- 相關推薦
關于做數學作業的日記（精選22篇）
時間過得真快，一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候認真地寫好日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的關于做數學作業的日記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
做數學作業的日記 1
星期六下午，我做完作業閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：“你知道2的倍數有什么特點嗎?”我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c呢?”媽媽又問�！八鼈兊膫�位上都是0、2、4、6、8。”媽媽說：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點嗎?”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數，發現他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規律告訴了媽媽。可媽媽隨口說了一個數，就推翻了我的發現。媽媽讓我繼續觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀察了一番，頓時恍然大悟。
小學生四年級數學日記(做作業)：原來，4的倍數的特點是：一個數的`最后兩位是4的倍數，這個數就是4的倍數。然后，我找了一些數來試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來說437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個特點。我又找了一個數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個發現告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。
這就是我的發現，同學們不妨也去試一試。
做數學作業的日記 2
流星，我現在最傷的是濤濤做數學作業不愛打草稿，所以等他把作業做完了后，那一頁也變成重“傷員”了，大半是改正貼。
昨天又才重申他們倆：如果再不打草稿，錯了的話，就用本子把整個題抄下來做，錯幾個就抄幾個。哎，孩子越大越難教了。
其實作為全職太太，有時真的很失落，可我那個當老師的一個同學曾和我說：也想辭職不干了，說太累了。那時心里挺高興，畢竟我們也有別人羨慕的一件事呀。
小杰，玩魔方是一個好愛好，但因此影響了學習，影響了作業的.質量，那是不可取的。阿姨也來嘮叨了。
“以后，我要踏實認真學習，上課專心聽講，作業認真完成，作業完成后自己仔細檢查，多動腦筋，要有刻苦鉆研的精神。”相信小杰一定做得到。
很久沒這樣認真的檢查你的作業，因為覺得你大了應該為你的作業負責，每天象征性的看看有沒有做完就簽了字，今天是很認真的檢查你的數學練習冊，竟然錯了好多道題，很是生氣，批評了你我知道你已經意識到了，因為從你的日記已看出你改正的決心，媽媽相信你一定會端正學習態度并能認真細心的完成作業！
做數學作業的日記 3
有一天，我正在教室做數學作業。然后，我遇到了一道數學題弄不懂，這道數學題目是：有一個長方體，橫截面的面積是30平方厘米，寬是6厘米，求這個長方體的體積，我想：長方體的體積不是長乘寬乘高嗎？為什么題目只給我們底面積和寬呢？我想了好久都不知道怎么做。于是，我就去問施老師了。
施老師看了看題目，對我說，這個長方體可以換一個方向擺，那么橫截面就是長方體的底面積，寬所表示的就是長方體的高了。這下子，我終于明白了如何去求這個長方體的體積。我真開心啊。
后來，我遇見這樣的題目再也不怕了。我用老師教我的方法，動手擺一擺，換個角度想一想，就能解決很多問題，我明白了一個道理：數學充滿了奧秘，等待著我們去探索出來，好好的利用它們，破解出更大的難題和考驗。數學的.知識真是學無止境，我希望用最大的努力學好高深莫測的數學。
