【精品】五年級日記范文匯編八篇
一天的時間眼看就要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候認(rèn)真地寫好日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，下面是小編整理的五年級日記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級日記 篇1
今天是“五一”節(jié)，我跟爸爸到括蒼山去玩，這是我好久以來的一個愿望，今天終于實(shí)現(xiàn)了，別說我有多高興啊。
到了括蒼山頂，這里早已是人山人海，熱鬧非凡。括蒼山是臺州最高的山，在山頂上向下看去，四周的景物盡收眼底，下面的村莊變得像火柴盒那么小。在我們的身邊，有一根一根很大的柱子，足足有幾十米高。柱子的頂端都有三片葉片，像蜻蜓的翅膀，又像是電風(fēng)扇的葉片，葉片總是在不停地旋轉(zhuǎn)。我問爸爸這是什么，爸爸說這是風(fēng)力發(fā)電場，只要有風(fēng)，葉片都能轉(zhuǎn)，只要葉片在轉(zhuǎn)，能夠發(fā)電。爸爸說風(fēng)力發(fā)電是利用自然資源，既環(huán)保又省錢，一天24小時都能發(fā)電。聽了爸爸的話，我覺得我們國家的科學(xué)技術(shù)多么發(fā)達(dá)啊。
今年的“五一”節(jié)是在括蒼山上度過的，我游覽了祖國的大好河山，又懂得了什么是風(fēng)力發(fā)電場，增長了知識。
五年級日記 篇2
今天，夜里下了冬天里的第一場大雪。我們一家正走在回家的路上，雪突然的增大讓大家(除我外)十分措手不及，因?yàn)槲矣X得這是一場美麗的大雪，在路燈的照耀下，鵝毛般的大雪朝我飛過來，走在地上軟綿綿的，像是鋪上了一層白色的地毯。大樹先生穿上了一件新的白色的大衣。
回到家里看到了家里滿院子的雪我想到：我為什么不堆一個雪人哪?
第一步:先將所有雪堆在一起。
第二步：降雪做成兩個不同大小的球。
第三步：將兩個雪球摞在一起。
最后一步：找兩個石子做眼睛，找一個胡蘿卜做鼻子，找一個小香蕉坐嘴，找兩個樹枝做手。
今天真高興!!!
五年級日記 篇3
周末，媽媽會總和我看“超級演說家”第二季，讓我感受高水平的演講是什么樣的，我看得聚精會神，評委和選手，個個都是演講高手，一會逗得我哈哈大笑，一會感動得我淚流滿面，讓人完全陶醉其中……
其實(shí)，演講是一項(xiàng)重要技能。許多國家，很小就培養(yǎng)孩子的演講能力，總統(tǒng)競選需要去拉票，如果沒有演講才能根本無法參選，所以大多數(shù)總統(tǒng)、州長都是演講大師。
上周，學(xué)校舉辦“節(jié)水”主題的演講比賽，每班一名選手參加，老師布置每人寫一篇節(jié)水演講稿，然后在班級預(yù)選。我從網(wǎng)上找了不少節(jié)水資料，看到一個個觸目驚心的數(shù)字和事實(shí)，感到節(jié)水真該引起所有人重視，寫好演講稿后，媽媽又幫忙修改。
班級預(yù)選，為了能夠脫稿，我反復(fù)練習(xí)，媽媽像個導(dǎo)演似的讓我對著鏡子模擬演講，開始我的眼睛始終朝上看，不敢和觀眾席交流，有的地方還會打結(jié)，媽媽給我鼓勁，讓我樹立信心。雖然未能代表班級參賽，但我已經(jīng)真正愛上演講了！
五年級日記 篇4
今天天氣晴朗，吹著一陣陣強(qiáng)烈的北風(fēng)。我一大早來到教室，教導(dǎo)主任緊隨其后。他穿著一件外面黑乎乎里面紅彤彤的大衣，下面是一條西裝褲。他對我和旁邊的小俊說：“你們把國旗降下來，今天輪到你們班負(fù)責(zé)升旗儀式。昨天應(yīng)該是你們班負(fù)責(zé)升旗儀式，可是昨天二班升了國旗，所以今天換你們升國旗。”
