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有關(guān)上課的日記（通用27篇）
時間過得真快，一天又將結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，此時此刻我們需要寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)上課的日記，希望對大家有所幫助。
上課的日記 1
今天第一節(jié)課時語文課，這節(jié)課比以往的課難一點，生字很多，課文很長，于是老師拿出事先準備好的小卡片，認真對我們分析、講解，使我們每個同學了解了，老師才放下小卡片，對我們說：“這次課文很長，但是不要著急，只要認真聽，課文一定會背的，生字肯定會認的。平時多加練習，困難一定會克服的`。
只要認真學習，才能天天向上。
上課的日記 2
上課了，上課了，同學們迅速地回到教室，拿起課本不約而同地讀起課文，那聲音真好聽，幾只可愛的小鳥不知什么時候也落在窗臺上，聽得如癡如醉。
老師來了，教室里立刻變得靜悄悄的，靜得連根針掉在地上都能聽見，連馬路上汽車的`馬達聲都聽得清清楚楚。
開始講課了，伴著老師抑揚頓挫的講課聲，同學們時而微笑，時而點頭，時而討論，時而沉思……
上課的日記 3
快上課了，老師站在門口拿著書本，耐心的等著上課，教室里同學們有的看書，有的說話，還有的玩耍。
叮鈴鈴上課影響了，同學們一聽到上課鈴響了，立刻健胸抱背坐直，老師大步地向講臺走去老師上了講臺把書輕輕地放下，用掃視的目光看同學做好了沒有老師微笑的說：“起立。”我們用洪亮的.嗓音說，“老師好！”老師說：“同學們好！請坐。”我們就一個個地坐下了。老師說：“現(xiàn)在開始上課。
上課的日記 4
星期五上午，我們班級來了很多爸爸媽媽，他們是來看我們上課的表現(xiàn)的，我的`媽媽也來了，我心里可開心了。
第一節(jié)是語文課，因為知道媽媽坐在后面，我坐的更端正了，上課更認真了，舉手發(fā)言更積極了，上完兩節(jié)課后，婁老師帶我們?nèi)ラ営[室看書了，小朋友們看的可認真了。
今天我真開心！
上課的日記 5
一曲悠揚、美妙的音樂飄入大家耳中，我們知道這音樂就代表鈴聲。我們一溜煙地跑回教室，拿出書本，等老師來上課。新來的老師教了我們一篇課文之后，我們的.新老師讓我們分組比賽。男生和女生比，中間和兩邊比……這時候，窗外十分安靜，樹枝又不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽我們讀課文。最有趣的是下面準備開家長會的家長們議論紛紛，還往上看，我想他們一定會說”三（3）班背書真是又響亮又整齊“。
下課了，同學們在操場上做游戲。有的玩老鷹抓小雞，有的玩三個字，還有的玩捉迷藏……
我們的校園充滿了歡樂的笑聲，還有美麗的花兒！
上課的日記 6
陳老師拿著書快步走進教室，在講臺前站定，掃視了一下全班同學，看大家都準備好了，高聲說 ：“上課！”
“起立！”班長大聲喊著。同學們齊刷刷地從座位上站了起來。
“同學們好！”老師一邊說，一邊鞠躬。
“老師，您好！”同學們一邊異口同聲地說，一邊向老師鞠了一躬。
“坐下！”老師說。
一堂精彩的語文課就開始了。
上課的日記 7
預備鈴響了，同學們在教室里看書。有的看《十萬個為什么》，有的看《一千零一夜》，還有的看《故事大王》。老師在辦公室查資料。
