【熱門】六年級日記范文匯總七篇
忙碌而充實的一天結束了，我們對人和事情也有了新的看法，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的六年級日記7篇，希望對大家有所幫助。
六年級日記 篇1
大家看到這個題目，可能會認為我會寫一個神話故事吧！NO！NO!NO!
其實是這樣的！
中午我掃完地，閑得無聊，就在黑板上寫上大大的字：神啊饒了我吧！之后就擦了，可是下午第一節(jié)體育課之后，就是數學課，當老師寫數學題目的時候，看見了，我還沒擦完的影子，就告訴我們：沒事不要再黑班上些一些亂七八糟的字。
同學們看見影子后，哄堂大笑，有的向要心臟病犯了一樣，捧腹大笑的都有！
這是我耳朵開始發(fā)熱……
六年級日記 篇2
煩惱無所不在，我對學習也產生了煩惱，不是學習下降，就是心不在焉。心里就有一道坎在阻擋我前方的道路。
放假的時候，度年如秒；上學的時候，度秒如年。是啊，就算有幾年、幾十年的放假，光陰似箭日月如梭，瞬間就這樣逝去在生命當中。在讀書時，就感覺一節(jié)課要上天長地久都上不完。上課時數學老師紛紛揚揚落下來的口水灑在前面的學生上，上完一節(jié)課就想臉被洗了。語文老師更不例外。“我們愛你啊——中國……”在清脆而響亮的讀書聲就是有那么一些壞學生的喃喃細語連累我們讓老師聽見，由此讓全班同學靜坐，壞學開小差，講小話，為何要我們全班同學給他們背黑鍋啊？
從今以后，我一定要把這些惹人心煩的煩惱統(tǒng)統(tǒng)消除，讓我的童年變得有聲有色！
六年級日記 篇3
“又是大清潔的日子，來我們開始打掃吧！”我們跟隨母親開始打掃。
“噗嗒嗒噗。”
一本我從未見過的書粘著大片灰塵從父親簡陋的櫥窗里掉下來，伴隨著的是一陣淡黃色的波動，好像它從問世以來，就帶來巨大的震撼。
“別碰它……”我捂著口鼻，不聽從母親的勸解，拾起那本書，擦掉它表面的風霜，它才露出藍色的面容。
它吸引了我，在打掃完后，我迫不及待的打開它，坐在沙發(fā)上，津津有味的讀了起來。盡管我知道：未經允許私讀他人私人物品是違法的。
我看完了。這是本日記，它讓我感觸良多。作者是位聾啞人。全書最關鍵的部分是作者遇到女主人公和以后的故事。
而女主人公是位盲人。
那天作者公在上學的路上走著，遇到一個攢著拐杖的在新修的路口徘徊。“我義無反顧地沖了上去，可我的腿好不給力，邁了數十步才到。我冷靜地抬起少女的竹竿，不讓她感受到異樣，引導著她過馬路，才想起她是盲女。‘呵，這也真是悲哀。難道世上只剩下一個人能幫助一個盲人了嗎？更別說是個聾啞人，’身邊的車鳴，女孩的言語，急剎車的摩擦聲，我全都聽不見。竹竿的另一端傳來陣陣顫抖，多半是擔心我是騙子吧。忽然好傷心，卻又不流淚，多半是習慣了吧。”
就這樣日復一日，年復一年，作者陪伴盲女走過了人來人往，車水馬龍。盡管盲女已對那條路再熟悉不過了。
那盲女每天好像都在與作者聊天，每天都有著不同的心情。盲女開始以拉小提琴來報答作者。路邊飄蕩著悠揚的琴聲，盈溢著說不出的味道。作者每次都回以一片掌聲。
