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我與漢字日記
我與漢字日記1
有趣的漢字就像一條條連綿不斷的小河，凝結(jié)著我們中華人民智慧的結(jié)晶，它們是多么的樸質(zhì)無華，生動(dòng)形象。據(jù)說，國外有許多人都開始學(xué)起我們的漢字，這是一件多么令人興奮的事啊！
自從學(xué)了“遨游漢字王國”我對(duì)漢字似乎有了一種特殊的感覺。漢字一個(gè)個(gè)像一位充滿靈氣的小精靈，在紙上跳躍著，舞蹈著。他們的姿態(tài)是那么優(yōu)美，那么迷人。我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。平時(shí)，那每一個(gè)漢字看起來都是那么的平凡，那么的普通。其實(shí)他們一個(gè)個(gè)都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。他們像千萬個(gè)小魔塊一樣，在語言大師的“點(diǎn)化”下，忽而成了疾風(fēng)驟雨，忽而又成了佳作美文；忽而是淺吟低唱，忽而是行云流水，忽而是欲說還休···真是被這小魔塊的吸引才會(huì)讓我們的生活變得豐富多彩。
“中華漢字，生動(dòng)形象。···”這一次綜合性學(xué)習(xí)給了我很大的收獲，我愛那如有生命的漢字。
我與漢字日記2
漢字，我想大家并不陌生，它是我們中華民族五千年來的藝術(shù)瑰寶。每個(gè)人的生活都離不開漢字，我和漢字之間就發(fā)生過一件讓人哭笑不得的故事。
一次元宵節(jié)，社區(qū)發(fā)了三張邀請(qǐng)單給外婆，是邀請(qǐng)居民去社區(qū)吃愛心湯圓。面對(duì)我這只“小饞貓”，外婆只好領(lǐng)著我一起去吃湯圓。那時(shí)候，我才五六歲，剛與漢字交朋友，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)簡單的字，對(duì)于年幼的我來說心里感到特別驕傲。于是我便拿著邀請(qǐng)單認(rèn)真地讀了起來：“上‘牛’，八點(diǎn)到十點(diǎn)；下‘牛’，十四點(diǎn)到十六點(diǎn)……”為了讓外婆和周圍的人看出我認(rèn)識(shí)字了，我又故意大聲而自豪地讀了一遍，沒想到這一讀，竟然鬧出了一個(gè)大笑話。“哈哈哈哈，上‘牛’下‘牛’！”大家模仿著我的聲音和口氣，哈哈大笑起來，笑得上氣不接下氣。我有些莫名其妙，心想：不是對(duì)的嗎？上‘牛’下‘牛’呀！一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)啊！看著大人們哈哈大笑的樣子，我更是十分困惑，這張紙上就是這樣寫的呀！我真是丈二和尚——摸不著頭腦。 我好奇地抬起了頭，問外婆：“外婆，他們?yōu)槭裁葱Π。课也皇悄顚?duì)了嘛！”外婆聽了“撲哧”一聲又笑了起來，“這個(gè)字念‘午’，不是‘牛’！”“啊？！”我頓時(shí)恍然大悟，害羞地?fù)狭藫项^，臉紅到了耳根。看著周圍的大人們笑成這樣，我真是恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去…… 吃完湯圓回到家里，我大聲嚷嚷道：“下‘牛’有動(dòng)畫片，我要看！”突然我想起這個(gè)字念“午”，又急忙糾正了過來。但是，上“牛”下“牛”已經(jīng)成了我家的笑料，媽媽知道了也常“宣傳”我的丑事，我真是哭笑不得，心里暗暗發(fā)誓以后再也不能犯這種錯(cuò)誤了。
漢字可真是奇妙，許多字長得很像，讀音、意思卻大有不同，這使我更加敬佩古代創(chuàng)造漢字的人了。我們一定要學(xué)好漢字，千萬不能讀錯(cuò)音，寫錯(cuò)字哦！
我與漢字日記3
