數(shù)學(xué)日記（通用15篇）
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)日記 篇1
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元。”“好，這16.6元就給你買雪糕吃�！卑职炙斓卣f
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元�！卑职终f：“不錯嘛！還可以�！蔽疑鷼獾卣f：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學(xué)生嗎？”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。
數(shù)學(xué)日記 篇2
數(shù)學(xué)無處不在,身邊就有許許多多的數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是不可缺少的,不然會給生活帶來種種的不便,讓我們一起來尋找數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué)。
“圓”，我們隨處可見，月餅盒、茶葉罐、藥盒的底面不都是圓嗎？不過它們整體叫做圓柱。拿起這些圓柱體你也許會想，為什么要把底面作成圓的呢？為什么不做成長方形，正方形呢？原先我也這樣置疑過，不過現(xiàn)在我可以幫你解決哦！
你用同樣的材料各做一個長方體、立方體和圓柱體時再來計算體積，這是我們就會發(fā)現(xiàn)，圓柱體的體積最大，立方體的體積第二而長方體最小。這時我懂了，為了節(jié)省材料，就把這些盒子作成圓的，這樣還使體積擴大。
這就是圓柱的好處。
數(shù)學(xué)日記 篇3
星期天，我和爸爸去買菜。
我們來到賣西紅柿的地方，爸爸問：“多少錢？”老板說“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說道。老板稱了3斤。爸爸問我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元嗎！我爽快答道：“3.6元�！卑职钟哪卣f：“恭喜你，答對了！”爸爸付了錢后，來到了賣菜的地方。他問：“這白菜多少錢1斤？”女老板說：“1元5角�！卑职钟謫栁遥骸拔屹I2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元。”我答道：“找回２元�！卑职终f：“YES！”走出菜場，我恍然大悟：原來，數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的。
數(shù)學(xué)日記 篇4
在綠樹如陰的四座大山之間有一片小小的樹林。那里住著兩只活潑，可愛的小兔子。一只叫林林，一只叫瑩瑩，她們是一對好朋友。
一天，她們要給山羊去過壽，可是山羊爺爺住在山頂上，必須要先經(jīng)過狐貍家�？纱蠹叶贾溃傔@個狡猾的家伙，可干不了什么好事！
林林抬起了今年剛豐收的有桌子那么大的一個蘿卜，和一盤瑩瑩爸爸出國旅游時帶回來的一只大烤雞，把這些東西當(dāng)祝壽的禮物送給山羊爺爺。狐貍遠遠地在半山腰聞到烤雞的鮮味，早早地在那里等著林林和瑩瑩為他送烤雞來了呢！
瑩瑩把烤雞掛在蘿卜上，兩個人吃力地一步一步往山羊爺爺家走去。
路過狐貍家時，狐貍不知從那里冒了出來，雙手把這條小路攔了起來。嘴里還和著：“此路是我開，此樹是我栽。要想從此過，留下買路財�！敝灰姾偟难壑樽泳o盯著烤雞，口水都要流下來了。林林知道狐貍想要那只烤雞，于是就對狐貍說：“怎么？嘴巴管不住了？只要你和我們比比，如果你贏了，我們就把烤雞給你。如果，你輸了就讓我們過去�！焙傁肓讼�，答應(yīng)了。瑩瑩問：“比什么？”狐貍想：我在學(xué)校沒什么特長，就數(shù)學(xué)還過得去，就比算術(shù)吧！瑩瑩請了小鳥當(dāng)裁判。
小鳥：“五乘四！”
“二十！”林林一馬當(dāng)先，得了一分。狐貍要緊牙不服氣“再來！”
“四乘二十五！”
“一百！”這次讓狐貍得了一分。瞧！把他高興成啥樣。
“一百二十五除以五！”
“五十�。摤摀尨鸬�。
“五乘七！”
“三十五！”狐貍最先答道，他又高興地跳了起來。
到最后一局時打成了平手，4比4，就看最后一局的結(jié)果了。
“八乘一百而是五！”
“一千！”林林和瑩瑩一起搶答道。
小鳥宣布：“狐貍失敗，瑩瑩和林林勝利！”
狐貍搖搖頭，望著天。似乎在責(zé)怪自己的腦袋不靈光，卻沒看見地上的一塊大石頭“撲通”一聲，狐貍滾下了山。林林瑩瑩坐在地上拼命地笑，過了好一會兒才停下來，才往山羊爺爺家走去。
