高中心情日記三篇
高中一年級(jí)心情日記：學(xué)會(huì)享受音樂
昨晚（19:20——20:30）是我們家兩個(gè)小琴童雷打不動(dòng)學(xué)琴的時(shí)間。這次接送他們的任務(wù)由兒子的舅媽接管。
基礎(chǔ)班最后一冊(cè)書馬上就學(xué)完了。我好似無心地問他們，還上不上提高班。倆小子一對(duì)眼，興趣不減，異口同聲：“當(dāng)然上！”我一直希望他們能夠?qū)W會(huì)享受音樂。
兒子今年上初二，我侄子今年上六年級(jí)，學(xué)習(xí)是很緊張，但是練琴的時(shí)間肯定能擠出來，就看人家愿不愿意擠。
平時(shí)，我對(duì)兒子的練琴時(shí)間要求的不是很嚴(yán)格，全憑自己自覺。前段時(shí)間，因?yàn)槌醵鳂I(yè)太多，他說不想上提高班了，我不想給他太大的壓力，就讓他自己做決定，學(xué)就繼續(xù)，不學(xué)也不強(qiáng)迫。本來我的初衷也只是培養(yǎng)他的業(yè)余興趣，讓他懂一門樂器，所以給了他比較寬松的環(huán)境。也許是我的“放養(yǎng)”政策起到了我想要的效果？也許是爸爸的功勞？兒子彈琴時(shí)，做爸爸的'總死乞白賴地要求：“兒子，求求你，爸爸給你伴個(gè)唱？”雖然，總是伴的南腔北調(diào)，但也算是慷慨激昂。
弟妹說：“學(xué)，可以，但是基礎(chǔ)班結(jié)束后，我們家也要開個(gè)小型音樂會(huì)，要求全家驗(yàn)收學(xué)習(xí)成果，投票表決還要不要繼續(xù)學(xué)。”
這招挺高的。
我媽也跟著出謀劃策：“就在家門口舉行。”
“你們可以找外援，比如，找一下小伙伴給你們伴舞、伴唱。”我不失時(shí)機(jī)。
我一直認(rèn)為懂音樂的人，是很享受的人，是很詩意的人，是很幸福的人。
我希望他們幸福！我喜歡他們彈琴時(shí)專注的神情和手指在琴鍵上的激情飛舞。
高中心情隨筆日記：世界其實(shí)很小
過了一段幾乎幽閉的生活，沒有了喧嘩，沒有了俗事的糾葛，只是靜靜的一個(gè)人，望著天花板，望著外面不變的幾幢樓，幾棵樹，幾個(gè)偶爾流動(dòng)的人。
世界原來竟是這樣小，如果可以用剪刀的話，我們說的大千世界，無非就是剪刀下的拼圖，割裂了，每個(gè)世界都是很小很小。
沒有不同的物，沒有不同的事，沒有不同的人，在鼓吹走遍世界的理論下，有太多的人迷失了自己。世界原在心中，那亙古不變的自然規(guī)律從來就不會(huì)在意人類多變的心靈。
忽然明白靜坐的妙處了，讓一切都凝固，唯有內(nèi)心默默的融入到靜謐的世界，那一刻可以看清太多的事與物，格物知止。內(nèi)心的物欲，智慧的動(dòng)止，拿捏的恰到好處。
現(xiàn)在很流行說普世智慧，就是有一雙與心靈相連的睿眼，在俗世中能不被人欺騙，知道自己一生中到底要的是什么，更清楚金錢的意義，有顆平淡的心。
說說似乎很容易，但做起來實(shí)在很難，我們太過于關(guān)注處在的花花世界。
其實(shí)，世界很小，不過是我們被萬花筒般的拼圖所迷惑，看清了，就那幾塊拼圖。
高中三年級(jí)心情傷感日記
天陰沉沉的，下著下雨。人似乎也沒有了活力，偌大的辦公室里，也很安靜，連個(gè)電話也沒有。此時(shí)，有些無聊，又有些煩躁。
一直都喜歡寫些文字，可是出來工作之后，就再也沒有好好寫些東西了。無聊的時(shí)候總喜歡翻翻以前的記事本，回憶以前的種種，有悲傷的，有失落的，有迷茫的，有無助的，也有開心的。但是最近幾年經(jīng)歷的種種，卻找不到任何痕跡。突然覺得很遺憾，很失落。
今后不管工作多忙，都要抽點(diǎn)時(shí)間來寫些東西，給自己留點(diǎn)回憶。
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