做數學作業的日記 4
今天的數學作業有點特別，一個字也不用寫，只要制作幾面圖形小旗和兩個立體圖形。這作業聽上去簡單，做起來可不容易呢！
我找來四根木棒，剪下幾片卡紙，刷刷幾下，就做好了圖形小旗，用手轉幾下，還真不錯，看上去就像立體的一樣。
可是，那兩個立體圖形就麻煩多了，不僅難剪，而且很小，稍不留神就會剪歪，因為沒有卡紙可以重做，所以我格外小心，但卻浪費了大量時間。當我終于把圖形從書上剪下來時，突然又發現了一個問題：紙太軟，雙面膠粘不牢！我有些急了，手上的力道也加重了幾分，而沖動的結果，便是紙被壓皺了！
我瞪著這張紙，在心里默念了無數遍“可惡！”，差一點就動粗把它撕碎了。但我強忍著怒火，努力使自己冷靜下來，一邊拼命地涂抹膠水，一邊打算著要不要去拿報紙解恨……鼓搗了一陣，我終于把那個小小的'圓錐體給搞定了，當時我幾乎要歡呼起來。
有了第一次的成功，我心情大好，哼著明快的《歡樂頌》，我順利地把另一個圓錐體給做好了�？粗m然有點不平整的作品，我還是覺得很自豪呢！
做個手工也這么費勁，看來我果然是笨手笨腳的，下次，我還是寧愿寫作業！
做數學作業的日記 5
我是一個理解能力較差的孩子，所以爸爸每次教我題目的時間會很長，甚至有時我還聽不懂。
爸爸說，家里講作業前母慈子孝，講完后雞飛狗跳。每次講完作業爸爸會崩潰，媽媽會瘋掉，他們覺得自己至少老了十歲。有一次寫作業，因為一道難懂的數學題，我寫到8點半還沒寫完。題目有很多信息，也很繞口，我很難下筆。當我一籌莫展時，家里的數學高手老爸來了，我仿佛在黑夜中看到了太陽。老爸問：有難題嗎？我點了點頭，把那道題給了他看。老爸看了看，說：你把題目再讀一遍，把關鍵信息和它們之間的關系列出來，先這樣做，然后這樣，再這樣我大叫道：不對，不是用這種方法，是另外一種。老爸溫和地說：我講得沒錯�？晌壹绷耍喊パ�，我是對的，你是錯的。老爸開始有點不耐煩了：我是對的，趕緊做去！
我用堅定的`語氣，一字一頓地說：我！是！對！的！老爸終于發火了：你有完沒完，趕緊做去。
我剛想抬起頭跟他再爭，他就猛地拍桌子，說：我發給江老師，讓她評評理。說完他長吐了一口氣，搖著頭把題目發給了江老師。過了一會兒，江老師回復說，老爸是對的。我還是有點不服氣。老爸又耐心地給我講了這題為什么這么做，并教育我做人要虛心，不要頂嘴，不要不識時務。
從那次開始，我明白了，做數學題時要學會判斷是什么類型的題目，還要用對方法，更要虛心接受正確的方法。
做數學作業的日記 6
你們好呀！我是一本數學作業，名字叫做《基礎訓練》，今天讓我來跟你說說主人與我之間發生的故事吧！
我的主人是一個馬大哈，做我的時候經常會出點錯被老師批評。今天她的數學老師在布置周末作業時，她竟然沒有聽見，以為周末沒有數學作業就開開心心的回家了。
回到家后，主人把其它作業完成后就坐在沙發上看電視了。我正在書包里和其它作業兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無能為力，只能等主人星期一去老師那領完罰再來寫我嘍。
兩天后，主人高高興興的背上書包上學去了，一進教室，見大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書包翻出我來，找到學習委員的作業，奮筆疾書抄了起來。主人邊抄頭上邊冒汗，漸漸的，汗珠滴落在我的身上，筆尖在我的身上發出“沙沙”的聲音。主人抄的.時候遇到了一道畫圖題，這道題有4個圖要畫，并且要畫立體圖形，主人從筆盒找到直尺大哥，把他放在我的身上仿照別人的畫了起來。
時間一分一秒的過去了，已經七點半了，數學老師快要來上課了，可我身上還有幾道題是空白的，主人比剛才更慌張了，手都抖了起來，手心也都冒汗了。就在老師快要進來的那一刻，主人寫完了，她把作業交給了老師不但作業全對，還沒被老師發現作業是早上補的。
經過這次事情，主人變得認真聽課了，學習也進步了不少，可真是太好了！
做數學作業的日記 7
今年我升到了五年級，一開學，我的數學就跟不上了。有一天，我沒帶語文課上用的學習資料，爸爸幫我送到學校，適好數學茅老師值日，向爸爸反映了我的`數學學習情況。
