【實用】五年級日記模板匯總7篇
五年級日記 篇1
今天我看完了《手斧男孩》系列第二部，它的書名叫《冒險河》。
它講的故事是：布萊恩被皮毛商救回去后的2年，新的歷險開始了。一位名叫德里克的瘦男人來到布萊恩家，希望布萊恩再去一次叢林。起初，布萊恩一家都不同意，可經過德里克的再三勸說，布萊恩才知道這可以幫助更多的人，于是，他就和德里克一起重返叢林記錄生存經驗。
可是有一天晚上，他們正在睡覺，可怕的閃電降臨了，不幸的德里克剛坐起來，就被閃電擊中了。布萊恩在第二天發現這件事，可唯一的無線電也毀于一旦。于是，布萊恩便制造了一艘獨木舟，把德里克運到布羅納克交易站。在路上，他們遇到了淤泥、暗礁，甚至猝不及防的瀑布還有駝鹿等等重重困難。最后，他們終于獲救了。
布萊恩的父母對布萊恩鄭重起誓：不管怎么樣，絕對不會再送他回叢林了。可是《手斧男孩》有五部，我估計后來布萊恩肯定又回到了叢林里，我想接著看第三部。
五年級日記 篇2
5月18日 星期六 晴 開心
這些天，我們數學方面一直在學習有關優惠及合算的知識，今天我就來給大家分享一下超市中的優惠廣告吧！
在購物超市中有許多優惠活動，如：“買一送一”、“打折”、“滿一定的錢數減一定的價”等。“買一送一”通常也有很多種，比如進新商品了，為了吸引大家眼球，所以“買一送一”（也就是用一份錢買兩份相同的商品），或者是新商品上市導致舊商品被積壓，所以加送一盒或一個水果盤等。
我就親身體驗過一次“買一送一”的優惠活動呢！我和媽媽去佳佳樂購物廣場買火腿腸，一個是雞肉味“淀粉火腿”3。50元，45克，旁邊醒目的寫著“買一送一”，因為價格合算，分量多，我心動了，就買了一包，而媽媽則買了另一種沒做活動的火腿腸，4元，50克。回家后，我迫不及待地切開兩包火腿腸，一一品嘗后，我覺得“買一送一”的火腿腸不太可口，但沒做活動的火腿腸卻很美味。我還體驗過一次，去超市買了“西部老面”方便面3元，105克，包裝里有一張卡片，上面寫著再來一包，這也是“買一送一”的一種，但不是每包百分之百能“買一送一”。
商家們為了能促銷商品，真是煞費苦心啊！對于優惠活動，從味道、質量上講，有人覺得不合算了，而從價格、分量上講，有人覺得很合算，每個人的選擇因人而異，愿者上“鉤”。
五年級日記 篇3
星期六 天氣：晴
在漫長的成長歲月中，酸甜苦辣，喜怒哀樂。每年都有一次生日，每年都會有許多事值得回憶。而那次，雖然不是生日，雖然我還流過遺憾的淚，但我卻永遠忘不了……
那是我7歲的那一年，去參加“海倫杯”首屆鋼琴大賽。那時我尚小，在年齡上吃了大虧，許多人都比我大4歲，放在一起比賽，我明顯吃了虧。
經過層層選拔，我終于進入了我夢寐以求的半決賽。從幾百號參賽選手中，就只剩下了五十不到的人了。
那天早上，我滿懷信心地進入了比賽場地。要知道，比賽的前一天我彈了整整3個半小時的鋼琴，都倒背如流了，還試著進行了數次彩排。我并不相信努力會失敗。在上臺之前的最后一刻，我的微笑仍在臉上回蕩。
我自我感覺彈得很成功，雖然可能笑得有些僵硬，但我并不害怕，因為我把效果調整好了，速度控制好了，動作也很到位，整個人都與曲子融為一體了。
但是，畢竟年齡差距太大了，我是幾百號人中年齡最小的，能戰勝過不少大哥哥大姐姐，我已經很高興了。可是，當我得知自己得了三等獎時，我仍然流下了難過的淚。其實，我本應該感到高興，因為許多哥哥姐姐都只獲得了優勝獎。可我曾答應過媽媽，我一定要進入決賽，爭取一、二等獎。
出場后，我撲在媽媽懷里號啕大哭，整日都悶悶不樂，連笑都笑不出來。
這時，媽媽慈愛地說：“孩子，別哭了。媽媽知道，你已經盡力了！在媽媽的心目中，你永遠是最棒的。特別是媽媽看見你上舞臺的那一刻，媽媽感到特別高興。”
媽媽的鼓勵使我漸漸走出了困境，并高興了起來。
在領獎臺上，我燦爛的笑容回來了。我知道，這笑容，隱藏著媽媽的鼓勵，我永遠忘不了……
五年級日記 篇4