上課鈴響了，老師輕輕地走進教室，班長說：“起立”。同學們站起來，班長又說：“坐下”。我們坐的.端端正正。
這是一節(jié)我最愛的體育課。老師講翻跟頭姿勢，同學們認真聽，認真做。我認真的練習。
下課鈴響了，這節(jié)體育課我們玩得很快樂。
上課的日記 8
9月3日是星期一——特別要提的是今天是小學里第一天上課的日子。
早上老早老早的就醒了，起床后才發(fā)現(xiàn)真的好早，因為其他同事都還睡著。第一天要上課了，就跟夢游一樣，不知道第一件事要干什么，因為學校的辦事效率太低了，課程表都沒有，所以我就一 直在辦公室等著。
早上我有兩節(jié)英語課，因為是第一次給學生上課，所以很輕松，我準備了給小學生每人一次提問的機會，那些個小屁孩兒提的.最積極的就數(shù)“你有沒有女朋友啊”，哈哈哈哈！真拿他們沒辦 法。那么下午當然就一樣咯！
就這樣，第一天的教學結(jié)束了……
上課的日記 9
還記得七月的一場大雨嗎？我記得那天我正要去上舞蹈課。起床看天不合適，那天就開車去上課了。當我離開家時，我們社區(qū)正在下毛毛雨。到了大門口，烏云密布，電閃雷鳴。我坐在車里的時候有點害怕。雨越下越大，路上立刻積了一灘水。水濺到車上，雨刮器不停滑動，大雨影響視線。我們一路上開得很慢，車子在鬧市區(qū)堵了很久，僵持了40分鐘。
這時已經(jīng)九點鐘到少年宮了，上課時間晚了一個小時。老師沒有怪我，只是讓我在座位上跳舞。這是我見過的最大的'暴雨。
上課的日記 10
第三節(jié)語文課上課鈴響了，學生們立刻回到座位上。他們做得很好，沒有說話。通常的造蛋分子也準備好了。
過了一會，老師沒來。教室立刻變成了菜市場。我們“和八仙一起橫渡大海，展示他們的神奇力量。”有些人看書，有些人講笑話，有些人到處跑.剛才還沉默著，現(xiàn)在在天堂里大吵大鬧，雞犬不寧。為了班級的`安全，幾個搗蛋鬼偷偷地看著門外。過了一會兒，幾個搗蛋鬼幾乎異口同聲地說，‘大事不好了，老師來了，快跑。’他們立即跑了回來。教室也很安靜。過了一會，老師來了，我們看著老師嚴肅的表情。剛才搗亂的人和牙牙學語的人偷偷笑，老師批評大家。
這次我明白了一個道理，做人不能出軌。而且在教室里玩很危險。
上課的日記 11
“嘻嘻嘻，哈哈哈……”什么課這么開心？原來二班(六班)在校外教書。今天是關(guān)于動物的一課。
外教的課很有趣。他基本不用中文，總是用我們能聽懂的英語和大家交流。學生被要求盡可能只用英語和老師交流。慢慢的，大家都習慣了用英語回答老師的問題。
“是農(nóng)夫動物，黑白相間，白天醒著，是什么？”外教讓我們猜動物謎語。
老師，我可以試試！“很多同學舉手，我也舉手了。
“這個姑娘！”我很幸運被老師選中回答問題“是頭牛”
“答對了！”哈哈，我答對問題了。現(xiàn)在我可以玩一次飛鏢了。這是老師對我們答對問題的獎勵。
我很高興，因為有趣的游戲和有趣的'老師，我們越來越喜歡英語，我們期待著下一節(jié)外教課。
上課的日記 12
前天，我去少年宮上科學課。
首先，老師讓我們做第一個實驗：在翹翹板上放一個大螺帽，再往另一邊放小螺帽，看一看要放幾個小螺帽才能平衡。我的實驗結(jié)果是：要放兩個小螺帽才能平衡。
然后，老師讓我們做第二個實驗：拿一個米尺杠桿平衡器，在一邊的`數(shù)字“5”下面掛一個砝碼，再在另一邊的數(shù)字“10”下面掛砝碼，要放幾個才能平衡？我的實驗結(jié)果是：要放兩個才能平衡。