放學后，我到了家，不久，爸爸也下班回來了，他一臉生氣的對我說：智智，數學老師說你數學作業亂做， 以后，每錯一題做兩題，全對有獎勵，月考90分以上10元。之后，我每做數學指導從書和課作業紙都江堰市認真完成，做完認真檢查后，才放心地放入書包內。第二天，我滿懷信心地交上作業，等到下午，數學指導叢書發下來了，我急忙翻開一看，呀！還是有8題做錯，全是計算題，回到家，我比昨天花了兩倍時間來做，第二天交上去，沒有前天錯的多了，這樣反復了好幾次，我的正確率也提高了很多。
爸爸說以后做作業之前要認真復習當天的課程。然后在做作業的時候要認真地做。不能馬虎。我希望以后可以不斷地進步。
做數學作業的日記 8
夜深了，人靜了，天上的星星漸少了。眼疲了，手累了，大腦也不靈活了。腰酸了，背痛了，手腳也都麻木了。眼花了，耳鳴了，頭上也都冒星了……
魯迅先生說過：“時間就像海綿中的水，擠擠總會有的。”但這水總是有限的，若是將這水比作寫作業的時間，那數學作業就已將這可憐的水榨干了。
不敢有一絲懈怠，不敢有一毫馬虎�？嚲o的神經都快把肺給擠出來了。“要想提高數學成績，這一階段就要像一只離弦的箭，我們要用意志信念和實際行動來化為動力，到最后要看看誰的箭只能穿透紙片，誰的箭卻能劈開大山！”這對我來說勝過名言的精辟話語一直支撐著我深夜鉆研數學題。
雖然，極想把數學題搞懂，但還是要解決一些“麻煩”。按照習慣，我總會把歷史等照著些的作業給“KILL”掉，再將語文、地理和英語等半動腦的.作業繼續實行“tripleKILL”，最后再來解決數學這個大“BOSS”。然而，我這種作業習慣卻被數學老師完全否定，她的觀點與我截然相反。今天，我將作業習慣給逆行化，其結果：事半功倍。大概是這種習慣不適合我的這種“貓頭鷹”型的人吧！
天明了，人醒了，姐姐悄悄地走，公公悄悄地探頭�？晌疫�沒睡呢！
做數學作業的日記 9
星期六的晚上，帶我去超市買伯伯最喜歡的酒。到了超市，神秘的跟我說，“楊逸我來考一考你，看你能不能算出來，如果回答對了，我就讓你去選你最喜歡的果汁，如果回答錯了，你就不許看兩個星期的電視和手機”，我想一想便答應了。
媽媽說現在我們就開始吧！“我打算買5瓶紅酒，一瓶要102元，如果今天半價，五瓶一共多少元”？這可難不倒我呦！我開始算了，我在心里想102除以2等于51元，接下來算一下，51再乘以5等于255元，我算好了，媽媽說“是不是不會呀！不會可是要兩個星期不能看電視和手機呦！”我說“我會�！辈⑿判氖愕膱蟪隽舜鸢�255元。媽媽高興的'說對了，我們拿了五瓶酒510元，半價就是一半也就是255元。”答對了我可以選我最愛喝的果汁了，今天果汁也在打折，平常果汁一瓶要十元錢，今天活動價折，運氣太好了，我也拿了五瓶，我算了一下，每瓶折后是元，五瓶就是39元，不打折要付50元，這下便宜了11元，真合算��！
我和媽媽繼續挑著其它生活用品，每一樣我都在心里計算著，我在想這個世界上有很多有趣的跟數學有關的事情，比如再平常不過的購物，只要你細心觀察，認真的計算，就可以把數學的很多知識用在生活的方方面面上。
你說數學是不是很有趣呢？
做數學作業的日記 10
今天我們在數學課上學了約分 ，作業做的可真是夠慘不忍睹的，二班做錯的只有五六本，但我們班做對的只有五六本，我也是其中一個做對的。
在中午，雷老師細心地把課堂作業本上的題目一道一道講過。還對過答案。我和我一小組的同學認真聽講，所以我和鄭國愛和程瀚樊就做了100分。而其他同學，卻因為粗心大意扣了分，唯獨王俊杰被老師提醒了兩下，才明白。這道題怎么做？我覺得他肯定是上課沒有認真聽。
“叮叮�！�，下課啦，我跑進教室，只看見雷老師，怒氣沖沖的對我們說："三班的同學不要玩兒了，坐到放下課,知道讀什么�！闭f完便講起了課堂作業本。這道題可以約分所以一樣大。這道題直接連在一起不要分開，東一塊西一塊。這題要先寫上數字在約分。雷老師，把我們的錯題一道道分析講解過，然后她順了一口氣，嘆了一口氣，一題，兩題，三題，四題……一題題的.題目出現在我的眼前，我們真不應該這樣。
