品的味道，我使勁嗅了嗅，“哇，味道very good！”這香味是從張老師的辦公桌上傳來的，她剛懷了小寶寶，一定有很多好吃的東西。
我隨即跳上椅子，又跳上桌子，見桌子上有一個花瓶，我就想借這花瓶的高度來環顧四周，找出食物。我馬上爬到疊在一起的本子上，鼓起勇氣向花瓶一躍，眼看就要抓住花瓶沿了，可是花瓶實在太滑了，我不幸落入花瓶中，真是“一失足，成千古恨”啊！
我望著高高的花瓶口，心里寬慰自己，既進得了，也一定出得去吧！我雙腿猛地一蹬，跳到了半空中，可剛碰到花瓶沿兒就摔了下來，屁股被摔得疼極了。我不斷地嘗試，不斷地失敗，終于，跳不動了……我瞪著眼睛望了望花瓶口，感覺瓶口似乎高了許多，許多……我坐下來，好像聽到了媽媽的勸說：“孩子啊，外面危險，就別出去了！”又好像聽到了爸爸的警告：“孩子，凡事要謹慎啊！”想想，這會兒，爸爸媽媽一定在焦急地四處找我吧！爸爸媽媽……
四年級日記 篇3
今天，秋高氣爽，天氣晴朗。我高高興興地坐著大巴去秋游。歡聲笑語一陣陣從車廂傳來。我向窗外看去，只見樹葉披上了黃色或紅色的披風。真是一片秋天的景色。
我在路上看到了楓葉像彩蝶似的翩翩飛舞著；嫩綠的小草向四面展開真美啊！終于來到了果園了，我看見一個紅寶石般的蘋果；還看見一個像月亮似的香蕉。后來我被一個東西深深吸引住了。是一個飯館。好香啊！我剛想吃的時候，老師說，回了！
這次秋游讓我們學到了不少知識！
四年級日記 篇4
今天，在運動會項目 60米短跑預賽中，我們班屢創佳績，男生60米短跑預賽中，我們班的王家誠還跑了冠軍呢！我覺得他棒極了！
女生60米短跑預賽中，我們班的朱書語和胡雅迪分別取得了她們小組第二名的好成績，我想預賽跑了第二名，決賽還能不能更好呢？我對她們說：“好好練習，爭取決賽跑第一名！”
在這次運動會中，我是通訊員，只要一聽到我們班的誰誰誰取得了好成績，就立刻跑到紅領巾廣播站的稿件桌前寫稿宣傳，其中，我寫60米短跑預賽的稿件最多，因為我們班的同學有許多都在60米短跑預賽中取得了好成績。我認為，只要努力，誰都可以取得好成績！
四年級日記 篇5
周五，涼爽的秋風已經飄來冬天的氣息。從晨風的吹拂下，我們來到了杭州西溪國家濕地公園。
剛進公園，幾個鮮紅的大字就聳立在眼前。我們興高采烈地走進去。
進了公園的大門，映入眼簾的是一坐小橋。灰色的石磚凹凸不平。橋下的河水綠得好似一塊碧玉。靜得猶如一幅生動、傳神的畫卷。從遠處看還真像一面鏡子呢！
告別了小橋，就來到了一條“羊腸小道”小路的兩旁中滿了花木。兩旁的景色也收盡眼底：柿子在樹上搖搖晃晃，好像要落下來。又好像在說：“你好！你好！歡迎來到西溪濕地！”再看看紅紅的楓葉隨風飄蕩，扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。旁邊的雪松任然穿著綠衣裳，就像一位魁梧的戰士。
我們的好奇心驅使著我們到一條小路去玩，旁邊的蘆葦郁郁蒼蒼，一陣微風拂去，那些蘆葦姐姐們就隨風舞動，好像在跳舞呢！綠色的蘆葦掩映著碧綠的湖水，風輕輕吹過，湖上就泛起層層漣漪。我們在湖上還看見一些船。當我們走到小路的盡頭，便原路返回。
這個濕地在我們歡笑中，奏響了一首首動聽、美妙的歌曲。西溪濕地的景色說也說不盡，希望你有機會去細細游賞！
四年級日記 篇6
農歷五月初五是端午節，這個傳統節日是為了紀念古代的愛國詩人屈原設立的。
