六年級日記10篇
六年級日記 篇1
在我腦海的記憶中，養雞場就是在一塊平地上，用籬笆圍成一個圈，再把雞放進用籬笆圍成的圈中，一個養雞場就這樣做好了。可媽媽今天帶我去看的養雞場，卻與我印象中的有截然不同的區別。
這個養雞場是個現代化的地方。從外型上看用來養雞的籠子就像一個小房子，這個房子一共分為四層。第一層是用來放雞蛋的地方，這一層是一個斜坡形，末端有一個長條把它封住只留下一個小孔。因為只有這樣，母雞下的蛋才能往下滑，又不掉下去。第二層是裝飼料的地方了。第三層便是這兒的主人“雞”的家了。這里家是用鐵絲網一個個編織而成的，精致而又小巧，下面還有幾個洞。這樣，雞的糞便就不會落到籠子里了。第四層是個水管，水管很粗，出水的頭很小，雞的嘴剛好能含住。專門為雞輸送水分和營養液。
生活在這里的雞們，不但住得好，吃得好，而且它們的樣子特別可愛。你瞧，它們吃飯的時候，先把頭伸出來，轉一個圈，看一下有沒有能傷害自已的。如果沒有，就趕忙把頭埋下去吃起來。吃完飯就伸一伸頭，側個身，含著水龍頭開始貪婪地吮吸著香甜的汁水。吃飽喝足后。它們又開始了繁忙的生活。
你們說，這個養雞場是不是特別與眾不同？它的設計是不是很科學，現代化呢
六年級日記 篇2
難得見到太陽，我想出看看，別人也想。
從小區到地鐵的距離有三站路，小區門口就是公交車站。公交來了，阿龍準備上去。我說，既然出了門就要多走動，反正這里離地鐵站不遠，干脆咱們就走過去吧。他說可以。
走到地鐵站，樓梯上人頭攢動，都是朝外溢出的游客，就像向上飛涌的噴泉，源源不斷。電梯下行同樣乘滿了游客，提著大包小包，塞滿了電梯。還好我倆沒帶包，直接通過安檢，省了一部分時間。
下電梯乘車，第一列地鐵到站，幾乎沒人下車，車廂內擠得嚴嚴實實，很多人腳都沒地方放，只能一條腿撐著，外面的人朝里推，像擠海綿似的，整趟車頓時胖了起來，鼓鼓的。車門關不上，司機無法開動，發出報警信號。我和阿龍面面相覷，算了，等下一趟吧。
第二趟來了，情況還行，最起碼車門關上了，不過我倆依舊在站臺等著。第三趟就很空了，進了車，雖說沒有座位，不過有地方站我們就知足。
可以看出地鐵生意真好，這個行業有前途，將來有機會就去它這里應聘。
六年級日記 篇3
我置身白茫茫的一片世界中，忘了身處何方，忘記了憂愁，周圍的環境觸動了我貪玩的神經，我體會著雪花帶給我的快樂。放眼望去，池塘邊一排排楊柳伸展著毫無生機的枝條，枝條上早已布滿結晶的雪花，為柳枝鍍上雪白的外衣，像是慈祥的老人溫暖著自己的孩子。柳樹銀裝素裹，別有詩意。
池塘水面結著厚厚的冰塊，上面站著幾只孤零零的鴨鵝，捂著翅膀在懷，或許受不了這種比較冷的天氣吧。幾顆大樹枝上站著猶如冰凍的鳥雀，頭顱深深地埋在羽毛里。我在心中暗自猜想，這些鳥雀就不知能否度過這個寒冷的冬天了，如果能得話，我相信它以后肯定會變得更加頑強，在來年的暖春展現著它嘹亮的歌喉，唱出悅耳動聽的歌曲。
時間還是一如既往的流逝，夜悄然降臨，雪不知何時停了，無垠的夜空泛著白芒，以至于夜不那么黑，不多時一輪皎潔的月亮偷偷出現，雖然遠在天邊，但卻讓人感覺很是冰冷，但是在人們心中月亮永遠是圣潔無比的，那些傾灑下來的月光像是深黑的海面上一座座燈塔，為船舶指引著方向。
當第二日一縷陽光至東方而出之時，我享受著陽光帶給我的一絲溫暖，這縷陽光照亮著我的2013年，讓我的.2013年到處充滿著溫暖。青春寥寥幾年，我珍惜青春中的每一年，我期待在新的一年中，有一段精彩的旅程，讓我的人生因此而更加閃亮。
六年級日記 篇4
寫下這個題目的時候，我想到了很多相關的話。
