千古事真美的優秀的日記
10年7月14 周三 晴
作文課,四年級寫《這里的風景真美》,二十二個學生,全交。風格各異,優差兼有。五年級寫《我敬佩他》,十三個學生,一半沒交。認真批改,打分。心中有數。課堂,講作文,每生發表自己見解,我綜合找最佳寫作思路。再三叮囑,可以去仿寫,積累在平常。五年級,對待未完成作業的學生,我不動聲色,不講作業情況。如法炮制,講臺抒看法,專指他們。唯命是從,一個也逃不過!七八年級,語文無所謂好差。收集每個學生的學習薄弱點,有針對性的補。強調多看書,寫好字,善摘抄,勤練筆。用不容置疑的'口吻,我把有價值思想全灌輸。從他們眼中,我捕捉到崇拜。原來,他們缺少的就是師兄師姐的經驗和指教。七月的天,熱得聽不到蟬聲,陰晴不定,傍晚看不到霞光。作文課,有很多人聆聽我曾經的輝煌,親授親傳,感覺個人價值得到體現。作文確實需要積累,千古事。這個暑假,教學相長,不枉!
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