端午節這天，媽媽早早地起來了，拿出鴨蛋和粽子，放在鍋里煮。我站在灶臺邊上，看著鍋里的鴨蛋，有青綠色的、玉白色的，煞是可愛。不一會，我聞到一陣粽葉的清香。我迫不及待地問：“煮好了嗎？”媽媽回答：“好了，好了！”于是，媽媽取出一個煮熟的粽子，幫我剝去粽葉，菱角形、白胖胖、軟粘粘的粽子好吃極了。
吃完粽子后，我和媽媽一起去夫子廟買香囊和五彩繩。玲瓏小巧的香囊又香又美，我好喜歡。我讓媽媽把漂亮的五彩繩系在我手上和腳上。媽媽告訴我，小孩子戴上香囊和五彩繩可以祛疾病，保安康。
回家的路上，我讓媽媽買了一些艾草。到家后，我們把艾草插在家門的兩邊。艾草的清香可以驅趕蚊蟲呢！
五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖，龍舟下水喜洋洋……
四年級日記 篇7
唉，今天又扣分了。自從少先隊大隊委實行常規扣分制以來，咱們班無一日幸免。看看老師現在虎著的臉就知道事態是多么的嚴重。中隊長呂璐不容我們的意見便嚷著說：主要的原因是車棚老不干凈，車子也不整齊！班主任氣得什么話也沒說出來，突然手一揮，直直地指向車棚的方向。瞧我們多聰明，拿起勞動工具迅速地如潮水般涌向了車棚。
車子挨挨擠擠地排在車棚里，果然唯獨我們班的車像女孩沒有梳好的麻花辮，亂糟糟的。看著這一切，沒有誰提醒，沒有誰開口，大家紛紛把自己的車子推了出來，接著趕緊埋下頭開始掃地。直到水泥地上塵土飛揚，嗆得每個人都喘不過氣來，而且不放過任何一片小小的紙屑為止。
本來我們打算還按照原來的順序排，但班主任出了一個新招。只見她拿了一支粉筆，彎著腰在干凈的水泥地上從左往右寫上了１到４7的數字，然后按照每輛車的身高由高到矮地編了號，依次排了上去。你別說，這樣還真不錯，無論車子大小，只要車尾對齊，看上去就能整整齊齊的。看著重新排好的車，再看看老師已是陰轉多云的臉，想著從明天開始我們一定能告別扣分，怎能不令人欣喜若狂呢？
四年級日記 篇8
我愛我的家，因為我和我的爸爸媽媽都有各自的特點，這些特點有時會讓人發笑，有時也會讓人哭笑不得。
“一擲千金”的媽媽
媽媽對我的學習向來是一擲千金。每每從家走出去時，錢包都鼓鼓的，可每每回來，錢包便輕輕松松地減了“肥”。而對我來說，這總是個不好的征兆。果然，這次回來媽媽又對我說：“我今天又給你報了英語語法班，每周一、二、六下午上課，別忘了！”我無可奈何地說了一句：“要報幾個英語班啊？唉~”
“書呆子”爸爸
在我家，最愛看書的要數我爸爸了。一日，爸爸下班回家便直奔書房，進去前還不忘朝媽媽喊一句：“晚飯端到我書房里吃！”過了不大一會兒，晚飯便做好了。我端著飯菜，朝爸爸的房間喊：“開飯了！”我打開門，爸爸說：“端進來吧！”吃過晚飯不一會兒，鬧鐘便響了起來，我正要去關，爸爸從房間里沖了出來直奔門口，夾起包便想向外沖。我媽媽叫住爸爸：“干嗎去？”“上班唄，七點了！咦？你怎么還穿這身？”我聽了不禁捧腹大笑，媽媽忍住笑，推開窗，只見外面漆黑一片，只有路燈和星光閃閃。“這是晚上！”爸爸如夢方醒。“你呀，這么下去，總得變成書呆子！”媽媽說。
愛搗蛋的.我
我和媽媽曾經簽下一份約定，約定要一起改掉爸爸愛抽煙的毛病，于是，我開始了我的搗蛋歷程。爸爸最愛抽“長白山”了，我用零花錢買了一盒長白山和一盒百粉筆。回到家，我用那盒粉筆頂替了煙盒里的煙，再把那盒裝有粉筆的煙盒放進爸爸的包里，再把爸爸原有的煙也換成粉筆，放在床頭邊。過了一天，爸爸晚上回來時嘴邊全是白灰，只聽爸爸哭笑不得地說：“誰？呼、呼，拿粉筆讓我抽！”