20xx年 X月X日 天晴
最近以來，《感恩的心》這首歌仿佛就在我的耳邊回蕩，震撼著我的內心。
又一年要過去了。過去每到年終歲尾，大家都要忙著寄賀卡，現在科技發達，用手機發送短信也行。收到的有親朋好友，也有商業上的合作伙伴;有經常見面的，也有很長時間連個電話也沒打的;無論交往深度如何，哪怕是一面之緣，都會讓我們從記憶的深處拾起。而所有的這些，都是要獻上我們的祝福和感謝。也不知道誰曾經說過這樣一句話：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛你的愛人，一幫信賴的朋友。”人之初，性本善。多年來的學習和工作壓力，使我們原本擁有的所謂的“善”，已經被一層一層的習慣和世故壓在了靈魂的最深處，我們好像遺忘，可是又會常常想起。而擁有一顆感恩的心，才是我們的'安身立命之本。
多年以來，參加過很多會議，接聽過很多電話，大家在發表講話后要說的兩個字是“謝謝”，對方在掛斷電話時常說的兩個字也是“謝謝”。實際上，多年以來，我們也常常會說“謝謝”，也曾在不同的場合說過很多很多關于感激的話，但是現在回想起來，能夠留在記憶深處的卻是很少。原因在于我們把別人的友善當成理所當然，我們已經習慣甚至麻木、冷漠。于是，我們不但聽見周圍有人而且包括我們自己也開始抱怨、指責、牢騷滿腹;也總會常常因為別人的一點點小小失誤而心有芥蒂。我們自以為看清了世間一切的真相，宛若一個智者。實際上，我們已經迷失了我們自己。
心存感恩，知足惜福。人的一生得到過太多的人幫助，人生有太多需要感謝的人!
五年級日記 篇5
今天，學校組織了秋游的活動，同學們都高興得一蹦三尺高，我也不例外，一放學，我還沒有吃飯就去超市里面買零食了。
秋游的日子到了，我早早就爬了起來，來到了學校。經過了三個多小時的歡聲笑語后，我們終于到了盼望已久的鳳凰山主題公園。
一走進游樂園，我和幾個小伙伴就直奔泡球戰場。游戲開始后，我便馬上在地上尋找著球，找到球后，就馬上塞到里面，只聽“嗵”的一聲，槍管里得球便射了出來，球打到下面的敵人了，我又是樂，又時喜；玩好后，我們就去了第二個目標——空中對戰飛機。我跟黃威銘坐上飛機后，不一會飛機就啟動了，我就馬上把飛機升到最高，而且還一直按著發射器，這時，我才感受到了飛行員們駕駛著飛機攻擊敵人的感覺；后來，我們又去了空中腳踏車，在高高的架子上騎腳踏車，車子一下子就傾瀉了起來，我生怕掉下去，就馬上加快速度，想遠離這個嚇人的地方。
最刺激的是海盜船，我一連玩了三次。坐上船后，船便慢慢地搖了起來，后來，船越搖越高，也越搖越快，船掉下來的時候，我肚子的下面非常的癢，好像人都飄了起來，挺直都沒有力氣了。
這次秋游玩得真高興呀，我永遠都忘不了！
五年級日記 篇6
母愛是無私的，媽媽是不容易當的。
雖然我們不知道媽媽生我們有多累、多痛、多辛苦，但我們能體會到媽媽的辛苦。
媽媽平時打我們是為了我們以后的生活，為了我們著想，打我們，是愛我們，我們是家的公主或王子，早上媽媽幫你穿衣服、做飯還送你去上學。回來，還要做家務，上班，我們應該學會獨自，不能讓媽媽整天這么累，這么辛苦。
讓我們行動起來，幫媽媽分擔家務，來報答媽媽。
五年級日記 篇7
教學目標：
1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來，可以方便與他人交流思想感情。
2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實，語言要得當。
教學重點：敘事的過程要清楚具體，寫出自己的真情實感。
教學過程：
一、激趣導入
1、老師這兒有三個諸葛亮的錦囊，里面寫著天機，現在我想把它送給表現最好的同學。（送給一表現最好的同學）請你先打開白色錦囊，看完后不要說出錦囊內容，先大聲說說自己此刻的感受。