作者要搬走了，拜托他的伙伴們一個輪一個地扶盲女。
就是這么一個聾啞人，幫著一個盲人。這讓我想起了一句話：“那些擁有最少的人往往能給予你最多。”為什么？為什么天底下那些幸運的人，大多數都沒有對那些不幸的人給予關愛？反而是那些不幸的人滿懷愛心？我想到了《老王》，老王死前送出最后一點的愛心；《阿長和山海經》，阿長的質樸善良；《蠟燭》，老婦人的慈愛……
我毫無目的的走到街上，忍不住淚想了很多：在被金錢、名利、地位、欲望綁架下，人們終會失去愛心，我到底該怎么做？是該隨波逐流，對善惡視而不見，還是…汽車的頻繁鳴笛打斷了我的思緒——一個老婦人正攙著拐杖想過馬路，卻被川流不息的車輛阻擋住了去路。
情景再現，我義無反顧地沖了上去，就像那本舊日記里那一則一樣。
六年級日記 篇4
時光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過。不知不覺中，一個值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來了一個新的歲月，開始了人們的又一段旅程。
一年一度的聯(lián)歡會終于又來了，同學們都早早得來到了學校。一進教室，就可以看到“歡慶元旦”四個大字坐落在黑板的正中央。教室里的桌子擺成了u字形，桌子上放滿了好吃的好喝的，還放了幾多含苞待放的玫瑰花，使我們的教室更美麗更加有氣氛了。同時，兩個班長走上講臺，聯(lián)歡會伴著同學們的笑聲拉開了序幕。
首先是阿馨和琳琳上場，她們共同合唱了一首歌《七秒的記憶》，不愧是高手，全班都被她們的歌聲吸引住了，當她們唱完時，我們都情不自禁的為她們鼓掌，為她們喝彩。不過，可惜第一局沒有輪到我上場，我焦急的等待著……
掌聲中我聽到主持人叫我的名字，演唱《私奔到月球》。開始我十分緊張，心跳越來越快，但唱著唱著我開始進入狀態(tài)，終于，功夫不負有心人，經過了自己的努力，班里像開了四季的花兒，我的歌聲打動了同學們，他們也認可了我的歌聲，更給了我熱烈的掌聲。
第三個是歐小迪和小歐的相聲《我是110》，逗得大家捧腹大笑，牙都笑掉了!
掌聲剛停，小玲的二胡聲把我們帶進了遼闊的內蒙古大草原。我們仿佛有了騎馬的感覺到。那種騎馬在大草原上奔跑，受到風的吹拂的感覺真是太棒了。歌聲太動聽了!簡直讓人如癡如醉、深深入迷。若我是評委，我一定會給她打滿分——10分。最后一個是姿芮的吉他表演《綠袖子》，歌聲使人心曠神怡!
表演完后，班長宣布：“‘成語接龍’游戲開始。”大家分成男女兩組進行比賽。先是男生組，由小迪開頭：“大義滅親。”隨后，同學們接二連三地接了起來，似乎一肚子的成語生說也說不完。男生組接完后，輪女組了，女生不像男生那樣，男生不知道還有人幫忙想，而女生則是呆若木雞地站在那里。所以最后當然是男生組勝出了，不過女生組的紀律比男生組好多了。
最后，我們讓大家齊唱《新年好》這首歌，在歌聲中結束了這次有趣的元旦聯(lián)歡會!