我們應該上課認真聽講，不讓老師為了我們的作業天天生氣，為了我們的作業每天費勁口舌，把每一題都講個三四次才能把全班人的作業完完整整的交上來。其實，我們每人都自覺一點，認認真真的做作業，不懂就問同學和老師，老師就不會為我們的作業而生氣，而費勁口舌啦！
讓我們每人自覺一點，不懂就問，團結一心，就會令老師喜愛，令我們班變得更好，變得更懂事。去體諒老師的辛苦，讓我們攜起手來。帶起我們五三班快樂成長！自由自在的飛翔與馳騁。
做數學作業的日記 11
今天是星期四，下午只有兩節課，幸運的是，沒有數學課，我最怕數學課了，希望今天數學老師干脆再把布置作業的事忘了，就更好了。
下課鈴聲打響了，同學們都在收拾書包。一旁的袁文婷一個勁兒地催我：快走！趕快走！今天就可以不寫數學作業了。要不然，被數學老師看見，還有那么多人沒回家，肯定要來布置作業。同學們經她這么一提醒，紛紛加快速度，跑出教室，一眨眼功夫，教室里就空蕩蕩的`，一個人都沒了。
不好，前面，辦公室樓下那個人，不是數學老師嗎？壞了，肯定是來布置作業的。我加快腳步，生怕被老師看見。離老師越來越近了，我驚慌地看了老師一眼，老師也朝我這邊望了望，我默念著：看不見我，看不見我！這時，旁邊不知道誰說了一句：都看見了，還低著頭有什么用！也是，這不是掩耳盜鈴嗎。我抬起頭，勇敢地望了望老師，老師也望了望我，什么也沒說。老師竟然沒有布置作業，我心花怒放，按捺不住激動的心情，三步兩步就走到了大門口。大家都在議論：今天，數學老師沒布置作業，真是大發慈悲啊！太開心了！我嘴上不說，可也在心里偷著樂呢！
就這樣，我蹦蹦跳跳地，哼著小曲，回家嘍！
做數學作業的日記 12
在寒假中我們要合理規劃自己的學習時間。要學會勞逸結合使自己的效率更高。要想把事情效率做高，我們就必須得給自己制定一個計劃。
這是我們介紹的是數學的寒假計劃。目的是為了讓數學成績提高。大家先聽我吹一吹。不不，是講一講。首先我先講刷題。把會的先做了，不會的`先留著，到時候再慢慢解決不會的。刷題要量力而行，要看個人能力，不能一下子就刷太難了，這樣效率反而不好。而且刷題時要想著學習，不要想著手機游戲。刷題時要專注，不要心不在焉。就專心才能把一件事做好。第二個就是要有個錯題本，把自己寫錯的題記下來。到時候再慢慢去理解。有錯題本你就可以在無聊時翻一翻，把自己錯誤的題記下來。再自己慢慢去琢磨，有一天就發現你會了那道題。這就是錯題本的好處。掌握各種類型題的套路，并自己去琢磨并推敲出一些技巧。再去總結，這樣就會發現有些題就會變得簡單。這就是一種學習的高效啊！刷題時一定要打好基礎。只有基礎打牢了才能筑上高樓。
我的學習計劃就總結這么多，希望對大家有幫助。
做數學作業的日記 13
惱人的暑假作業實在太多了，我怎么做也做不完。特別是數學作業，真煩人！
今天，我正在做數學作業。突然，迎面沖來了個“攔路虎”，一道相遇與追及的問題，這種題目我做得挺多的，但是今天這道我卻怎么想不通，把我“嚇得渾身發抖”———我遇到了一個大難題。我便想方設法地來解決它，但還是不行，就是想不通。這“攔路虎”真是太難打敗了！我只好去問媽媽，媽媽卻故意說不知道，要我自己想。我又去問爸爸，爸爸也置之不理。沒辦法，我生氣地躺在床上，滾來滾去，只得自己慢慢想。我只好又坐起來，我把所有有寫到相遇與追及問題的書都搬出來，希望能找到類似的，我找了好久，終于找到有兩道類似的，但是又有很大不同。我還是百思不得其解。
“不如上網查查吧！”我一邊打著“如意算盤”，一邊行動起來。好不容易，我才從網上找到了一道差不多的題目，我弄懂了下面的解答，又結合了老師平時上課對我們講的'一些知識，終于把那道題解出來了。哈哈！“攔路虎”打敗了。原來這道題的關鍵是要時間啊！我看了看爸爸媽媽，害羞地笑了！
同學們，你們做題目要吸取我的教訓哦，要獨立思考，舉一反三！自己思考的過程才能學到很多東西的。不要動不動就問爸爸媽媽哦！
做數學作業的日記 14
走捷徑也許能體會到一時的開心，但比這更重要的是，是做事情要腳踏實地、光明磊落！
四年級數學上冊的第一單元是大數的認識，其中介紹了計算器的用途，所以我的學習桌上也放著一個計算器。今天下午，數學老師布置了很多作業。我放學回到家里，痛苦的看著一張張作業，這么多的.計算題，讓我感到焦頭爛額。眼看著媽媽規定的收作業時間就要到了，可我才做了寥寥無幾的幾道題，況且我還約了周巖一起玩兒，該怎么辦呢？于是，我急中生智，迅速抽出了桌洞里的計算器，開始用它計算。不一會，數學作業飛快地做完了，我便飛奔出門，找朋友去玩了。
