【必備】三年級日記模板7篇
即將要到一天的結尾了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，立即行動起來寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的三年級日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級日記 篇1
星期六的早上，小麗帶著兩只寵物小貓咪咪和小狗點點去釣魚。
小麗她們來到公園里的小池塘邊。“我們就坐在這兒釣魚吧�！毙←愖匝宰哉Z地說完就坐了下來，咪咪和點點很自覺地坐在她的左右兩邊。小麗拿出魚餌和魚桿，做好了準備工作，就把魚鉤拋入水中，耐心地等待魚兒上鉤。
突然，魚鉤動了動就往下沉，小麗以為魚兒已經上鉤了，就高興地連忙把魚鉤拉上來，令小麗失望的是，被小麗拉上來的只是一只鞋子而已。
這點倒啟發了小麗：要是把魚鉤鉤在這只鞋子上，然后放進水里等待魚兒游進鞋子里，再一拉，鞋子里的魚就上鉤了。小麗邊想邊干，過了五分鐘后，小麗覺得差不多了，魚也應該上鉤了。于是，小麗用力一拉，鞋子又被拉了上來。
小麗把右手伸進鞋子里摸魚，只聽見“哎呦！”一聲，小麗的手指被螃蟹夾住了，疼得哇哇大哭。兩只小寵物被她嚇壞了，它們倆的四只腳就像生了根似的，不敢挪動半步。
回到家里，媽媽給小麗包扎了傷口，小麗以后再也不敢一個人去釣魚了。
三年級日記 篇2
今天是農歷的正月十五日，也就是傳統的元宵節。今年的元宵節可真熱鬧，吃過晚飯，家家戶戶都放起了煙花，只見滿城的煙花五彩繽紛，這邊升起“天女散花”，那邊又落下“孔雀開屏”，小城的天空成了花的海洋，真是美麗極了。
爸爸和媽媽晚飯吃完就出去看煙花和花燈，一會兒爸爸打電話回來說：“楊赟快下來，把花炮帶上，我還給你買了孔明燈�！蔽蚁聵菃柊职郑骸鞍职郑裁词强酌鳠舭�？”爸爸說：“傳說當年諸葛孔明被司馬懿圍困於平陽，無法派兵出城求救�？酌魉銣曙L向，制成會飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，其后果然脫險，於是后世就稱這種燈籠為孔明燈�，F代人放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫下祝福的心愿，象徵豐收成功，幸福年年�！�
我仔細觀察了下，孔明燈的樣子就像一個小口袋，外面是用塑料膜做的，下面的圓形口上固定著一個細鐵絲做的十字架，十字架中間放著一塊燃料。爸爸用打火機點燃了孔明燈的燃料，把燈籠口先捂在地上，爸爸說“熱量夠了，孔明燈就會飛向天空�！卑职治媪艘粫退砷_手，孔明燈先歪歪斜斜的飛到對面的學校里，我正擔心孔明燈會不會掛到操場的樹上，忽然它就飛起來了，我抬頭一看滿天飛著無數的孔明燈，就像無數個璀璨的星星，真是好看極了。
媽媽說：“許個愿吧，一定會實現的”，于是我悄悄的許了個愿，我期待著我的愿望能實現。這真是一個令人難忘的元宵節！
三年級日記 篇3
一、教學目標：
1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。
2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。
3、通過教學激發學生寫日記的興趣， 培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養自己寫日記的習慣。
二、教學重點、難點：
真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。
三、課前準備 寫日記要求，一則日記范文。
教學過程：
一、激趣導入
1、小朋友，你們捉過魚嗎?
2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?
3、教師范讀日記，學生看書。
4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?
5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!
值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。
所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的.特點。
二、看看你們會不會學----讀懂例文
1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區別呀?
(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。
用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。
(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。
指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。
(3)正文空2格。
2、學生再讀例文，體會文中的趣味。
(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?
(2)小組里交流。
(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?
捉魚的動作：逼到、舀進、抓住。
小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。
捉魚的心情：沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。
板書： 真實 明白 通順
三、看看你們會不會寫——仿寫日記
1、學生回憶一天的所見所聞所感。
請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?
2、提煉題材：今天上公開課
師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?