六年級日記 篇5
我有一個老師，樣貌普通，可她卻很特別，你們一定會問怎么特別啊？請聽我細細道來。
我的.老師叫楊娟，我們稱她為楊老師，她總是微笑，讓人心情舒暢。楊老師她很好，如果有同學生病了，把功課落下了。楊老師便會抽出時間來幫那位同學補課。有一次，我生病了，落下了功課。我心急如焚，正當這時，楊老師對我說：“何沁欣，你下節(jié)課來補課！”我聽了，點了點頭。心里的急頓時消失。楊老師還特別關心人，有一次，一個同學她生病了，在課堂上吐了，楊老師便放下了手中的粉筆，跑過去，問“你怎么了，還挺得住嗎？如果挺不住，就跟我說，打電話，讓家長把你接回去。”那個同學點了點頭，便趴了下來。楊老師教學特別的用心而且要求很嚴格。有一次，一位同學，因為作業(yè)不認真，被老師罰重寫，心里不是滋味，可是長大了，才知道：打是親，罵是愛啊！楊老師還特別負責任，有一次，她生病了，理應請病假，可她卻來幫我們上課，讓我們感動。楊老師還特別細心，期末考試前一天晚上，楊老師對我們說：“明天帶好學習用品，考試細心些，爭取考一個好成績，讓父母開心。”
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”看了這些，你們明白了吧，其實每一個老師都是這樣。
六年級日記 篇6
今天要去春游了，我興奮地睡不著覺，早早地起了床。興高采烈的背著媽媽早已為我準備好的事物來到學校。
經過兩個小時的顛簸，我們到達了目的地。我們剛下車就聞到了一股新鮮空氣，把一切的煩惱拋到九霄云外。映入眼簾的是一條小河，兩旁種滿了生機勃勃的樹木。我們迫不及待地沖了進去，老師讓我們自由活動挑自己喜歡的玩。
小伙伴們玩了海盜船、碰碰車、小木馬……最讓我感興趣是撈金魚了。這也是我第一次自己動手撈金魚。我拿了一個撈魚的小網，走到魚池邊，哇！這么多小金魚啊，有紅的，有黑的，有紅白相間的……看的我眼花繚亂。我不知從何下手，我看著旁邊的同學，自己也動手撈起來。我看見一條小魚正從我面前游來，我用力將小網套下去，哎，我下手還是慢了一點，讓它給逃走了。我嘟喃到：這次算你走運，下次一定要抓到你。
正當我想著如何捉魚，一條又大又肥的黑金魚向我游來，我想：這次一定要把你捉住。我緊緊捏著魚網，我的手心都出冷汗了，魚快游近時，我小心翼翼地將魚網放下，哈哈！我抓到魚了，我叫道。因為我太興奮了，手一歪魚從魚網中滑了下去。真沒想到抓魚還真難呀，我失敗了兩次，有點灰心。旁邊的同學見了對我說：“不要灰心，要有耐心。”頓時，我來勁了。
我吸了一口氣，觀察了撈魚高手李志強是怎么撈魚的。我也學著樣子學了起來，我先把魚網放在池底，等待“獵物”上鉤。不一會兒，一條小巧玲瓏的黃金魚向我布置的“陷阱”游來。我迅速地撈起魚網，只見那條小魚在網中掙扎，尾巴一跳一跳地。我急忙把它放進魚缸里。我終于有一條金魚了。回頭看看同學，他們也撈到了好幾條金魚。嘻嘻哈哈地笑聲久久回蕩在魚池旁。
這一天我玩得真快樂。
六年級日記 篇7
盼啊……盼啊……終于盼來了過年！
小孩們盼望過年，因為過年可以吃到美味的團年飯，可以收到許多壓歲錢，還可以看到美麗的煙花。
除夕到了，我們也到了奶奶家，我看到奶奶家可漂亮了，大門口掛著紅紅的燈籠，屋內的彩燈閃閃發(fā)亮，美麗極了，還真像過大年呢。奶奶和大爹正在準備午 飯，我看到有很多菜，就問奶奶：“過年要吃這么多嗎？”奶奶笑咪咪地說：“當然，因為這叫團年飯，每當過年的時候家家戶戶都要在一起吃團年飯，這叫團團圓 圓、歡聚一堂，這才叫過年。”不一會兒，團年飯做好了，大家坐在一起回憶這一年的收獲，展望新一年的生活……真是一個熱鬧的春節(jié)。
吃過團年飯，我和爸爸貼春聯(lián)，還給我給爺爺奶奶拜年，我收到了一個壓歲包，開心極了。
到了晚上，該放煙花了，我又問奶奶：“為什么要放那么多煙花？”奶奶說：“放煙花是為了驅趕年獸，圖來年平平安安。這時夜空中已燃起了美麗的煙花，各種各樣，五顏六色，很是好看。但愿我們在新的一年就像這美麗的煙花一樣多姿多彩。
我盼望過年，因為這是新生活的開始。
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