關于學校生活的初中日記
篇一：
第一部班級
“鈴……”盡管鈴快要“喊”破了“嗓子”，可是打鬧正酣的同學們卻若無其事，所謂“鈴——耳邊風也”。鈴束手無策，也只好敗下陣來——或許這只是表面的，暗地里跑去報告了老師。
終于，好稱“魔鬼教頭”的語文老師精神抖擻的踏入教室門。尤如縣令驚堂木下，老師把手上的書放在了桌——雖然這聲音不大，但它卻有著驚堂木般的效果，一舉一放，堂下學生已靈魂出竅。
“上課”，驚魂未定的同學反應還算不“遲”趕緊“巴結”道：“老師好!”既使再厲害的老師也經不住這柔情似水的問侯，總會回上一句“請坐”。但此語不言則矣，一言驚人，得意洋洋的學生坐下后，像是捅了蜂窩似的，嚶嚶嗡嗡。這下可不得了，剛得到點安慰的老師再也忍不住了，在班上大夸別班。同學們全改阿諛奉承的嘴臉，眼里閃爍著憤怒的火花，好像在說：“我們不比人差!”
說到做到——真沒想到這群初出茅廬的小伙子竟有這等決心。一上課，老師問的第一個問題就出呼意料有五位同學站起來。怒氣未消的老師又一次得到安慰，但這次，她有經驗了，只是給點微笑，并沒有多少夸獎的話。因為她知道我們的本性：能經得住刀割針刺，卻經不住蜜語甜言。
第二部食堂
“十、九、八、七、六……”閉上眼睛，心里默默倒數。“鈴……”“下課!”尤如一聲發令槍響，我忽地把書塞進桌肚里，抓起書包，胡亂往脖子上一掛，沖破桌椅和人群的阻隔，飛到樓梯口，我的肚子告訴我如果不三步并作兩步走，我將忍受世間最難忍受的刑罰——挨餓，于是我迅速化身為一只奧大利亞草原上的袋鼠，在樓梯間飛躍。
有人說，公車上是人口密度的地方。其實不然，食堂打菜的窗口旁才真正顯示了中國人口眾多，里三層外三層黑壓壓的，踮著腳的，高舉飯盒的，這時候才真正顯示了矮個子的優越性，他們可以懷里抱著飯盒，低著頭，用從雷鋒叔叔那學來的“釘子”精神，擠進鉆人群中……
當然，搶到了窗口是成功的一半，有的可憐蟲好不容易在千擠百壓中大難不死在窗口占得一席之地，按說也該“必有后福”，可卻只是在窗口旁可憐兮兮地看著后來居上者滿意而歸，直到有人發現了“望穿秋水”的你，才滿懷歉意地問：“小兄第，你要點什么?”
本人可不是那種“坐以待斃”的人。我會以迅雷不及掩耳之速抓起一只飯盒，撥開重重伸向舀飯阿婆的碗，將飯盒強行塞入她的手中，做出三天三夜粒米未進的模樣，眼里流露出一種能激發她母性慈愛被稱作“可憐”的東西。
最后，也是最重要的，就是在打飯前用書之類東西置于飯桌一角，表示“這塊領土已歸兄弟我了，您就另尋他處了。”還有，在打湯時，眼要尖，嘴要甜，與掌勺的“家伙”攀上親戚，讓他順道往自己碗里舀兩勺湯……
唉，不說了，飯都涼了。
第三部宿舍
“鈴……”唉大家別誤會，這可不是學校的鈴聲，這是我們宿舍的電話，“碰”隨著一串急促的腳步聲，可憐的'門被一腳踢開，“喂……”XXX電話!”嘴上雖叫人要快，手卻一直抓著不放，急著和電話里的人攀談幾句，直至浪費別人的幾毛錢電話費，方才顯得功德圓滿，退隱江湖。但這時候，應該接電話的人已又沒了蹤影。
“謝謝，幫我也搶一個。瞧，我們宿舍的人厲害吧，禮貌用語放在句首，此謂“強調”。實質就是先付錢后辦事。有人一定會發出疑問“這到是講什么呀!你瞧那人那緊張樣，一定是搶什么好東西?”說實話，不是什么好東西，只是搶個位置洗澡，如果硬要說他是好東西的話，你可以說是搶撒哈拉大沙漠上的水。
宿舍中的樂趣也許都集中在十點熄燈后的“臥談會”上，“臥談會”觀其表，你也許就能知其意了，但你卻不能享其樂，只有我們寄宿生才能享受得到。在會上我們……
“鈴……”“喂”不好意思，下次再說吧，我的電話，不然……
學校生活，就是三點一線，但他卻濃縮著高中學習生活的樂趣。得到大家的肯定，我可以毫無疑問地說：“學校生活精彩!”
篇二：
我的學校不算大，老大樓和新大樓之間圍起了一個長方形的操場。學校雖很平常，但我喜愛。早晨看書安靜無不，午間吃飯熱鬧非凡，室內聽講專心致志，課后休息放松身體、老師討論、同學說笑，往來無閑人。
中午時分，溜到老師的辦公室偷看一下也是樂事一樁。這邊，一位老師正在嚴厲批評一個沒完成作業的小孩，只見那男孩痛苦流涕，可老師依然毫不留情;那邊，幾位老師正圍坐在一臺電腦前玩著QQ游戲，不時會有老師發出“嘻嘻”的聲音，大概是在祝賀自己通過了一關游戲。
中午是我們最開心的時光。叮鈴鈴，該吃午飯了。同學一個個如離弦之箭搶著飯盒。打開一看，饞涎欲滴，油炸雞翅、香味撲鼻，紅燒排骨、碧綠蔬菜，色澤誘人。同學們個個狼吞虎咽、爭先恐后、吃個精光。
校園的生活最愜意的是在門外。買通門衛，結伴出去，逛逛小店，買點小吃，嘗嘗味道，真是舒服。忽然有人報告老師，我們出溜，一頓責問，心驚膽顫。沒過幾天，又忘乎所以。多次挨罵，卻毫不在乎。
下課時分，我們趁機溜到操場活動。沒過一會，老師便來，大聲說道：“為何不做作業”。我們個個垂頭喪氣、無精打采、回到教室。真可稱是：校園生活不光有聲有色，也還有單調、枯燥和辛苦。
抬頭望去，“自強、勤奮、好學”六個大字格外醒目。
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