內容：老師要告訴你個好消息，你這次數學測驗考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。
2、感受說過了，想告訴大家錦囊的內容嗎？樂于說嗎？別急，打開第二個紅色錦囊再說不遲。
內容：不過，我又得告訴你個不好的消息。其實，你有一題1。5分判斷題數學老師沒給你改出來。
3、現在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語來概括嗎？你還想大聲說出第一個錦囊的內容嗎？想大聲說說第二個錦囊的內容嗎？
4、到底是怎么回事，同學們想知道嗎？你愿意和大家說嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說）現在請你說說自己在整個過程中內心的變化。
5、同學們，如果是你，你心里會怎樣想呢？會感到怎樣呢？
6、是啊，這件事憋在心里特別難受，時間久了，對身心健康都會造成損傷。生活中，我們都會遇到這樣那樣的事情：與同學相處時受到委屈，做了錯事羞于向別人道謙，性格內向想給父母提意見卻沒有膽量，比賽取得了好成績卻不好意思告訴老師……還有呢？（學生簡單舉例）
7、其實，每個人都會有自己的心事。（相機板書：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當事人直說，心里會一直耿耿于懷，怎么辦？打開第三個黃色錦囊，讀出妙計。
內容：用筆“說”（相機板書：用筆“說”）
對啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說的，向父母、老師、同學、朋友或是值得信賴的人一吐為快！
二、學習例文，總結寫法
1、筆“說，”該怎么說呢？有一位趙潔同學就遇到了和我們一樣的問題。讓我們來看看她是怎么“說”的，向她學習學習。（自讀例文）
2、同學先說了什么后說了什么呢？
相機示填空：趙潔同學先說_____________（開頭簡明表白自己內心）
接著說_____________（中間詳細說事情的過程及內心活動）
最后說_____________（結尾總體傾吐現在的感受）
她這種敘事的結構特清晰，非常值得我們借鑒。
3、在文章中，趙潔詳細“說”的是什么？（事情的過程）
4、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進抽屜”的過程中，內心活動經歷了哪些變化？劃出她的內心活動。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想來想去”）你從中感受到什么？
5、趙潔同學用生動的詞語具體地寫下了當時事情的過程和自己的內心活動，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達自己當時具體的內心活動，這也是值得我們借鑒的地方。
6、這篇文章是述說心里話，所以結尾趙潔又寫了什么呢？（再次全面地抒發自己的感受）
7、趙潔同學開頭明說，中間細說，結尾總說，真實、細膩地和老師“說”了自己的心事，她內心表白實在振動人心！我想，老師看了，一定會原諒他的。
三、完成習作
1、現在同學們可以借鑒趙潔同學的方法，有順序有條理地說說自己的心里話。可以與同桌說，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說”。（學生自主交流）
2、現在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學生完成習作）。
3、學生修改草稿。自愿情況下，教師輔導。
板書設計：有心事用筆“說”
開頭明說
中間細說
結尾總說
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