哲學家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們為此雷霆萬鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現代的戴爾·卡內基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發揮對方的長處。”憎惡對方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產生瘟疫；兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關進柵欄，兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。
林肯總統對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓你保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發你接受挑戰的勇氣，迸發出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
雖然我不同意你的觀點，但我有義務捍衛您說話的權利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性內核。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調吧。
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
六年級日記 篇5
今年的暑假里，我做了一件令人難忘的事--為爸爸媽媽做飯。
雖然我們放假了，但是爸爸媽媽并沒放假，整天都有許多工作要忙。有一次，爸爸媽媽工作到9:00才回家，我看到爸爸媽媽那疲倦的樣貌，心想:“爸爸媽媽工作那么忙，已經很累了。回家后還要照顧我們幾個孩子……要不，這天我來做飯。”就這么定了。我先舀了三杯米放在淘籮里，再用水沖洗，把垃圾沖掉，“刷刷刷，刷刷刷”，能夠了。我把淘好的米到進電飯鍋。然后蓋上蓋子，按下按鈕。對了，我把菜熱一下吧!于是，我包冷菜放進微波爐里，“咚”ok了。我把菜放在餐盤里，再幫爸爸媽媽盛好飯，也放在餐盤上。我叫在一旁的妹妹和我把飯菜端上去。爸爸媽媽一看，一下子來了精神，說:“我們怎樣忘了給女兒們做飯了。”“這頓飯真的很好吃!”其實，我們明白我做的飯一點都不好吃，是爸爸媽媽要逗我們開心才這樣說的，我可真為有這樣的爸爸媽媽而感到高興啊!
以前，我一向很懶惰。此刻，我最后明白了一份耕耘，一份收獲的意思。因為我經歷了一次勞動的磨練，真正體會到了勤勞的可貴。
六年級日記 篇6
文字閃爍于人海之中，因為字與人本身就是一體的。字有它的風韻正如同人有不同的性格。我們在生活中奔波，倒不如說在書中遨游。
唯有歲月把六年級的我刻畫在書本中，準確的講應是刻畫一個個生龍活虎的人物。歲月揮動手中的彩筆，故事被筆跡定格了下來……
吵鬧的教室在張老師的聲音中戛然而止了，聲音在安靜的教室中劃動著，偶爾爆發出無暇的歡笑聲，使這本是寧靜的天地歡騰起來。
我至始至終還記得您那一聲訓斥，才使我從溫室呼吸到了涼爽的空氣，是您使我火熱的大腦在片刻之下冷卻下來。我還記得，當我那次站起來時，受到您表揚時。那一刻，我清晰的頭腦頓時被驕傲給代替。我也不清楚我當時是怎么會那么膽大，興許人驕傲時膽子也放大了許多吧！
當時我是怎么讓您發火的，我已記不真切了。但您的那句訓斥卻總在腦海里回蕩。當時您對我說“表揚了你一下，就這么得意，給我坐下。”您就這么一句話，頓時解開了蒙在我眼上的驕傲。我的臉開始漲的通紅，您講的下面的話，我已聽不見了。
您給我在字與人的世界中送給了我一句最好的暖語。這句話語勝過了名師的講壇；勝過了冬天的火爐；勝過了夏日的涼風；勝過了許許多多。我想您說的那一句足夠讓我記住一輩子，興許世人也會記住的吧！
您的模樣和語言已深深刻在了書本上，您的形象永遠鑄成了風景，而這道風景只屬于您的——老師——我感謝您！
寫了這么多語句，還不如說在深刻地刻畫了一位恩師，字與人本是同一體的，寫字就等同于在刻畫一個人。
六年級的我如同在看一本有形形色色的人編著的書本。