記得小時(shí)候——幼兒園的時(shí)候，有一天，爸爸不知道從哪兒拿來了盒識(shí)字光盤，上面寫著“洪恩幼兒教育”的字樣，讓我在飯前聽。每當(dāng)爸爸在廚房里做飯，我坐在客廳里邊玩邊看或者聽識(shí)字光盤上內(nèi)容。一打開電視，上面便顯示出一個(gè)個(gè)漢字，它們有的內(nèi)部緊湊，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，實(shí)質(zhì)普通……電視上跳躍的'畫面，一幅幅的圖，讓我明白了漢字并不是毫無生氣、枯燥無味的。
學(xué)到一定的程度時(shí)，爸爸就在墻上貼上自己打印出來的一個(gè)個(gè)漢字紙片，然后讓我認(rèn)。那時(shí)的我，對(duì)漢字充滿了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盤看完了，但在認(rèn)生字卡片晨，卻鬧出了不少的笑話。因?yàn)槲以谡J(rèn)詞語時(shí)，爸爸總會(huì)讓我讀上一遍再認(rèn)，于是，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)的字，我總是勉強(qiáng)把它記住。有一次，爸爸讓我認(rèn)“學(xué)習(xí)”，我不認(rèn)識(shí)“學(xué)”字，只記得“習(xí)”字前是“學(xué)”字，所以當(dāng)爸爸把“溫習(xí)”二字拿出來讓我認(rèn)時(shí)，我不認(rèn)得“溫”字，就想當(dāng)然地認(rèn)為“習(xí)”字前一定是“學(xué)”，所以就把它念成了“學(xué)習(xí)”。為此，爸爸媽媽總笑話我扎辮子的都是媽媽。
后來，經(jīng)過我的努力，到幼兒園結(jié)束時(shí)，我終于認(rèn)會(huì)了很多漢字，基本上能自己看書了。我便想方設(shè)法地去認(rèn)字。每次出去散步，我總在那兒一蹦一跳地，你可別奇怪，我在地上那些地下管道蓋上的字呢。現(xiàn)以，我已經(jīng)可以讀十余萬字的小說了。
雖然現(xiàn)在光盤已經(jīng)不在了，但學(xué)習(xí)漢字的決心依然在我的心中。
我與漢字日記4
三個(gè)人，疊羅漢，你能猜一猜這是什么字嗎？答對(duì)了，就是“眾”。
“眾”字的意思是許多人，只有“眾”人齊心協(xié)力，才能克服困難，也因?yàn)橛小北姟叭瞬趴梢猿晒Γ氨姟笔欠浅Ｖ匾模遗c“眾”也有許多故事，今天，我就給大家講一個(gè)吧！
我在學(xué)校里參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)中的拔河比賽。開始前，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，大家一定要團(tuán)結(jié)在一起啊！只有這樣才可以成功。”同學(xué)們都點(diǎn)頭說：“一起努力吧！”我們先開始練習(xí)了一下，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，時(shí)刻準(zhǔn)備著。
只聽裁判大喊一聲：“預(yù)備，開始......”說時(shí)遲，那時(shí)快，我們的隊(duì)員們用出吃奶的力氣各自使勁往后拉，可是繩子卻不爭氣地往對(duì)方一寸一寸地挪去，啦啦隊(duì)的伙伴們也焦急地喊起了口號(hào)“一、二、三，拉”給我們鼓勁。我們聽著口號(hào)，想起了老師的話，團(tuán)結(jié)起來勁往一處使。小胖子吳于杰的臉漲的通紅，身子不斷地傾斜；陳浩輝把繩子背在肩上用力往后拽，手上青筋暴起；陳蓉拉起袖管，干勁十足地往后拉著，充滿了自信；張耀月個(gè)子小，可是卻非常強(qiáng)，她冷靜地對(duì)大家說：“我們齊心協(xié)力，一定可以成功的！”
經(jīng)過大家的努力，我們最后終于贏了，只要團(tuán)結(jié)在一起，難道還有什么困難過不去？
聽了這個(gè)故事，我相信大家一定明白了“眾”m字的含義，并對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)，正所謂“人心齊，泰山移”有了“眾”，就什么坎都跨得過去。
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