回到家，見到媽媽正在給我批改作業，臉上露出久違的笑容，這笑容只有在我的作業全做對時才出現。頓時，我的心里感到一陣愧疚。隨后的幾天，我一直不敢看媽媽的眼睛。這一天課堂上，語文老師讓我們給媽媽寫一封信，我在信中告訴了她那天數學作業的事，沒想到她看到信并沒有批評我，反而溫柔地撫摸著我的頭說：意識到自己的錯誤，只要能改正，就是好孩子，下次注意就行了。此刻，我心里的一塊大石頭，才終于落地了。
這次數學作業的經歷，不僅讓我懂得了，學習是自己的事，想要偷懶糊弄的只是自己，更讓我明白，做個誠實、光明磊落的人是多么重要！
做數學作業的日記 15
日前，在輔導女兒的家庭作業時，發現有這么一道數學題：“7只貓七分鐘抓了7只老鼠，問21只貓抓21只老鼠要多久？”按女兒的思維，毫不猶豫就“答：要21分鐘”。粗略一看，似乎也是這個答案，但總覺得什么地方不對勁，很讓人費解，仔細想想，答案也還應該是“7分鐘”才對，至于答案是否正確，得等老師批改下來才知道。
作業是由人民教育出版社出版的素質教育課程基礎訓練，在“7的乘法口訣”課程中的“想想玩玩”題。不管答案是什么，我覺得出此題目的人都算是一個白癡。
首先，7只貓是同時抓呢還是一只一只上，如果同時抓，那每只貓是7分鐘才正好可以抓一只老鼠，那21只或多少只貓分別抓21只或多少只老鼠都是“7分鐘”了。如果貓是一只一只上的話，那事情就好辦了，每只貓抓一只老鼠用一分鐘，然后袖手旁觀，下只貓再上陣，如法炮制，待抓到７只老鼠的任務完成后，正好就是７分鐘，那抓多少只老鼠就需要多久，也就是說答案是“21分鐘”。其次，貓也分黑白，還有個能力大小的問題，有的貓幾秒鐘說不定就抓到老鼠了，有的.貓則忙上一整天，也可能一無所獲，另外還有個因素，貓們在工作中是互相拆臺還是團結共事，這都令21只貓抓21只老鼠的完成時間變得難以確定。最后，老鼠的數量也是有限的，而且老鼠還是極敏捷和聰明的動物，貓想輕易在確定的時間內保質保量完成領導交辦的任務，除非有足夠多的老鼠吃了鼠藥，暈在那里，就等貓到處搜尋，7分鐘內搞定一只老鼠就是了。
不是沒事可做鉆牛角，也并非無病呻吟，只是建議搞教育的人考慮事情周詳一些，不要弄一些家長都不知道怎么下手的題目，怕的也是影響小孩在成長中形成畸形思維，這樣容易把孩子教傻的。編者完全可以改成“吃完一個老鼠”“消化一個老鼠”甚至“愛上一個老鼠”都可以，這樣才不至于犯如此低級的邏輯錯誤。
當然，最好還是付諸一笑罷。
做數學作業的日記 16
走捷徑可能會讓你暫時感到快樂，但比這更重要的是要腳踏實地，心胸開闊！
四年級數學上冊第一單元是大數的理解，介紹了計算器的使用，所以我的書桌上也有一個計算器。今天下午，數學老師布置了很多作業。放學回家后，我痛苦地看著作業。這么多的計算問題讓我覺得心力交瘁�？吹綃寢尩淖鳂I時間快到了，我做了幾道題。另外，我已經請周燕一起玩了。我該怎么辦？于是，我急中生智，迅速掏出書桌洞里的計算器，開始用它來計算。過了一會兒，數學作業很快就做完了，我跑出去找朋友玩。
回到家，看到媽媽在批改作業，臉上掛著久違的笑容。這種微笑只有在我作業做的恰到好處的時候才會出現。突然，我心里愧疚。接下來的幾天，我再也不敢直視媽媽的眼睛。這一天上課，語文老師讓我們給媽媽寫一封信。在信中，我告訴了她我那天的數學作業。沒想到她看了信也沒批評我。她反而輕輕撫摸我的頭說：“如果你意識到自己的錯誤，只要你能改正，你就是個好孩子。下次注意就好�！边@時，我心中的.一塊大石頭終于落地了。
這次數學作業的經歷，不僅讓我明白了學習是自己的事，也讓我明白了做一個誠實光明磊落的人有多重要！
做數學作業的日記 17
由于我的疏忽，有可能養成不良的習慣，輕者荒廢自己的學業，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會，危害國家。
