中醫診法與孩子教育日記
各位看官：
望聞問切乃是中醫的傳統診法，有著悠久的歷史和傳統。各位問了，這中醫診法怎與孩子教育還有聯系？經老張潛心研究之，發現在很多方面確有異曲同工之妙。那么，到底有何異同，別急，且等咱老張慢慢道來。
所謂望，是醫生運用視覺來觀察來診之人的全身或局部的神、色、形、態的變化，以判斷病情的`一種方法。
望是醫生對來診之人進行診療的第一步。一般來說，經驗豐富的大夫，一般通過這一診法，心中即可對來人作出大致判斷。
同樣，望之用于孩子的教育培養，即為觀察。觀察是培養教育孩子的一個基礎性工作。不同的是，這個“望”要長期而系統，這個“望”要細致而深入，這個“望”要葉落而知秋。
望之長期而系統。所謂長期者，貴在堅持。與孩子成長同行，與孩子發展同步。何時始，自今日始。何時止，與愛心同止。所謂系統者，應明錄之重點，可分類記之。日日堅持，月月留檔。可記與孩之樂，可記教子之累。可記孩子之成長，可記孩子之短。一兩月、三五月，回頭閱而思之，此為小結。小結而為總結，總結而為系統。
望之細致而深入。所謂細致，只需有心。有心之人，其望也全面而細微，即點面結合。譬如，既要觀察其學習習慣可否，也應觀察其學習效率、學習效果、學習方法等，乃至個別知識點掌握程度。不因其小而不察，不因其繁而放過。所謂深入，要知果求因。每次考試，即為深入之良機。要分析，要找因，要糾正，要防范類似錯誤再次發生。
望之落葉而知秋。秋天之到，葉必先落。孩子之變化，也必有其變化。其情緒之變、其成績之變、其作息之變、其言談之變，等等，皆可反映其趨勢、發展方向等。若有不良傾向之意，應及時找因，尋應對之良策。否則，亡羊補牢，為時已晚矣。
由上述，望之教育培養孩子，可謂重矣。
然，這望也應有度。萬不可做監視之望，使望成為孩子成長之累，其望之效果差矣！
欲知何者為聞，且聽下回分解。
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