我們?nèi)讲⒆鲀刹絹淼絿煜隆ＮL(fēng)吹來，鮮艷的國旗高高飄揚(yáng)著，我們解開繩結(jié)，慢慢放繩，小俊慢慢拉繩，這樣國旗就徐徐下降了。國旗可真大啊！足足2.5平方厘米大。一塊被血染紅的布加上五顆星就是中國的國旗。這國旗是絲綢做的，很柔軟。我小心翼翼的把國旗卷起來，教導(dǎo)主任說：“這樣卷不太好，應(yīng)該打橫卷，讓我來。”說完就從我手中把鮮艷國旗拿了過來，打橫順著風(fēng)卷了起來，卷完了就交了給我。我雙手捧著神圣國旗高高興興地回教室去了！
今天真開心，可以親自把國旗降下來！
五年級日記 篇5
親情是無法估計(jì)和測量的，它可以重如泰山，也可以猶如空氣。他是一種讓人難以忘卻，戀戀不舍的感覺。
我的父母親出生于農(nóng)村，整天忙里忙外。父親看起來黑瘦，頭發(fā)黑白交錯，手上滿是干活磨得老繭，摸起來像磨石一樣。
父親從小就教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)。在我寫字時，他一向很安靜的，不會打擾我。我寫字的時候，他就拿本書看，讓我覺得像有一位戰(zhàn)友陪著我一樣，就有了精力去寫。我寫煩了，他會和我聊天，把知識說地有趣。
母親長著一張圓潤的臉，比父親胖一點(diǎn)，也比父親年輕。平時會扎一個馬尾辮。他總是把最好的給我。上了初中，她每天天沒亮就起床給我做早餐，就怕我餓著，總是問我冷不冷，餓不餓……問得我都有些煩了。可當(dāng)我問她這些問題時，她總是把自己放在一邊，反過來問我。我知道她是為我好，希望我過得好。
有一次，我在家里看電視，看了一個早上。父親說：“你好歹把你的書看一下，多看些書，少看些電視。”我假裝沒有聽見，父親又說，父親看我無動于衷，我這時反駁道：“書有的是時間看，等會兒再看”。
父親有些不耐煩了，一把奪過遙控器，把電視關(guān)了，我便不高興了，氣沖沖的出了房間，在一個角落蹲下，賭氣不吃飯，這時媽媽來了，拿了一個饅頭。笑著說：“吃些吧，人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。”我被逗樂了，氣也消了。親情在我心中，無論怎樣生氣，親情會將它消散。
父母會為了自己的孩子做出任何事，不是因?yàn)槭裁春锰帲怯H情的力量。我們也應(yīng)體諒父母的良苦用心。讓親情在無形中放大。
五年級日記 篇6
人物形象的塑造能寫出復(fù)雜的性格內(nèi)容，人物性格的形成有環(huán)境的依據(jù)，同時隨生活環(huán)境的變化而發(fā)展。人物形象帶有理想色彩，同時又深深地扎根于生活的土壤之中。如魯莽的黑旋風(fēng)李逵，樸實(shí)、性急的花和尚魯智深；打虎英雄武松、浪里白條張順等等，還有一種就是官員、教頭之類的社會地位高等的人物，他們因?yàn)樵獾焦俑恍┘槌脊俚钠群Χ坏貌黄鹆x，其中林沖就是典范。當(dāng)時起義的人對統(tǒng)治階級的剝削壓迫感受最深。朝廷****，官員貪得無厭、壓迫百姓，將一個個好漢逼上梁山，我自然就對當(dāng)時的封建社會統(tǒng)治感到反感和憤怒！
施耐庵對于這些英雄人物，予以充分的`肯定和熱情的謳歌，歌頌了這些人物的反抗精神、正義行動，也歌頌了他們超群的武藝和高尚的品格。
作者對這些英雄人物的贊揚(yáng)，完全是出自內(nèi)心的熱愛。作品歌頌這樣一批被統(tǒng)治階級視為所謂“殺人放火”的強(qiáng)盜、朝廷的叛逆，一些所謂“不赦”的罪人，把他們寫得如此光輝動人，可敬可愛，這顯示了作者的膽識和正義感情。與此相反，作者對于統(tǒng)治階級的人物，則將他們寫得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對比。從而啟發(fā)人們?nèi)凼裁慈耍奘裁慈恕＝鹗@評論《水滸傳》“無美不歸綠林，無惡不歸朝廷。”不管金圣嘆主觀動機(jī)如何，這句話卻確實(shí)說明了施耐庵的思想傾向和《水滸傳》的深刻社會意義。讓我們明白了怎樣的人才是值得我們敬佩的！
