暑假輔導班日記

暑假輔導班日記（通用13篇）

　　一天的生活不知不覺間結束了，相信大家一定感觸頗深吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的暑假輔導班日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　暑假輔導班日記 1

　　在輔導班中，我認識了很多很多的好朋友，他們為我帶來快樂和幸福，我能認識他們我感到無比的幸運，特別是老師。當我們上第一節的時候，我感覺我們已經是老同學一樣上著開開心心的課。老師就像我們永遠都能留著的，永遠永遠都不會離開我們似的。

　　其它的課堂，我們真的難以忘懷，我體會到每一個人都有自己的'想法和感受，我也感受到自己身體的每一部份都在說什么的。老師每一節課都說了很多很多，沒有一個人回忘記老師所說的，特別是我，老師所說的，我都會牢記在心。

　　還有幾天就要跟老師分離了，我們好不舍得跟老師分離。如果時間能夠停流，我會把時間停在暑假輔導班那一天，我愛暑假的輔導班。

　　我得謝謝我的好朋友們和老師。謝謝他們為我帶來無窮無盡的歡樂。

　　暑假輔導班日記 2

　　今天是去小學暑假培訓班的第一天，我做小學一年級升二年級的班主任，此外我還給小學五年級升六年級的學生教語文，新初一的學生教語文。我帶的班共有23個學生，其中女生10個，男生13個。這幫孩子年齡在7周歲左右，個個都生龍活虎的，聲音還很響，好像永遠都不會累似的。我對他們都不太熟悉，就走到他們各個人的位子上悄悄地問他們的'名字，然后寫在紙上形成了一張座位表。

　　我們今天的任務是畫一張以“快樂的暑假”為主題的小報。對于一年級小朋友來說，他們對手抄報并不熟悉，我一開始本來打算給他們講講報頭、版面設計、標題、題花、尾花、花邊、內容、顏色運用等方面的理論，后來發現完全學生聽不懂，于是我就直接示范給他們一個個畫過來。

　　中午，臨近吃飯時間和吃飯的時候，一年級小朋友就都活躍起來了，你一言我一語，講得可起勁了。吃飯的時候，他們吃得津津有味的，而且還不斷地來添飯。不過，有些人吃飯的時候會把飯粒掉到地上，使得地很臟，于是飯吃完后我讓大家撿自己地上的垃圾。不撿不知道，我低下頭看了地上，許多孩子們位置上都有許多小紙屑，原來他們折了很多紙，然后撕碎再扔到地上。在這個方面，孩子們應該從小養成不亂扔垃圾的好習慣，老師也應該嚴格督促。

　　下午，孩子們繼續畫著手抄報，大家畫的時候仍然講著很多空話，特別是兩個人之間的矛盾特別喜歡來和我講。比如“老師，他要來碰我”“老師，他要把垃圾扔到我的位置上”“老師，她要拿水來澆我”“老師，他要來拿我的筆”等等。有時候，很多人一起向我抱怨，我真不知道怎么說才好。

　　暑假輔導班日記 3

　　今天早上，我帶著電腦來到了小學生暑期培訓的地方。一走進教室，我就拿出自己在家里折好的帽子送給了昨天默寫全對的學生，在帽子的背后寫上了簽名“單贈”。好幾個小男生高興得把帽子戴到了自己的頭上，儼然有一種戴上王冠的勁頭啊。之后，我讓沒做完暑假作業的，沒出完手抄報的，沒寫完昨天作業的.同學拿出來做。有一個男同學全都完成了，就在那里折紙或胡亂擺動手和腳，我讓他看課外書，他說沒有課外書，我就拿出新語文讀本的小學卷6給他，他又回答說沒有拼音的看不懂。唉……好吧，這才只是小學一年級。

　　第一節是一年級升二年級的語文課。我們上的課文是第二課《黃山奇石》，這篇課文很長，有6個自然段，而且有很多生字。于是我先把生字拿出來讓大家讀，之后一段一段地讀過去，學生跟讀，并且每段都挑出了重要的詞語給大家認識。再之后講了各段的主要內容和整篇課文的中心思想。課上完后布置作業：一是在方格簿上寫上將這篇課文的18個生字（包括“我會認”和“我會寫”）的音序、音節、部首、筆畫數目；二是將《秋天的圖畫》抄寫和默寫一遍以及準備該文“我會寫”中生字的聽寫。

