精選春天日記4篇
忙碌而又充實的一天又過去了，在你心中有什么感想呢？是時候寫好總結，寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編收集整理的春天日記4篇，歡迎大家分享。
春天日記 篇1
今天是雙休日，父親剛好也休息。在我的要求下，父親騎上車帶著我去觀賞著名的真州八景之一：
東門大閘。
我們一來到目的地，眼前就出現了一大片金黃的油菜花，生機盎然，好看極了!我呼喊著迫不及待地下了車，走進了金黃色的田野，自由地呼吸著油菜花的香氣，貪婪地享受著春天的美麗。油菜花田里，到處可見一群群蜜蜂和蝴蝶正在辛勤地忙碌著。
我站上了東門大閘，從上俯視油菜花田，像一塊金黃色的毯子鋪在大地上，煞是美麗。抬頭仰望，天空一朵云也沒有。湛藍的天空中，太陽正在照耀大地，讓人們感到暖洋洋的，舒服極了。放眼望去，遠處的帝景藍灣樓盤連綿起伏，一陣微風吹過，水面蕩漾起了碧波，就連大閘湖心的小島上也全都開滿了粉紅色的桃花，一片生機勃勃的景象。
春天在冬天的重重包圍下，經過努力地掙扎，最后終于沖破了包圍，慢慢地讓大自然充滿了綠色和生機。看，春姑娘那不屈不撓的精神，是多么的偉大，多么的美麗。
春天來了，萬物復蘇，讓這個季節充滿了活力。我深深地被美麗的春天陶醉了。就在這時，我心中悄然有了個想法，以后每年都要和春天有個約會。
春天日記 篇2
登上山頂，俯視大地，誰明白春的心意？當萬物化成你眼里的黑點，你是否想留住所有？都說春像美麗的姑娘，用各種顏色裝飾著大地。而春更像快樂的禮贊人，歌頌萬物。從柳樹悄悄長出嫩芽到小草變綠的幼根，都提醒著人們新的生命正在孕育，春的腳步漸漸來臨。
迎著春風，沐浴著春的陽光，深呼吸，青草的芳香、泥土的芳香撲入鼻腔。熬了一個冬季，終于找到了溫暖的歸屬。天上的風箏任由風吹向四方，地上的人手中的線束縛不了它飛翔天空的心。越高，離天空越近，內心就越激動。最終線斷了，風箏獲得了自由，隨風飄蕩。
終于得到了自由，它微笑著向人們告別。沒有實現不了的理想，沒有一蹴而就的成功。離天空近一步理想也就近一步，伸手抓住陣陣春風，無影無蹤又無聲無息。誰的夢太多虛幻又太過真實，又是誰挑逗著風簾？過慣了浮華的我們，又能否被春這個小淘氣打動，回歸淳樸？
雨緩慢落下，潤物細無聲，濕了我的衣衫，浸了他家的農田，沒有絲毫的急切。它并不知人們等了它多長時間，只是微笑著投入大地的懷抱。一場春雨下了一整天，大地卻沒有知足，莊稼汲取著這貴如油的雨滴，一滴又一滴，卻仍解不了燃眉之急。雨后的空氣更加清新，我貪婪地呼吸著難得的清新，傾聽著珍貴的'寂靜，放松自己，融入天地之間。
春亦是叛逆的，四月的日子卻是二月的天氣，捉摸不透的春讓人吃了不少苦頭。如同頑皮的孩子愛和大人開玩笑，將大人的心情搞得亂七八糟，而他依舊我行我素，毫無顧忌。忽冷忽熱、忽陰忽晴、捉摸不定，無奈的我們只得多備幾身衣服以防意外。
一直在奔波的我們停不下腳步，沒有時間用心感受萬物的變化，也不會理解純的依云。吹過的幾率春風撩撥著發絲，與你進行親密的接觸，風聲與你進行著一場深層的對話。放慢腳步，你會發現新的世界。
春早已來到身邊，準備給你一個驚喜。多樣的春也同樣是多樣的生活，敞開久閉的心扉，讓春走進心中，體味別樣春的意韻。
春天日記 篇3
春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。她到底在哪里呢？跟我一起去尋找吧！
看，她在樹枝上留下了足跡。枝丫們一個個伸了伸懶腰，冒出了小芽，她們隨風飄動，伸展著自己婀娜多姿的腰身，翩翩起舞。
喏，她在花園中留下了足跡。原來沒有一點動靜的花苞，有的只開了幾片花瓣，有的全都綻開了。啊！紅的一堆，紫的一簇，她們展示著自己蘊藏了一個冬天的舞蹈。正是：“萬紫千紅總是春”呀！
聽，她在水中留下了足跡。小溪的冰面破了，小魚深情地望著春姑娘的背影，唱著春姑娘教他的歌：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”邊唱邊奔跑著追逐春姑娘。
咦，她在草地上也留下了足跡。一開始，這草地是干枯的，一點兒也沒有光澤。悄悄地，細如針的小草稀稀落落冒了出來，不知何時它們已經染綠了整塊土地。
春天到處都是呢！
春天日記 篇4
《放牛班的春天》中有一個特殊的學校——“池塘之低”，有一個十分兇的校長，有一個十分仁慈的音樂家——馬修，還有一群十分可憐兼愛瞎鬧的學生，這是一部十分感人的電影。
這部電影采用了一個倒敘的手法，慢慢的切入主題。一個很有音樂天賦的人馬修，到了他人生的最低谷，被派到學校“池塘之底”任教，這里的學生都是十分調皮的，當馬修剛到那是他們還在想盡任何方法捉弄他，可馬修因為到這座學校的失落歸失落，他一心想幫他們擺脫面前的壞習慣和毛病，于是他組建了一只樂隊。
看到這里時，我就已經十分佩服馬修了，因為先不管馬修的樂隊成不成功，他有這樣的耐心已經讓人對他不由的產生一種敬畏之心，環境可以改變一切，可馬修在那種圍繞著暴力，恐懼的地方，能保持本心，堅持他的夢想——教育好那些孩子，這也是讓人佩服的。可在馬修的品行把那些孩子漸漸感化時，一場飛來橫禍導致馬修在“池塘之底”的工作也丟失了。最后，馬修走了，他教的學生都十分舍不得他，齊齊來為他送行。
看完之后，我有幾個觸動。第一個則是為馬修最后沒能陪伴那些孩子一起長大而感到的惋惜，第二個就是對馬修所作出的功夫而感到欽佩，仔細想想，“池塘之底”的那些學生們各個都是頑皮至極，可馬修不僅要抵御住他們的惡作劇，還要慢慢地教會他們怎么唱歌還有做人的真正道理，那是多么不容易啊！難怪最后他們彷佛不是把馬修當老師，而是爸爸。
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