六年級(jí)關(guān)于感恩的日記
六年級(jí)關(guān)于感恩的日記1
“總是人生,總是旅程,總是行色匆匆,留不住痕跡,如果年華只是一陣風(fēng),我多么不甘,于是,我提筆……”
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,我已過了六年的幸福時(shí)光。我從一個(gè)朦朧、膽小怕事的小丫頭長成了一位懂事的、活潑大方的、心懷理想的女生,我的夢想也將在這里起航。
我是三年級(jí)轉(zhuǎn)來的,在三年級(jí)以前,在那湯溪小學(xué)的事我一點(diǎn)兒也記不得了。而三年級(jí)以后在母校卻記憶猶新。因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)校,我都傻傻地過日子,傻傻地學(xué)習(xí),傻傻地玩。自從來到了母校,我似乎關(guān)心身邊的事了,開始為自己進(jìn)步而努力,為自己在班中的地位而奮斗。是母校使我認(rèn)識(shí)了我自己,看見了真正的我,不再霧里看花。
謝謝母校,是您用您的乳汁培育過我,養(yǎng)育過我。是您使一個(gè)調(diào)皮的孩子成為一個(gè)帶紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員。望著三角形頂角裝有金鑰匙的母校大門,我便會(huì)想起在母校走過的'一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨;望著一個(gè)個(gè)明亮的教室,一排排熟悉的課桌椅,一條條筆直的跑道,北面大操場,西操場,南操場,這不都是您的面容嗎?在母校的風(fēng)風(fēng)雨雨中,有的事使我悲傷,有的事使我難以忘懷,有的事使我快樂無比。感謝母校,是母校養(yǎng)育了我,是母校使我長大。
母校,母校是我與同學(xué)的相會(huì)點(diǎn)。沒有母校,也許我不會(huì)認(rèn)識(shí)潘震、洪元杰、程恒宇、金江明……,也不會(huì)與他們相聚,更不會(huì)碰到黃老師、唐老師……然而,天下沒有不散的宴席,人總要離別。所以,我要在這與大家與母校獻(xiàn)上我的真心。如果,在期末考試考完,見大家最后一眼的時(shí)候,我會(huì)記下電話號(hào)碼,并深情地望大家一眼,說:“我們一定會(huì)再相見”。并再瀏覽一遍母校,記住這曾經(jīng)培育過我,使我與大家相見的可愛的母校。
六年級(jí)關(guān)于感恩的日記2
時(shí)光荏苒,歲月如梭。小學(xué)六年的美好時(shí)光一晃而去,但有一件事情卻深深埋藏于我的大腦深處。
記得那還是剛上一年級(jí)的時(shí)候,新的學(xué)校,新的環(huán)境,不斷觸動(dòng)著我的記憶,每天過得開心極了。一天早晨離家的時(shí)候,媽媽叫我?guī)蟼悖仪屏饲拼巴饷骰位蔚年柟,滿不在意地回答了一句:“我才不怕曬呢……”背著書包快樂地向?qū)W校走去,把媽媽的叮囑拋到了九霄云外。
下午快要放學(xué)的時(shí)候,天空突然暗了下來,緊接著烏云密布,雨點(diǎn)兒似乎都擠著往外跑。我一瞧這突變的天氣,心里暗暗叫苦,只好乞求老天千萬不要下雨。但很不幸的,當(dāng)放學(xué)鈴聲響起的時(shí)候,窗外下起了瓢潑大雨,并雷聲大作,我只好一個(gè)人在教室里焦急地跺來跺去。這時(shí),趙老師走了進(jìn)來,關(guān)切地問道:“金寶,你怎么還不回家呀?”“我……我等一下我的同學(xué)……”我囁嚅地說完這句話立刻低下了頭,雙手不斷地搓弄著衣角!笆菦]有帶傘吧?”“我……”“來,今天老師多帶了一把雨傘,你拿去!”說完,趙老師就把她手中的雨傘遞給了我。
我撐著趙老師的雨傘,走出了校門,心里暗暗自責(zé)今早沒有聽媽媽的話,還倔強(qiáng)地回答她:我才不怕曬呢!其實(shí)我知道那是媽媽擔(dān)心今天要下雨,而叮囑我?guī)嫌陚,可我卻因?yàn)閼卸瓒盀t灑”地拒絕了。驀然,在雨中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影――趙老師。她用雙手拿著文件夾頂在頭上,在雨中奔跑著……狂風(fēng)和暴雨拍打著她羸弱的身軀,望著她濕透了的后背漸行遠(yuǎn)去,我霎時(shí)明白,老師,您哪有多帶一把雨傘?淚水迷蒙了我的雙眼,我哽咽著掙扎著,抱著雨傘奔向老師消失的方向,卻什么也看不見……
風(fēng)聲,雨聲,交雜在一起。老師,我只想對(duì)你說一聲:“謝謝您,老師!”
六年級(jí)關(guān)于感恩的日記3
老師,她就像一位辛勤的園丁,沒有任何一個(gè)字能寫出老師的辛苦。老師,她沒有絢麗的舞臺(tái),只有平凡的講臺(tái),每天陪伴她的是那一根根粉筆,但她沒有任何怨言,只是默默的培養(yǎng)著祖國的花朵。
那是一個(gè)清香裊裊的早晨,我們正在讀課文,這時(shí),班主任高老師走進(jìn)了教室,大家都能看得出來,高老師帶著一種痛苦的笑。高老師帶著這種痛苦的笑,給我們上了整整40分鐘課,在這四十分鐘里,大家都很不自在。一下課,大家三人一群,五人一伙,開始討論起來。
“我覺得高老師病了!币粋(gè)同學(xué)輕聲說!拔乙策@么覺得,高老師整整一節(jié)課都在笑,大概是為了不讓我們擔(dān)心吧!绷硪粋(gè)同學(xué)插嘴道。“都別議論了,高老師嗓子發(fā)炎了,好像嚴(yán)重!蔽覀儼嗟摹靶§`通”說道!澳菫槭裁床辉诩茵B(yǎng)病,跑來給我們上課呢?”大家向“小靈通”投去詫異的目光!昂芎唵,老師為了我們。怕耽誤了我們的課,對(duì)我們不好,老師為我們著想呢!”小靈通說完,裝著一副很有學(xué)問的樣子。
頓時(shí),大家熱淚盈眶。是呀,老師,在平凡的崗位上,卻有著不平凡的身影。她們帶著自己的學(xué)生,通過一個(gè)個(gè)難關(guān),向知識(shí)的海洋振翼高飛,在飛翔的過程中,有不少折了翅膀的小鷹,他們不想飛了,但老師一直在鼓勵(lì)他們,并為他們包扎傷口,不辭辛苦。
老師,您為我們付出了太多太多!暗嗡鳎咳鄨(bào)!焙螞r您對(duì)我們的恩情如長江,如黃河。一張紙,一支筆,怎能寫盡老師您呢?有人說,醫(yī)生就像白醫(yī)天使,而我認(rèn)為,老師更像天使,她以自己的純潔,自己的美麗,教育著每個(gè)孩子。老師,我愛您!
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