　　第二節是五年級升六年級的語文課。我們上的課文是第三課《草蟲的村落》。在這篇課文中，作者跟著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落進行了游歷。作者想想奇特，把每只小蟲都刻畫得很不一樣有的像英勇歸來的戰士，有的像南國的少女，有的像音樂演奏著……

　　下午給一年級小朋友看電影，在我問他們的時候，發現他們在學校里，老師給他們看過好多電影，像阿凡達、灰太狼等，最后我給他們看了冰河世紀4。大家看得津津有味。

　　暑假輔導班日記 4

　　我和馨香穎屋、風兒響叮當、綠色方舟、譜尼2代有一個共同的英語輔導班，在我們的輔導班上發生了許多有趣的事。所以我非常喜歡這個輔導班。里面的同學有的也很天真。讓我想起來就想笑。

　　酸

　　每當老師我們的輔導班里面學習最好的就要數“馨香穎屋”了，她的作業不僅次次完成的好，而且字寫的也非常工整，幾乎作業上出現的全都是“A+”或“A”，每次一批完作業，我和“風兒響叮當”就會望著她的本子羨慕好一陣子。而且，每當老師給我們出難題的時候，只有她的頭腦非常冷靜。我看著她的作業本，覺得自己真的望塵莫及呀！

　　苦

　　因為英語課。每個星期六、星期天我不僅要寫學校作業，連英語作業也要在星期天完成，我那唯一的'自由被奪去了。（有點夸張，呵呵）有時老師還會叫我們背一些長篇大論。每次還要背課文，寫練習冊，想起來這些，真的覺得自己很倒霉呀。

　　甜

　　我們的英語班里也存在一些讓我們高興地事情，我們的英語班里還有一個很天真的四年級學生。為什么說他天真呢？那還得從一件事說起……在輔導班上，“譜尼2代”被老師封為了班長，專門負責記表現不好的同學的名字，有一次老師聽寫，單詞錯一個補十遍，結果我們誰都沒有錯，只有他錯了，結果，聽寫完已經下課了，老師只好叫他回家去補，下一節課交上來，由班長記著名字。結果等到下次上課時，班長問他要作業，他臉上露出來驚訝的表情，說：“呀！我忘了”看著他臉上那副呆呆的表情，我們開懷大笑。上課了，老師問班長要他的作業時，班長一臉無辜的指著他說：“他沒帶作業。”老師為了懲罰他或者說是想讓他下次記住帶作業，邊讓班長把單詞翻一倍，變成20個單詞。結果又一節課，他還是沒帶，便又將單詞翻了一倍……結果如此翻漲，翻到了200個單詞，他竟然還不帶作業，甚至自己把自己老底都揭出來了，自己根本就沒有寫，他的天真使我們開懷大笑，使老師哭笑不得。

　　這還只不過是一些小事，但這些“小事”讓我深深的愛上了這個輔導班。

　　暑假輔導班日記 5

　　今天第一節語文課，我給一年級同學上了二年級上冊第8課《難忘的一天》。在最一開始的時候，我問他們還記得一年級鄧小平爺爺說植樹要世世代代傳下去的課文嗎，他們不但說記得，而且還集體把那篇課文背了出來，這是意料之外的。然后問了大家有哪些難忘的事，他們每個人的回答都很普通，但是各有各的味道。在上這節課的時候，我給他們解釋詞語的時候他們總說不懂，比如沉著這個詞，我解釋的`時候說了近義詞冷靜，他們還是不懂，我只好把具體語境講出來讓他們體會。再比如說親近、和藹等詞，也有類似的問題。

　　第二節語文課，我給五年級學生講了六年級上冊第8課《中華少年》。我在讓他們自由朗讀的時候，發現突然之間我的朗讀是那么蒼白無力。靜水流深的博客！靜水流深的博客！多去逛逛！這篇課文中，作者寫了許多意象（五學生好像還不知道什么是意象）。我們在練筆的時候，學生普遍反映不喜歡寫景物的作文，他們不太會描寫。在小學中，把事物描寫得具體生動是非常重要的基本功，這個應該在中低年級進行良好的落實。不然有美感的文章學生會覺得很麻木，甚至會覺得很假。