如果我今天帶了作業，可以使自己的習慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學習成績更上一成樓，說不定從此走向理想的高中。從而造福于人民，造福于社會，造福于國家，成為社會中的.一個珍珠。
所以這看似不起眼的行為，可能會造成無數的錯誤。所以我不應該再犯同樣類似的錯誤，我下決心不再犯這種錯誤，我衷心的再一次承認這嚴重的過失。
我應該在此向老師道歉，忠心的說一聲“我錯了，我不應該不帶作業�！蔽曳傅腻e誤不但危害到自己，而且還讓您教給我們的知識白費。我現在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無法原諒自己嚴重的錯誤，所以我懇求您的原諒。
老師，我向您保證，我以后再不會不帶作業了，再也不會犯類似的錯誤。這種錯誤,看似微小但影響極大。使老師您上課還要浪費時間來組織課堂紀律，這也浪費了學生們接受知識的時間。
雖然只是沒交作業，但影響極壞。正應了那句俗話；“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的錯誤來警戒我的同學們，你們要注意，千萬不要跌進不交作業的泥潭，千萬不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！比绻闳プ隽耍蜁У裟阕约旱墓饷髑巴�，就會使自己學習生涯留下污點，成為你終生的遺憾。
所以我應該再次向您道歉：老師 我錯了。我向您保證，我再也不會犯這種錯誤了�，F在我只想請求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過些。
做數學作業的日記 18
下午第二節下課后，美術老師任老師來到辦公室，她看到我桌子上擺放的一些物品，有些驚訝的說：“這些是什么作品，難道你們數學課上也做手工？”
我有些自豪的笑著說：“可不是嗎！這些是我們數學課上的手工作業。”
看她一臉疑惑的樣子，我接著說：“這兩天，我們學習的是《課題學習：鑲嵌》，學完后，我請同學們動手做一幅關于“鑲嵌”的圖案，以運用所學知識，培養學生的動手能力�！�
“噢！原來是這樣！”看著她恍然大悟的樣子，我又樂了。
這也難怪，數學長期以來，留給人們的印象就是做題、做題、再做題。干巴巴的，沒什么意思。哪一天，學數學要是不做題了，恐怕很多人還難以理解呢！
在我的教學理念中，數學雖然需要做題，只有不斷通過練習才能鞏固所學知識，但是數學絕對不僅僅只是做題，數學課上也可以引導學生在快樂中學到很多知識，要做到這些，一方面需要教師自身素質的不斷提高，用自己幽默風趣、富有感染力的語言吸引學生。另一方面教師要深入挖掘教材，合理安排教法學法，學習樂于接受的方式就是最好的學習方式。
在教授本節內容時，我沿用一貫的小組學習方式，把課堂上更多的時間交給學生，通過十分鐘的小組討論，大家一起解決了“鑲嵌的定義、條件以及組成鑲嵌的多邊形有哪些？”等問題。每個小組的四個同學興趣盎然的湊在一起，翻閱資料、交流討論，你一言、我一語，將自己的看法毫無保留的說出來，大家暢所欲言，無拘無束，課堂氣氛非常熱烈、其樂融融。我也不甘“清閑”，深入小組中與同學們交流，看到同學們能夠自主探究知識，再通過小組合作提高的過程，我能體會到學生學習的積極性和主動性，這是最難能可貴的。
我又向大家交流了對“課題”的理解，“課題”這個看似神秘而深奧的詞語，多數學生認為這是大人的`事情，和我們初中生沒有關系，甚至有個別學生聞所未聞。當我說到美國的中學生進行課題研究，竟寫了洋洋灑灑幾萬字的時候，不少同學發出“哇”的一聲。我告訴大家：“課題研究”大可以到國家重點課題如“兩彈一星”、“神舟七號”。小到學校老師申報縣級、市級課題。既使是我們初中生也可以利用我們所學知識進行適合我們自己的“課題研究”，這也是新課程改革極力倡導的一種學習方式，數學課題學習可以使教學過程變成一種“科研”或“微科研”的過程，讓學生在獲得數學知識的同時，參與體驗研究性學習的過程。
當同學們聽到今天的數學作業是：做一幅關于“鑲嵌“的圖案時，很多同學竟然發出了歡呼聲，看到同學們超乎尋常的熱情、令人贊嘆的手工制作，我不禁驚訝于同學們的潛力了，我不得不對同學們刮目相看了…….