這兩個實驗的原理都是杠桿原理。
最后，我依依不舍地和老師告別，踏上了回家的路。
上課的日記 13
今天的.數(shù)學課像往常一樣，卞老師在講臺上生動地講著“角的分類”，而同學們都在認真地聽著老師講課，教室里鴉雀無聲，上課睡覺作文。突然，我的橡皮不小心滾到了地上，我只好去撿，撿橡皮時，卻無意中發(fā)現(xiàn)了楊宇赫同學好像在睡覺，只見他手臂趴在桌子上，臉俯在手臂上，眼睛緊閉著，仿佛進入了夢鄉(xiāng)。我聽見黃月在輕輕地叫他，可是他渾然不覺，繼續(xù)睡。我真想走過去搖醒他。可是，沒辦法，正在上課呀，我怕驚擾了老師和其他同學，只好繼續(xù)聽課。
不知過了多久，同學們都快做完課堂作業(yè)了，我才發(fā)現(xiàn)楊宇赫漸漸地醒了。我建議同學們還是在家午睡一下比較好。這樣，下午上課大家就都有精神了。
上課的日記 14
“咪咪，咪咪，咪咪，”準備鈴響了。我們又要上語文課了，所以每個人都會靜靜地坐在教室里。可是，等了大半天，錢老師怎么還沒來？有些人變得不耐煩，開始坐不住了。程跑到教室門口看看錢老師來了沒有。其他人看著窗戶，看著錢老師是否來了。至于我們，我們都說：“怎么樣？你來了嗎？”突然，程說：“錢老師來了！錢老師來了！”我們馬上坐下。
老師快步走到教室門口，向我們點點頭。中隊長說：“站起來！”我們說：“老師好！”老師說：“你好！”“請坐！”我們將開始上課。
上課的日記 15
前天去少年宮上科學課。
首先，老師讓我們做第一個實驗：在蹺蹺板上放一個大螺母，然后在另一邊放一個小螺母，看看要放多少個小螺母才能平衡。我實驗的結(jié)果是需要兩個小堅果來平衡。
然后，老師讓我們做第二個實驗：拿一個米秤杠桿平衡器，在一邊的數(shù)字“5”下面掛一個砝碼，再在另一邊的數(shù)字“10”下面掛一個砝碼。應該放多少重物來平衡？我的.實驗結(jié)果是：需要兩個人來平衡。
這兩個實驗的原理是杠桿原理。
最后，我依依不舍地告別了老師，踏上了回家的路。
上課的日記 16
今天讀書課上，因為小魏老師上午在說：“讀書月是４月，所以讓我們讀書課正式開始。”因此陳老師今天讓我們知道什么是“曬書”、曬書又叫“曬肚皮”。我了解后，古人真的是曬肚皮，我們都笑得前俯后仰。
之后，陳老師讓我們拿1—4本書，全班都選好后，我們就排隊走到了操場，我和尹天樂在一起，尹天了覺得太熱了，對陳老師說能不能站到陰涼處。“能，只要能曬書”。尹天樂跑過來和我說：“走”。我就拿上書和他一起走到了陰涼處，人在陰涼處，書在曬太陽。我覺得這是兩全其美的`吧！
上課的日記 17
星期六我應該可以睡得很晚，但是我必須早起，因為我要學英語。鬧鐘響之前，我一大早就起床了。我媽媽說我有動力是因為我對英語感興趣。
走之前在家看了一會迪士尼《神奇英語》，里面的動畫人物是我的最愛。我一到學校，sera就告訴我，我的作業(yè)被評為最好的作業(yè)，我聽了很高興。今天，我的.表現(xiàn)非常好。我在一個班里得了四顆星。第一個是因為我的作業(yè)都做完了；第二種是因為背誦流利；第三和第四個是在課堂上舉手回答問題得到的。我的目標是用50顆星換一張五星幣卡，離這個目標還差33顆。我一定會更加努力。
上課的日記 18