我愛我家，因為家里充滿了歡樂！
四年級日記 篇9
一只五彩的卷條翻飛的長頸瓶，寬大的瓶口上面開著一叢簇擁在一起的五色彩花。菊花卷著花瓣，羞答答的；百合隆重端莊；風信子像銅鈴，仿佛在響起那悅耳的鈴聲；玫瑰迎風招展，盡情地展現著自己的媚人魅力。
你知道嗎，這是我的心血，這是我的杰作。每當看到這花，我心里就會激動不已。你要知道那可是我和小伙伴一起制作的呀！雖然不是那么精致，但是我已經覺得它是完美無缺的呀！
那天，老師讓我們自己動手制作一些小玩物。我和小伙伴們商量了一下就動手制作起來。我們先分好了工，幾個人做花，另外幾個人做瓶子，做風信子。做風信子時是用折紙的方法去做。做法和做千紙鶴大同小異，就是最后一步有點兒難，要把紙邊往里面折過去。我是會做的，但是一個人做是來不及的，因此我讓兩個同學跟著我做。我做了好幾次，又動手教了她幾次才讓一個同學學會了。鄭燕做玫瑰花比較熟練，就是做得太快，比較毛糙，做出來的花瓣太卷了，不太好看。我差一點不要她做了。后來，我拿起一張裁好的紙，中間貼上雙面膠帶，再放上鐵絲，將膠帶粘起來，壓平，然后彎成花瓣的形狀。當我把它們扎起來的時候并不那么順利。那花朵好像跟我有仇似的不聽我的話。但是，我不灰心，耐心地扎著。好不容易，我才把五個花瓣扎在了一起。它們還是不那么聽話，不是散架，就是變了形狀。后來，我慢慢摸索，終于發現每朵花瓣都要由另一朵花互相襯托才行。我就按照自己的發現去做，這一下我才做成功了。做著做著，我覺得總是那么幾個步驟，有點太單調了，因此覺得有點枯燥，就不想做了。旁邊的同學跟我說不能半途而廢。于是，我就又做了起來。
當我們克服了一個個困難以后，想把花放在瓶子里的時候卻又碰到了困難。因為沒有考慮周到，所以把紙花的梗做得太短了，現在插起來就成了問題。好在我們人多智慧大，很快就想出了辦法來了，把花梗短的花朵用粘膠帶貼在瓶口。這樣一來，就把那一些不足之處全部掩蓋了起來。
看著這花瓶和紙花，我就又想到自己不管做什么事情都要堅持不懈，同時還要在動手前考慮周到，否則容易產生不必要的困難和問題。
四年級日記 篇10
邁著輕快的步伐，漫步于小徑之上，捕捉微風拂過水面的姿態，回目尋找啼囀的鳥兒。突然，一些花映入了我的眼簾。
的確是些漂亮的花，對下仔細地看，仿佛可以聞到那沁人心脾的芳香，看到那精巧細致的紋路。與其說是花，還不如說是一個個白的透亮的小喇叭。但久久讓我佇立不動的，而是—葉。
在小花的下面，一片片綠葉正努力地吮吸著陽光，即便有些人已經忽略了他們的存在。可他還是源源不斷地為小花輸送養料，竭盡自己所能。盡管他們已變成了蒼老的顏色，可還是默默地奉獻，難道他們不偉大嗎？
這時，一個響亮的聲音在我的心中久久的回蕩—老師。不是嗎？如果那嬌艷的花朵代表著學生，那默默奉獻的綠葉不正代表了老師嗎？在一屆又一屆學生的微笑中，一屆又一屆的學生踏上了光明的前途。試問，那一為世界聞名的政治家，或是聲名顯赫的科學家，還是普通的農民，工人，那個不是老師的學生？如果沒有老師，何為學生的前途，何為社會的發展？老師啊！像一片綠葉為學生遮風擋雨，給學生鋪一條光明的大道！
一片綠葉的無私令人感動，那在崗位上默默奉獻的老師不更要受到人們今天，
我懂得了感恩的尊敬嗎？
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