實用的二年級日記集錦10篇
一天就要結束了，我相信大家都是有收獲的，是時候寫好總結，寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的二年級日記10篇，希望對大家有所幫助。
二年級日記 篇1
一年級的時候，那是一次冬天，學校前面有一個乞丐，我看他穿得那么破爛，臉上那么臟我很是心疼，我媽媽來了我說媽媽我們給那個乞丐錢吧我看他還可憐的，媽媽說好。
接著媽媽翻翻包里說哎呀忘帶錢啦，媽媽說明天再來吧，我明天來的時候那個乞丐已經走了，我哭哭啼啼的進了校門，我不知道我為什么哭，那件事我為什么我總是想起來。
二年級日記 篇2
同學們，你們知道火把節是哪個名族的節日嗎？讓我來告訴你吧！火把節是彝族的節日。太陽還沒爬上山頭，山寨里家家戶戶的門都不約而同地打開了。
人們興高采烈地把屋里屋外打掃得干干凈凈。男女老少都穿上了節日盛裝，忙著燒火宰雞，準備節日飯菜。日上三竿，斗牛場成了歡樂的海洋。人們把斗牛場團團圍住。矯健的公牛，在主人的逗引下，在觀眾的助威聲中，瞪著血紅的雙眼，頑強地頂著對方的犄角。經過幾番驚險的搏擊，得勝的公牛身披紅布，在主人的牽引下，繞場一周，驕傲的接受著人們的歡呼和贊嘆。夜幕降臨了，天上剛剛露出幾顆星星，年輕人就點著早已準備好的火把，跑出屋門，繞屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高處向下看，只見一條條“火龍”在大地上穿行。沖天的火光，震天的喊聲，讓一個個山寨都沸騰起來。看，熊熊的篝火燃燒起來了。山寨的人們都集中到一起來了。老人來了，彈著平日積滿灰塵的月琴；小伙子來了，吹著很久沒有摸了的笛子；姑娘們來了，手拉手腳碰腳地挑起了歡快的舞蹈；孩子們來了，圍著火堆唱著，跳著，追逐著，嬉鬧著……火光照紅了每個彝家人的臉，也照亮了每個彝家人的心。
聽，那悅耳的歌聲，唱出了人們對幸福生活的贊美，唱出了人們對美好未來的企盼。火把節不是一個簡簡單單的節日，它更是我們彝家人勤勞勇敢、不屈不撓精神的象征。
二年級日記 篇3
今天下午，我和媽媽一起到大街上購買年貨。
大街上真熱鬧啊！到處都是賣春聯、中國結、窗花，還有人專門寫對聯呢！每個攤位上都是人擠人，我和媽媽好不容易擠到跟前買了一副對聯，還買了帶有福字的環保窗花，就是“靜電貼”，無污染的。然后我們又買了一大堆的瓜子和酥糖，我迫不及待的說：“媽媽，還有我的炮沒買呢”！
媽媽笑著說：“看你急的，忘不了”。我們來到了賣炮的攤位前，這里的炮真多啊，琳瑯滿目，有大地紅，有禮花，有滴滴筋，還有電光棒，還有許多我叫不上名字來，看的我眼花繚亂，心癢癢。媽媽和老板討價還價，我把我的零花錢拿出來，買了滿滿一兜，我真是心花怒放。
不知不覺天快黑了，我們滿載而歸地回家了。
二年級日記 篇4
我們校門的前面是學校的大操場，大操場的東邊有一棵古老的木棉樹，也可以叫英雄樹。
樹上長滿了刺，刺跟刺猬的刺相似，又像菠蘿的刺，像大頭針。樹上的皮都掉了，跟剛剪完頭發似的。在樹上有許多螞蟻洞，有一根筆尖這么大。這一棵樹沒有葉子，很孤獨，就像媽媽沒有孩子一樣。但是，這棵樹就像一個戰士，像一個英雄，還像一個堅強的人，擁有一個強大的品質！永遠不枯。這種品質將會一代代的傳下去。枝干一根接著一根，像火車箱一樣，一箱接著一箱。
樹是多么的高，有三層樓這么高。樹是多么的粗，有兩根水管這么粗。枝干不可計數。
在我們的校園里有一個品質堅強的樹。但是我覺得很奇怪，為什么這一棵樹到了春天還不開花呢？
二年級日記 篇5
花開花落，又是一季。伴隨著冰雪融化，流水“嘩嘩”的聲音，春姑娘駕著春風細雨來了。