一物理化學老師：你們要好好學習物理化學，你看看人家晴川，要是物理化學學不好的話，早就gameover了。
二政治老師：我們要學會獨立自主，你看看人家晴川，一個人在清朝，孤孤單單的，父母也不在身邊，你們?nèi)绻华毩ⅲ院笕f一一不小心穿越了，可咋辦呀！
三歷史老師：好好學歷史，你看看人家晴川，如果歷史學的'不好的話，咋在皇宮里頭混呢！萬一跟錯了人，那這輩子就完了啊！
四地理老師：認真學地理，地理是多么的重要啊！你看看人家良妃，要是地理沒學好的話，估計這輩子是回不來了。
上課的日記 19
今天勞技課，老師教了我們用紙杯做桌子和椅子。老師講完后，我們就開始做了，我把一個紙杯剪成四條，來當作柱子。結(jié)果第一條剪得太短了，我只好剪了五條，然后把多余的剪掉。一張嶄新的桌子就完成啦！接下來是椅子，這回我把柱子剪得很細，確保椅子不會倒掉，椅背該怎么做呢？我靈機一動，把多余的部分剪掉一根，留下三根，然后把那三根紙條粘在椅子上，接下來，把兩旁的.紙條剪短當作把手，就大功告成啦！
你覺得我做得好嗎？
上課的日記 20
有一次，在上課的時候，我們班有一個同學打瞌睡，結(jié)果被老師批評了。
在一次上語文課的時候，有一個同學由于晚上沒有睡好，結(jié)果忍不住就呼呼大睡了，等到老師快來的`時候，我們都拼命的喊叫著他，可是他還是沒有醒來，結(jié)果被老師批評了一頓，可是就在上了半堂課的時候，他卻又睡著了，老師沒有發(fā)現(xiàn)，結(jié)果導致有很多知識他都不知道，所以，上課不要打瞌睡！那樣會導致學習下降的！
我從中理解到：上課的時候不要打瞌睡，如果打瞌睡了，會耽誤學習的！
上課的日記 21
是時候了，我趕緊叫醒媽媽，因為我今天有一件重要的事情。你想知道是什么嗎？
那我?guī)Т蠹胰タ纯础?/p>
我一進教室，就被老師的話吸引住了。是三腳架，但是很神奇。放在一個點上，就不會掉下來！老師笑著說：“你想知道這是怎么做到的嗎？”學生們興奮地大喊：“對！”老師和藹的說：“那老師先把練習寫在黑板上，然后你和老師一起做，好嗎？”學生們迅速點頭。我們是按照老師的樣子一步一步做的。經(jīng)過一個多小時的努力，我終于完成了工作。
撿起來放在手心。它晃了幾下，站穩(wěn)了。我高興地大喊：“我成功了！”心很甜，喜歡吃冰糖。這真是一堂有趣的`課。最重要的是我學會了新技能！
上課的日記 22
今天是第一天正規(guī)上課，第一節(jié)課是語文課，但并沒有上課，倒是在檢查上周末布置的作業(yè)，從第一組依次背一段優(yōu)美的文章。
但第一女生站在那背的結(jié)結(jié)巴巴，后邊連續(xù)幾個人都不會背，李老師很生氣，大聲說：“你們幾個學生讓家長給我電話，下去把文章背熟，太不像話了，一檢查就有這么多不會背”。
但越往后，大家背的越好，有人背詩，有人背精彩段，還有背古文，我背的是《壺口瀑布》中描寫壺口瀑布樣的`段落“滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來......”這段話把瀑布描寫的氣壯山河，讓人如身臨其境一樣。
過了一會，檢查完了，接著就下課了，雖然一節(jié)課用來檢查作業(yè)上，但必竟磨刀不誤確柴工，作業(yè)都做完不成，還怎么能學好呀。
上課的日記 23