做數學作業的日記 19
“太棒了，太棒了！”教室里炸開了鍋，原來是數學張老師讓我們放學后去超市買飲料，我也準備約好朋友一起去。正在興奮之時，張老師又補充說：“大家去超市不光要買飲料，還要看一看標簽，記得要買一升飲料�！甭犃诉@話，我們的興趣更濃了。
放學了，我和好朋友小可來到超市，直奔飲料區。好多飲料�。∥疫B忙尋找我最喜歡喝的可樂、雪碧、冰紅茶……邊拿邊想著，回家可以好好品嘗了，想著想著，口水都快流下來了。
小可一看我那饞樣，笑著說：“你別只管拿呀，也要算一算這些飲料的凈含量是不是一升啊！”我如夢初醒：“只顧著想吃了，把頭等大事都忘了�！蔽亿s緊放下手中的飲料，一屁股坐到地上算起來。算來算去，拿的所有飲料加起來還少170毫升才是1升，怎樣才能湊到170毫升呢？我到酸奶區走了一圈，奇怪了，這么多酸奶，愣是沒有170毫升的，要么多10毫升，要么少10毫升，怎么辦呢？
正在我一籌莫展的時候，媽媽催我回家寫作業了，原來不知不覺中，我已經在超市呆了兩個小時。媽媽建議說：“買兩瓶500毫升的飲料不就是1升了嗎？”我為終于能完成作業高興，又有點沮喪，如果用這種方法，我喜歡喝的飲料就不能拿了呀！是完成老師的作業要緊，還是滿足自己的'胃口要緊？在心里盤算了好一會兒，理智戰勝了欲望。還是完成老師的作業要緊！最終，我忍痛割愛，拿了兩瓶500毫升的飲料來到了收銀臺。雖然這樣我就沒法喝到多種口味的飲料了，但完成了老師布置的作業。
原來去超市買飲料還可以學到數學知識，這真是一項有趣的數學作業。
做數學作業的日記 20
生活中有很多難題因數學的存在而迎刃而解。數學還能讓我們腦洞大開，發散思維。讓我們成為數學大王和數學霸主。數學可是我的強項，也是我最喜歡的科目。研究數學題時，我總能被它帶入另個奇異世界。
比如樂樂掉進了壞人設法的密室里，里面有各種各樣的闖關練習。他只有闖關才能出去，我們來幫幫他吧！第一關，算盤密語。哎！這也太簡單了吧。樂樂突然說：再簡單的題也不能掉以輕心！"我一聽，便懂慎起來。我們撥完了密碼，打開了第二關的門。進去的時候，突然飄過來一張紙條。上面寫著：你們答題的時候，將會有人來到第二關的闖關練習，進行搗亂，搞破壞。你們可要保持警惕，萬分小心。他會把正確的題改成其他的題，來誤導你們。看到這張紙上的'文字，我和樂樂都相信，這是壞蛋的陰謀詭計。所以，我們速戰速決，趕緊改掉題目完成作答。這時候，那個壞蛋出現在我面前說："我和你們比計算，你們回答正確，我就放你過去，并且給你們第三關的鑰匙�！蔽液蜆窐芬宦�，說：“比計算？沒有問題。我們可是計算小能手呢！”
開始了，我和樂樂完美配合，天衣無縫。最終打敗了壞蛋，順利闖關。我在數學海洋里學會了加法、減法、乘法，除法。數學可以讓生活難題輕松解決。
做數學作業的日記 21
回首昨天，我們用我們拼搏的熱情、揮灑的汗水和無所畏懼的勇氣詮釋著青春的意義。而我的數學作業本上的一筆一劃，更是讓我歷盡了成長的酸甜苦辣。每當翻開密密麻麻書寫著熟悉字跡的作業本，都會讓我回憶起那曾經來之不易的“美好”。