　　暑假輔導班日記 6

　　上完古箏課，又去圖書館了。前天看中的兩本校園小說，俺只借了一本，另一本乖乖放好的。嗚呼，今天竟不翼而飛啦～～俺的可愛的美好的迷人的一見鐘情的'小說啊！！難道，這就是我在書館艱苦奮斗了N分鐘（N＝20或30）得出的重要的準確的悲哀的結論？

　　嗯哼～我只得借了本《大盜賊2》湊合著看了。說來奇怪，圖書館簡直就是續集的大本營吶，比如，前天俺借的《賊幸福》其實是《賊可愛》的續集，《大盜賊2》又是《大盜賊》的續集，還有……為啥俺們從來不曾見識到原版第一部呢？真是一個驚人發現哦，不過，令我超級郁悶呢！

　　回家的公交車真夠擁擠的！我---是不為五斗米折腰的君子！才不會擠來又擠去地就為搶個座位吶！唔？忽然一只手拍了拍我，我低頭一瞧，是一位慈祥的老太，她微笑著指指旁邊給我留的空位。也許是因為不忍拂她的好意，還是因為她慈祥的笑容？不為N斗米折腰的我竟坐下了！老太親切地拍拍我的肩，哇，真跟我的親奶奶一個樣哦！

　　暑假輔導班日記 7

　　說起游泳，我的技術已在同齡人之中達到了較高境界（這是老爸說的，不是偶不謙虛也）。今天，我準備不用泳圈，一口氣游到麒麟半島。初步估計約有2000米，我依然信心滿滿的。

　　swim,swim,I swim swim swim……馬不停蹄地狂游了近千米（據老爸目測所得，天曉得是多少米），全身的血“咕咚咕咚”地直往上涌，腦袋亦嗡嗡作響，——哇，～有外星人耶～

　　不得不放慢速度游。幾分鐘后，有點恢復正常了……加油！堅持！看看藍天碧水，遠處的半島已是越來越近了。

　　正當我的大腦，小腦和腦干都一起嗡嗡作響以示抗議之時，我的腳尖終于觸了岸邊的'砂地。此時，已是暮靄沉沉，連月亮也升起來了。

　　回家路上，經過一家小超市。“媽媽，游得這么累，稍稍補償一番可以嗎？”“好啊，想吃啥？”“給我買一盒最大的冰淇淋就行啦！ok?"只見老媽遲疑了N秒之后，“啊～嗯！”

　　我長吁一口氣。烏拉拉～我心愛的冰淇淋！

　　暑假輔導班日記 8

　　今年暑假我上了補習班，主要補習語文、數學和英語。

　　補習班的`語文張老師說我拼音學得好，數學劉老師說我計算準確率高，英語郭老師說我字母寫得流利。這是因為張老師說過寫字要一筆一劃地去寫，這樣才能把字寫得漂亮。我按照老師說的寫了一個字，果然很漂亮。所以我寫字時總是一筆一劃地寫。數學課上，劉老師說計算時為了準確，要寫豎式，我按照老師說的列豎式計算，算得又快又準確。英語課上，郭老師說：“要想學好英語，上課要認真聽，聽清老師的發音。”我就認真地聽講。第二節英語課老師檢測時我說得最標準，郭老師還夸我是英語大王呢！

　　在補習班里我學到了很多知識，這個暑假我的收獲可真多！

　　暑假輔導班日記 9

　　今天，我到補習班見到了新老師。

　　我的新老師姓徐，他是個帥氣的大男生，他身高大約有1米7。他是大學生，利用暑假的時間，教我們寫作業，自己又能賺錢。他對我們都很好，給我們買了象棋，兩根跳繩，和乒乓球，還給我們做了一個球桌。