3、同桌討論：
公開課可以寫什么內容?
上課的心情 上課的準備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……
提示：這么多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。
4、指導寫：上課前 課堂上、下課后
(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;
(2)師生評議。
5、學生練寫。
小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。
四、指導互改
1、學生練寫草稿。
2、同桌互評，互相幫助糾正補充。
3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。
4、學生修改，謄寫習作。
五、寫作兒歌
多觀察能把文章寫真實;
多思考能把文章寫明白;
多修改能把文章寫通順;
多讀書能把文章寫精彩。
三年級日記 篇4
一天，我們去美麗的農場玩。突然，發現旁邊有一塊西瓜地，那些小西瓜穿著綠油油的衣裳，可美麗了。小西瓜穿的衣服上，繡著碧綠的花紋，一條條花紋像一條條波浪似的。它的頭發可可愛了，一條彎彎的，一圈圈地展開，多么像一條條番薯藤一樣彎。
一把刀切下去，小西瓜破開了，露出紅紅的笑臉，它的臉上總是長滿了豆豆，黑黑的，比瓜子肉還要大很多呢！它還有一些白豆豆，可愛極了！還是吃了再說吧！哈……哈……
三年級日記 篇5
今天是臘月二十三號過小年，我給大家講個故事：從前過小年的時候，有一個叫呂蒙正的青年在外面干活，早餐時，好不容易輪到他了，可惜沒飯了，于是他就一上午等在這里，到了午餐時候他想：這次一定能打到飯因為我排第一！
結果，給別人打飯的人說：那邊太曬了，到對面來！當然，青年吃不到飯了。對面賣豬肉的人看呂蒙正一天沒有飯吃，就說：你太可憐啦，我把豬頭送給你吧！
到了晚上，呂蒙正在拿豬頭煮湯，突然，一個人走進來，順口就說：快過年了，把欠我的錢還給我吧！呂蒙正說：可是我沒錢�。∧莻�人看見了豬頭，就說：先拿豬頭換吧！說完就領走了。
呂蒙正去求杜王爺，剛坐在杜王爺的前面就大哭：杜王爺啊，可涼可憐我吧，讓我考中狀元吧！
果然，呂蒙正考中了狀元，從此以后，每個人就在臘月二十三敬杜王爺帶來好運。
三年級日記 篇6
在這個陽光明媚的日子里，我們小學舉行啦第十屆田徑運動會。
開幕式舉行完閉后就是三年級男子、女子60米預賽啦，別看三年級的弟弟妹妹年齡小，可是他們一個個挺胸抬頭、胸有成竹。
比賽開始啦，只聽見槍“啪”的一響每個運動員都像一支離啦弦的箭一樣沖向啦終點�？�，那個穿啦一條白色運動衣的小運動員聽見槍聲響的一瞬間就超過啦其他三位運動員。隨后的途中，他并沒有泄氣，一口氣跑到啦終點！你真棒！眼看就要到終點啦，10米，5米，只剩兩米的距離就要到達終點啦。可是，事情發生啦轉折。原來跑在最后的一位小弟弟鼓足啦勁兒，就在離終點只有一步的距離的時候，只見他一個箭步沖到啦終點，奇跡般的得啦第二名！他的老師為他歡呼，他的同學為他鼓掌；那一刻，他的臉上掛滿啦陽光般的笑容……
三年級日記 篇7
今天，我們全體師生去了安安的墳墓去看它。安安是個好孩子。老師含著淚說道。如果不是看了這一幕，我還不相信老師會哭，因為，老師很冷血，它的兒子被小貓叼走了他都沒哭，可見得它和安安有著濃厚的師生之情。不過，在老鼠法律不允許老鼠哭，要求老鼠冷血，因為，這樣才有助于老鼠成才。昨天，是幸運沒被老鼠警官發現我們哭，否則，要拘留一個月。不過，老師沒那么幸運，被老鼠警官捉了去拘留。
我不明白，為什么要定這條法律。即使這樣，我還是忍不住哭了，同學們也一樣，在老鼠警官抓我們的時候，我偷偷的把日記本也帶了進去，忘了告訴你們，這可是安安送給我的，我要好好兒保管。于是，我開始了鐵窗生涯。