在起義軍中，最講究的就是“忠義”二字，一百單八將每個都是為了山寨死而后已，不過這一百八人更追求忠，尤其是及時雨宋江，他時時刻刻都盼望著朝廷早日招安，就連酒后吟詩也道：“忠心愿，平虜保國安民。日月常懸忠烈膽，風(fēng)塵障卻奸邪目。望天王將詔早招安，心方足。”宋江他們一伙人都是為了“替天行道”，只反朝廷、官府中的奸臣、官，而不反皇帝，他們并不希望統(tǒng)治，只是盼望早日為國家效力，而這也是這一百單八將名送黃泉的主要原因。
當(dāng)讀完水滸傳，我被他們的勇氣所震撼了，我膽小，我一個人不敢走夜路，我自知不如，他們?yōu)槔硐氚僬鄄粨希峦鼻埃业木裰档梦覀兙磁澹档梦覀儌黜灒矣龅嚼щy容易灰心喪氣，無地自容……
他們打著“替天行道”的旗號去拯救國家，去復(fù)仇，雖然失敗了，但他們的精神，仍然值得我們?nèi)ジ桧灒鞒＿@一百零八位英雄豪杰，在我心中：俺們是替天行道的天神，是劫富濟(jì)貧的好漢，更是我們歷史上的好漢！
五年級日記 篇7
今天上午，我的“貪玩老師”———黃老師，她帶著一臉神秘的笑容，踏著輕快的步伐走進(jìn)了我們的五（2）班的教師。我在心里興奮地想，今天黃老師一定又有了好玩的東西。結(jié)果真的被我猜對了，她對我們說：“今天我們來做一個游戲。”哈哈！我們一聽到“做游戲”這三個字啊！高興地一蹦三尺高，這就是電線桿上掛郵箱——高興（信）。
這只要是游戲，那么一定就會有游戲規(guī)則，老師先告訴了我們，說：“這個游戲首先要找一個帶頭人，這個帶頭人呢，要先做幾個動作，同學(xué)們盡量不去看，通過其他途徑，去和他做得一模一樣，去掩護(hù)他，不要被找的人找到。帶頭人選好了，下面應(yīng)該選找的人了，找得人就是要從這群人中把帶頭人給“揪”出來。”
大家都明白規(guī)則了，我們的第一輪也就開始了，這一輪我們找的人是馮雪檳，帶頭人是鈕澤鏞，首先請馮雪檳站在教室門外。她進(jìn)教室，便看到了我們那完全一致的動作，眼睛便都看花了，但最后還是錯了。
隨著馮雪檳的錯誤，我們的第二輪也開始了，第二輪的帶頭人是黃老師，找的人是孫雅妍，可是最后還是以失敗告終。
第三輪開始，這一輪也是讓我覺得最有趣的一輪，這一輪的帶頭人是周翰林，而找的人也是周翰林，我們聽到這個消息后我們便哈哈大笑起來。周翰林進(jìn)來了，卻只聽到我們那富有節(jié)奏的掌聲，周翰林一下子蒙了，真像丈二的和尚——摸不著頭腦。他把手往后面一背，繼續(xù)繞著教室走，我們便也把手往后一背。他就這樣一圈一圈的繞，把我們的教師都走遍了。
最后他在臺上發(fā)出了嘆氣聲“哎”，因?yàn)樗菐ь^人嘛，我們要和他學(xué)，便也發(fā)出了一聲“哎”，而他居然一點(diǎn)兒也沒發(fā)現(xiàn)，最后說的答案還是一個錯的，他一點(diǎn)也沒料到會是自己。
游戲三輪結(jié)束了我卻依然沉浸在游戲之中，我多么期待我們的“貪玩老師”再給我們弄出什么新招式來呀！
五年級日記 篇8
每個人心里都有兩個我:一個是好我，一個是壞我。每次我們在做一件事時，這兩個我便在做斗爭。
有一次，天氣炎熱，而且我們班又上了體育課。一放學(xué)，我就沖到學(xué)校門口的小攤邊，剛準(zhǔn)備買一個冰激凌，好我說:“不能買，學(xué)校有規(guī)定的。”壞我說:“沒事，天氣這么熱，這么多同學(xué)買，老師要找也不會找到你的。”好我說：“不行，絕對不行!”壞我說:“沒什么大不了的，再說也有本班的。如果老師問起，可以把他們拉下水，一起受罰。”我覺得壞我說得有道理，便拿出4元買了一個冰激凌，高高興興地回家了。 還有一次，是在六上期末考試的前幾天。我在家閑著無聊，拿出媽媽給我買的大試卷。這時心里的壞我說:“別寫了，玩會兒。”好我及時地說:“no!你還有幾天就考試了?如果你考不好，老師對你失望，家長對你失望呀!”壞我說：“沒事，考試還有幾天，到那時再復(fù)習(xí)也來得及。”我毫不猶豫地拿起筆，開始寫試卷。因?yàn)槲抑肋@是我最關(guān)鍵的時候，要努力啊。
生活中有許許多多好我與壞我，我們應(yīng)該聆聽好我的話，而不是聽壞我的話做錯事。
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