星期六，我要上海博輔導班，可我真的太想睡懶覺了，媽媽叫了我?guī)状挝也挪磺樵傅钠鹆舜病Ｎ胰嗔巳嘌劬戳艘幌率直恚鞍パ剑懔宋铱煲獊聿患傲恕！眿寢屨f：“那你還不快一點。”我以飛快的速度做好洗漱，早飯吃了一半我就不想吃了，拎著書包對媽媽說：“快點送我去。”媽媽騎著電動車送我去了。
我踏著輕盈的腳步來到三樓，心里卻慌極了。到了門口我聽見老師正在點名，我敲了門，然后說了一聲“報告”。老師看了我一眼說：“今天怎么遲到了?”我感覺老師的那一眼里有責備、有生氣，讓我不敢大聲回話“我是因為睡過了”。老師看我很不好意思的樣子，于是就面帶微笑的'說：“下次可不能睡懶覺了，趕快回座位坐下。”我點了點頭。
上課的日記 24
在星期3學校要給老師上課，學生一定要離校。因為我的好奇心重，所以今天我要一定要去一探究竟。
我來到價梯教室的后門看見，有的.老師躺在橙子上，有的老師在玩手機， 有的彎著腰坐。教我們的音樂老師劉琳老師端端正正的坐在橙子上，我原以劉琳老師在認真的聽講，原來老師在用筆記本做掩護，把手機聲音關(guān)到最小用大指拇輕輕地劃動手機。我心想；老師你們平時教我們上課好好的聽課，不要做小動作，現(xiàn)在你們自已到做起來了小動作啊。正想著就被老師發(fā)現(xiàn)了，我被批抨了一頓就被放走了。后來劉琳老師被捉到了，我卻走了可惜看不了好戲了，這以后我總來偷看老師星期3的上課。
上課的日記 25
叮鈴鈴，上課鈴響了。在走廊上打鬧的同學都快速回到了座位上，安靜下來了。
可是過了一分鐘，老師沒有來，有的.同學開始交頭接耳，玩起游戲來了，有的同學竟然離開位子，找好朋友打鬧了。這時，不知道是誰大叫了一聲“老師來了！”同學們馬上閉嘴，在位子上端端正正地坐好了。而老師卻沒有來，有一個同學知道是騙人的，便開始大叫起來，教室里亂成一窩蜂，有的同學更加肆無忌憚地玩起來。班長看到了，急得團團轉(zhuǎn)，不知道該如何是好。這時候，又有同學說老師來了，可是大家還是玩的玩，走的走，完全不理會。沒想到過了幾十秒，老師真的出現(xiàn)了，教室里頓時鴉雀無聲。
上課的日記 26
叮鈴鈴，上課鈴響了。在教室外跑步玩耍的和在教室里寫作業(yè)的`都沮喪失望地走進教室，埋怨下課時間太少了。等到大家都坐在位置上等老師來的時候，突然前面有幾個同學在玩游戲。這一帶頭，大家都忍不住了，開始東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞧瞧，交頭接耳地大聲說話，整個教室都仿佛進入了歡樂的海洋，又跟在菜市場里一般。
就在這時，有個同學大喊：“老師來了！”所有人立刻閉嘴安靜下來，但過了會兒，得知是惡作劇時，又吵開了鍋。
而這時，真正的“大boss”正在門口看著一切，低聲說道：“這么熱鬧啊！”嚇得所有人魂飛魄散，一句話也不說了，等待老師教訓。
上課的日記 27
上課鈴響了，一些在外面玩的同學們極不情愿地走進教室，似乎還沉浸在剛才的游戲中，不愿意上課；一些在班里看課外書的小書迷們以迅雷不及掩耳的速度把書塞進課桌，腦子里還想著書里的`內(nèi)容；一些在做手工的同學沒來得及做課前準備，馬上把課桌里的語文書拿出來。“嗒，嗒，嗒……”的聲音由遠及近地傳來，原來是老師的高跟鞋聲呀！老師進來后，幾個抱作業(yè)的女生慌慌張張地喊了聲：“報告！”急匆匆地走進教室。
教室里所有嘈雜的聲音嘎然而止，同學們準備好了聽一節(jié)精彩的語文課。
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