六年級日記 篇7
今年寒假，我想利用這一個月的時間好好把自己那一首爛字練好。
但堅持三天后，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但是另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最后經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙跟筆，安靜的練起字來，結果什么煩心事都沒了。
現在練字已經成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今后我還將繼續堅持下去。
寒假練字不僅讓我的字變漂亮了，還讓我明白了堅持到底的道理。
六年級日記 篇8
最近幾天，我讀了哥哥推薦給我的《笑貓日記—塔頂上的貓》這本書。這是一本日記形式，充滿童趣的小說，被稱為是溫暖童年的“心靈雞湯”。讀故事的第一頁我就被深深地吸引了，于是，我饒有興味地讀完了這本書。
故事的主人公是一只會笑的貓，就叫笑貓，這只神奇的貓不但會笑還能聽懂人的語言。他有一個傻里傻氣的京巴狗朋友，名字叫地包天。在一個不尋常的春天，笑貓遇見了一只美麗的虎皮貓，笑貓每次見到她，都會聽見自己心跳的聲音，笑貓好像戀愛了。每天虎皮貓都會在翠湖公園無人能到達的白塔塔頂上幸福的發呆，這讓笑貓更加地崇拜她，在笑貓看來，她是那么神秘，那么高貴。可是，笑貓只在很遠的地方，默默地注視著她。但有些貓就不喜歡那只虎皮貓，他們心生妒忌，憑什么她能上到那么高的塔頂呢？不希望虎皮貓能到他們自己到不了的地方，于是他們想盡辦法讓虎皮貓離開白塔。明槍易躲，暗箭難防，虎皮貓受傷了，在危機的時刻，一直幫助虎皮貓的笑貓勇敢地沖上去救了虎皮貓。
讀了這個故事，我明白在人生的道路上，會出現許多的競爭者，有人會比你走得更快，走得更遠，攀得更高，就像故事里虎皮貓站在高高的塔頂，這個時候，千萬不要嫉妒別人，而應該努力完善自己，用自己的實力去趕超，不能像故事中其他貓那樣想盡辦法把虎皮貓打倒。無論親情，友情，愛情不一定依靠言語的表達，愛一個人應該默默地幫助和不求回報的奉獻，在他無助時給予對方溫暖，在他傷心時給予對方依靠。笑貓就是這樣，在其他貓欺負虎皮貓的時候，笑貓就勇敢地站出來幫助她；虎皮貓受傷時笑貓就毫不猶豫地救她。
讀這本書不僅讓我明白了許多道理，還讓我感受到了讀書的樂趣，因為它讓我沉浸在夢幻般的世界里，沒有別人打擾，我跟隨文字的步伐，一會在海邊，一會在公園，一會我竟飛到天上和小鳥說話，我就在書的世界里來回穿梭，仿佛自己變成了故事里的人物。所以，讀書時是快樂的，是輕松的，是感動的……
六年級日記 篇9
今天是母親節，我早早起了床，為老媽準備禮物。是什么禮物呢？你猜猜看？
我在廚房里準備了些水果。有蘋果、香蕉、草莓和梨。我先用水果刀把蘋果和梨的皮削掉，把香蕉皮剝了，再把它們切成一小塊一小塊的。我用鹽巴浸洗了草莓，把它們一并擺放在盤子上。我想：“今天是母親節，為了表達我對老媽的愛，我就擺個心形吧。”說干就干，我拼了一個水果拼盤。
我看到老媽還沒醒。就寫了一張賀卡。賀卡上寫道：老媽，您辛苦了，祝您母親節快樂！賀卡寫好后不久，老媽起床走出臥室。她看到桌子上的水果拼盤和我寫的賀卡，很欣慰的說：“你真是我的乖女兒，謝謝你！”我聽了這話，心里像吃了蜜一樣甜。我在心里默默地祝福，祝老媽天天開心，身體健康。
六年級日記 篇10
每次星期六上完課，我都會借一本瑪蒂娜的書回來看，今天我就看了昨天我借的那本書，書里講了：“學畫畫的瑪蒂娜，瑪蒂娜帶著她的那只小狗小胖，來到了蘇爾科夫先生家”蘇爾科夫先生教瑪蒂娜學畫畫，首先讓馬蒂娜用鉛筆打草稿。
第二次她們來的時候，蘇爾科夫先生讓馬蒂娜把第一次來畫的畫涂上顏色，瑪蒂娜認真仔細的觀察蘇爾科夫先生的花園，她畫的花園比蘇爾科夫先生的花園還漂亮，最后瑪蒂娜的花也越來越漂亮了。