天空干凈透明，大地柳綠花紅，小河清澈見底，一切呈現出生機勃勃，春意盎然。走進公園，一陣微風拂面而來，夾雜著春天泥土清香的氣息。抬頭，天空飄著五顏六色的風箏，爭著往天上飛。小鳥從它們身邊飛過，好像在嘲笑它們飛不高。白云也變得更白了，好像一團棉花。遠望整個公園，充滿了各種各樣的顏色，閉上眼睛，鼻尖飄過迎春花，杜鵑花等花的香氣，使人不禁心情愉快起來。小草抽出淺綠色的芽，微風和它打打招呼，它點點頭。河面上，柳樹姑娘垂直長長長的頭發，炫耀著自己美麗的身姿。燕子從河面掠過，飛走了。
時光匆匆，春天就到了。讓我想起了朱自清先生的《匆匆》，珍惜眼前美好時光，俗話說得好“一年之計在于春，一日之計在于晨”，做為一名學生，珍惜時光，好好讀書。
二年級日記 篇6
星期天早上，我還在做夢的時候，小鬧鐘就不停地吵我：“起床了……起床了……”我揉揉朦朧的眼睛，睜開來一看，一股柔和的陽光已經從窗縫里射進來了。我一骨碌從床上爬起來，赤著腳跑到窗口，把窗簾拉開一看，哇，今天的天氣太好了！連場邊樹枝上的麻雀們都放開歌喉，歡快地唱著，好像也在催我快點起床呢！我看著這陽光明媚的早晨，心里別提有多高興了。
我情不自禁地叫起來：“星期天的早晨真好啊！”
二年級日記 篇7
冬天來了，北風呼呼地吹，帶來了遠方的寒流，大雪紛紛揚揚地從天空中飄下來了!蠟梅卻在這時盛開了，金燦燦的，格外引人注目。翠竹、蒼松也挺直了它們的身子迎接風雪，給大地帶來生機一片。
咦，我們的動物朋友刺猬、青蛙到哪里去了？哦，原來它們都到洞里睡大覺了呀。
同學們來到雪地里盡情地玩耍，他們有的滑雪，有的溜冰，有的跳繩……大家笑著，喊著，多開心啊！
我愛冬天！
二年級日記 篇8
【設計理念】
小學生在讀了一些文章、認識了一些字之后，他們便更能夠用自己的眼睛去看世界。每天接觸的人和事，都可能使他們感興趣，并產生把它們記錄下來的沖動。《日記兩則》是貼近學生生活的日記體的習作范文。讀了能啟發學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的筆法記錄生活，使他們把記錄生活的沖動化為自己的行動。這篇課文記錄了“我”的兩次“夢”。記錄了“我”的夢與現實生活之間由矛盾到統一的過程，記錄了在城鎮的“我”與貴州山區小女孩阿英之間的關系，讓學生感受他們之間的差別。“我”那白紗裙的夢，在媽媽的影響下，變成了苗家山寨里的民族同心舞。這個故事很有時代意義。教學時要結合生活現實，提高學生的感性認識。也許，學生在閱讀時，能夠看到自己平時的影子，能夠想起自己平時的思想與行為，也許還能夠讓學生從學習這篇課文開始，學會多想想別人，少想一點兒自己。
【學習目標】
1、認識13個生字。會寫8個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。懂得應該關心有困難的人，增強團結互助的意識。
3、有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
【教學流程】
一、識字寫字
1、認讀生字：
借助拼音讀一讀果實和樹葉里的生字，再自讀課文，在朗讀中進一步認識生字。教師出示帶生字的詞句，讓學生朗讀，檢查生字認讀情況。
2、采用多種方式識記字形：
讓學生交流記字的方法。如，熟字加偏旁、換偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──紗、斗──料;作──昨、沙──紗。
3、組詞鞏固識字，積累詞匯：
可以讓學生用生字組詞。如，學生手則、昨天、紗布、寄信、水電費。還可以一字組多詞。如，粉條、面粉、粉刷、粉身碎骨;顏料、材料、料事如神;手套、圈套、套裝;寄存、寄托。
學生組詞之后，再完成課后的看拼音寫詞語。
4、指導書寫：
⑴ 鞏固讀音：