翻開我的數學作業本，你會發現那真是一個“五彩斑斕”的“小世界”：整整齊齊的黑筆字好像一個個剛剛出廠的工藝品，等待著檢查員“紅筆大軍”的“審閱”。一番折騰下來，早已是傷痕累累、愁容滿面。這時，那粉的、綠的、紫的'、藍的“錯誤粘著劑”就會將它們緊緊包圍，修復它們身體的損傷，將它們辛勤的勞動成果配上華麗的外表呈現在檢查員面前，于是他們欣慰地點點頭，留下一個“好”或“優””的合格證明書。但是如果你細細觀察，就能發現這作業本后的一個個故事了。
“這道題怎么又做錯了！”我的數學老師皺皺眉頭，用紅筆狠狠敲了下作業本上一個大大的紅圈，顯得格外刺眼。我拖著沉重的身體回到座位，心中不斷回憶著老師擔憂的神情：學習不是死的，要靈活……這道題……我再講一遍好好聽啊……我緊握著已排滿汗水的拳頭，不停地撓著頭，好像答案能從腦子里挖出來，心中像被灼熱的鐵鏈一圈圈捆綁，煎熬而痛苦。作業本上，便留下了錯音和解題方法，還有用鉛筆在邊緣上偷偷寫下的“加油啊”……
每次翻看復習時，回憶便似點點繁星，布滿了我的大腦，而那作業紙上留下的早已褪成淡黃色的淚痕，則稱為一個永遠的秘密，正如夜空中劃過的流星，短暫而珍貴。
我也永遠記得每個燈火通明的夜晚，媽媽陪伴著我攻克數學難題，她纖細的手指點在作業本上，耐心地給我降解，溫柔的眼神解開了我心中疑惑的結，使它變得明亮、通透而溫暖。作業本上，有媽媽的味道，也承載著我一點一滴的努力。
當我看著那張“9”字開頭的數學試卷，紅色的字跡顯得多么令人欣喜和美妙。再次翻開那本數學作業，回憶沖擊著我的心房，我用這一字字、一筆筆，為我的青春譜寫了最美麗的華章。
做數學作業的日記 22
我上五年級了，我的老對手———數學作業，已跟我打了無數回合，我們的戰勢也在不斷轉變，譜出了一支歡樂變奏曲。
一年級到三年級時，由王老師我我們帶課。她是一未老教師了，講課循循善誘，掛歷非常嚴格，讓我們感到一種無形的尊嚴浮現在上空。王老師很少布置作業，就是有作業，也是非常少的，所以時的作業軍隊真是太虛弱了，還沒有交鋒，就已經不戰自敗了，即使是最大規模的出兵，只要善動腦筋便可讓＂對方＂潰不成軍。
三年級暑假，王老師的丈夫突發腦梗塞，王老師就去照顧她的'丈夫了，因而辭去了工作。所以，四年級時，換成了楊老師。楊老師上課課堂紀律松散氣氛活躍自由。所以，楊老師便開始布置作業了，但也不算太多，還應付得過來，那時的情景，就好象秦國和楚國一樣，還是我更勝一酬。
五年級了，楊老師又被換掉了，換成了巖老師。巖老師代課后發現我們上課紀律松散，許多基礎知識都不會，這樣的軍隊怎么能考試大軍拼殺呢？所以，巖老師決定－－－多布置作業！因此，這時的作業，猶如皇太極奇襲燕京，以排山倒海之勢，打了我個措手不及，直接成了金宋鼎立，它甚至比我不強一點。
以后我還會發生什么事情呢？是在＂敵軍＂陣營里拼殺還是手指一動作業大軍就都象多米諾骨牌一樣噼里啪啦地倒下去？我可不敢想了，還是請你告訴我吧！
【做數學作業的日記】相關文章：
美術作業作文 做美術作業作文03-31
數學作業評語05-22
小學數學作業評語06-28
作業風波日記12-27
寫作業日記01-08
[經典]寫作業日記11-24
寫作業的日記03-01
數學作業評語250句06-17
小學數學作業批改評語06-22
數學作業評語620句01-10