　　他還教我們寫毛筆字，他說我們要是表現好，他會用他的筆記本電腦放美國電影給我們看。我們老師對我們的學習要求很嚴格，我們把作業完成后都要教給老師改。比如，今天我和江浩，徐熙慶，完成老師布置的學習任務后，就跑去打乒乓球了。老師檢查完我們的作業，說我們的字寫很不好，老師就寫了《行行重行行》這首詩讓我們練習鋼筆字。

　　下課了，老師陪我們幾個男生打籃球，我們老師的'技術可真厲害，老師邊跑邊拍，弄的我們眼花繚亂，我們都不知道怎么搶老師的球，球就像老師的跟屁蟲，怎么也弄不掉。

　　最后，我們還是向老師認輸了，他不僅是我們的好老師，還是一個籃球高手。

　　暑假輔導班日記 10

　　今天，天氣晴朗，藍藍的'天空飄著朵朵白云，小鳥在空中自由自在快樂地飛翔。媽媽送我去椒江軍分區上作文興趣班。

　　上課了，老師給我們講的作文題目是“我愛夏天”。第一節課，老師先給我們講解，寫作要圍繞夏天里的氣候變化，景物特點，心情感受等等。第二節課是讓我們回憶上節課的內容，再由自己寫作文。我寫了一半后環顧四周，看到有些同學正在揮筆急書，有些還在絞盡腦汁地思考著。

　　不久，下課鈴聲響了，我開始迫不及待地整理東西，等媽媽來接。

　　上補習班讓我收獲了許多，生活也顯得十分充實快樂。耳邊風的聲音也忽然變得如此悅耳動聽。

　　暑假輔導班日記 11

　　今天陽光明媚，媽媽告訴我，帶我去夢寐以求的嬌紅老師學畫畫，我高興得一蹦三尺高。

　　到了嬌紅老師家，不同年級的學生組成了一個新的班集體，同學們自我介紹后，就正式上課了。

　　首先，嬌紅老師拿著一只普通的白色粉筆往像汽車一樣的黑板上畫了一幅《蔬菜開會》的畫，接著我按著她教的方法：看到的'是什么樣，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。我實事求是的、一絲不茍地畫著。不一會兒，一張栩栩如生的畫就誕生了。我信心十足得把畫交給了嬌紅老師，嬌紅老師向我豎起大拇指，嘖嘖稱贊道，我畫得是做好的，真是畫畫小天才。我聽了，高興得像吃了蜜一樣。

　　今天是我上補習班的第一天，也是我學海生涯的第一次，我覺得今天過的特充實。

　　暑假輔導班日記 12

　　暑假到了，爸爸媽媽都會給自己的孩子報個特長班或者補習班，我媽媽也是這樣，給我報了一個畫畫班，這也是我樂意的。

　　終于，今天要去畫畫班。媽媽把我送到足跡畫室就走了，由于今天是我第一天來，所以我的心緊張的砰砰直跳，進到屋里黑咕隆咚的，聽同學們說電線出現了一點小差錯。電線終于被修好了，我就從一個黑屋子里走到光明的.世界里。我坐在椅子上等待一個人，你猜是誰？那就是王雨樂。

　　上課了，老師把我們集中在一起，給我們說以后的安排。說完，老師就讓我們去理論班找位置，王雨樂和我坐在一起，這真是如我所愿，第一天學的是打線條我還是打線條好的人，終于一天過去了，真是累死了。

　　接下來，我要努力，不要把交那450元的學費給浪費了。

　　暑假輔導班日記 13

　　這是補課后的，有一個休息日。

　　沒有懶床，沒有看電視，沒有出去，我所在的這個小城市，非常的炎熱。

　　沒有裙子，沒有短袖，只是厚厚的一切。偶爾窩在沙發里，插著耳機，單曲循環著一首歌，體會一種心情。翻著地圖，幻想這樣或那樣的未來。也不知道是怎么了，會突然想去黑龍江的漠河，感受最冷的冬天。可惜，我要高考了，沒什么時間了。我也會在某個時間段，幻想一年后，我的故事。

　　那時候，我會上大學，我會一頭短發，我會背一把吉他，開始我的'新生活。也許這只是我的幻想吧，但是還是但愿美夢成真。等下就要收拾書包，開始又一次為期6天的補課生活了，沒有太多情緒，就這樣了吧。