本課八個要寫的字中，容易讀錯的字較多，建議書寫前指導學生反復讀一讀，以鞏固讀音。特別是“昨(平舌音)、娘(聲母是鼻音)、晴(韻母是后鼻音)”三個字，建議再次領讀幾遍。
⑵ 觀察發現：
同結構：八個字都是左右結構。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
⑶ 重點講解：
女字旁：撇點的“撇”要長，“提”不能超出右邊的撇。
日字旁：相對瘦長一些。
二、朗讀感悟
朗讀本課，要重點領會作者關愛他人的思想感情，并對日記的內容和寫法有一個直觀的印象。
1、自由朗讀。抓住“‘我’做了一個什么夢，夢想成真了嗎”這個問題，自由朗讀課文。
2、在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導點撥學生，因為“我”的夢想沒有實現，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的.語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導。可以設計一些學生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”為什么怪媽媽小氣呢?并組織學生討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎?為什么?讀第二則日記，可以讓學生思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么?同時指導學生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣?后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙?
4、教師出示日記格式，并啟發學生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。
日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實感受。
三、實踐活動
按照日記的格式寫日記(篇數不限)。
提示：
1、今天你做了什么?
2、你到過什么地方?看到或聽到什么?
3、你最想干什么?
4、今天發生了什么事，你的感受怎樣?是高興、傷心還是后悔……
要讓全體同學都有展示自己日記的機會，培養他們展示自己作品的愿望，體驗寫話的快樂。可以指名上臺朗讀，或在學習園地里展出，在“語文園地”的“展示臺”展示。
二年級日記 篇9
有一天，我和媽媽去了花鳥市場。我在一個大的魚缸前看見五顏六色的魚在寬敞的魚缸里游來游去，從此我喜歡上了他們。
我和媽媽買了魚缸，金魚，還有鵝卵石以及氧氣泵。
我一放學回家就喂給金魚紅色的魚食。他們有圓圓的嘴巴，大大的眼睛，身披紅色的盔甲，游泳的時候尾巴像一把扇子在水中不停地擺動，吃食的時候會你掙我搶，十分可愛。
我愛這些活潑可愛的小金魚，他們像快樂的小精靈，生活在幸福的世界里。
二年級日記 篇10
今天，我完成了一項實踐作業一日歷。我知道做日歷是寒假作業，當時我沒有做，但是我覺得沒做作業還是要補的。所以一回家我把大部分的作業都做完了，剩下時間我都在做日歷和小部分的作業。
在做日歷的過程中，我懂得了：20xx-5-30年是平年，今年二月有二十八天，一月的大寫是“壹月”二月是“貳月”三月是“叁月”四月是“肆月”……讓我真正懂得了數字的大寫，也讓我把這些字記在大腦里，在看人民幣時有了信心。
做完了日歷，我翻著自己做的日歷，滿意極了！
這時我才真正體會到張老師的一句話：“自己親手做的東西是最有意義的”含意。