數(shù)學(xué)日記 篇5
斤和千克是一樣的，而他們的用處卻不一樣，今天我問了奶奶，奶奶高訴我告訴我了斤和千克的互化方式。我簡單地再這寫一下；
1斤＝0.5千克＝10兩＝500克而且告訴我“
千克”是國家法定計量單位，1千克=1000克。 “斤或兩”應(yīng)為“市斤或市兩”，俗稱“斤或兩”是國家廢除的計量單位，1市斤=10兩或1市斤=500克。因此，千克和克，斤，兩在量值上的換算關(guān)系為： 1千克=1000克=2市斤=20兩
而且我上網(wǎng)查了資料知到了《千克的認識》是培智學(xué)校數(shù)學(xué)教科書第九冊中第四章《千米、千克的認識》第一課時的教學(xué)內(nèi)容。千克雖是生活中常用的重量單位，但由于斤在生活中還未完全消失，學(xué)生并不十分熟悉千克，因此建立千克的概念對弱智學(xué)生來講更加困難。再者，重量單位不像長度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠借助工具、肌肉感覺來感知。為了讓學(xué)生了解每一個單位的實際重量，并能夠在實際中應(yīng)用，在教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生看一看、掂一掂、猜一猜、稱一稱等實踐活動，增加學(xué)生對“千克”的感性認識；又通過稱同一物體的重量，得出千克與斤的關(guān)系，很具體地感知斤和千克之間的進率。和一些讓學(xué)生能好好的認識千克和斤
如上堂課讓老師給同學(xué)們留了一個調(diào)查作業(yè)，讓我們?nèi)ゲ耸袌隹纯促u菜、賣水果小商販是怎樣叫賣的，但不知道我們完成的怎么樣。也可這樣說生：土豆0.5元一斤、 葡萄2.5元一斤、豆角5元三斤……
數(shù)學(xué)日記 篇6
快樂的星期六到了，我陪爸爸去店里上班。
剛到店里，爸爸接到客戶的電話。原來是要買保溫臺上的份數(shù)盤。爸爸接完電話就對我說：“今天爸爸考考你吧！客戶要買4個保溫臺上份數(shù)盆，1個保溫臺上有6個份數(shù)盤，一共要幾個？”我在心里想了想6+6+6+6=24（個）。爸爸又問到：“你還有其他方便快速一點的算法嗎？”我轉(zhuǎn)念一想，暑假剛學(xué)的乘法口訣，“四六二十四”，我快速地算了出來，和加法的答案是一樣的。爸爸聽到答案后，給我比了個大拇指。爸爸說：“那我們倉庫里的份數(shù)盆是12個一箱，那這樣我們需要給他們送幾箱呢？”我趕緊在心里默默想了一下，24—12—12=0剛好2箱。我連忙跟爸爸說：“2箱就可以�！卑职致犕觊_心地笑了，還請我吃了雪糕。
原來在我們的生活中，處處都有數(shù)學(xué)的身影。
數(shù)學(xué)日記 篇7
今天，我在家玩多米諾骨牌。
骨牌有淺綠色、深綠色、橙色、黃色4個顏色。我數(shù)了數(shù)，每個顏色各有20個骨牌。我用乘法算了算，總共有4×20=80（個）。我把骨牌裝進多米諾骨牌小火車，數(shù)了數(shù)，一次最多可以裝27個。每趟小火車會自動把骨牌排成一條直線。我想：小火車要開幾趟才能運完呢？于是我用加法算了一下，27+27+26=80（個），小火車要開3趟才能運完，最后一趟小火車比前面2趟少了1個骨牌。我把3排骨牌同時推倒，發(fā)現(xiàn)26片骨牌的那組取得勝利。我想要3組同時獲勝，于是拿掉了2個，那么總數(shù)就變成了26+26+26=78（個）。接著，我又同時推倒3排，這次3組同時獲勝。
多米諾骨牌真好玩，下次我要再玩出新花樣！
數(shù)學(xué)日記 篇8
今天我和好朋友周子然去看書。我們來到閱覽室，閱覽室里的書可真多呀！有繪本、有故事書……我們先來到了最喜歡的繪本區(qū)。我和周子然一起數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)每一行都有20本書。
這時周子然想要考一下我，對我說：“你知道繪本區(qū)一共有多少本書嗎？”我抬頭數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)一共有三行，每一行都有20本。那么繪本區(qū)一共有20+20+20=60（本）。周子然聽完我的回答后十分贊同。
于是，我們一起在閱覽室從下午一點閱讀到兩點半。我看了繪本30頁、故事書28頁，一共看了30+28=58（頁），總共花了一個半小時。一小時等于60分鐘，半小時就是30分鐘，也就是我看了60+30=90（分鐘）。
閱讀的時間過得可真快呀！今天真是開心的一天！
數(shù)學(xué)日記 篇9
暑假里我學(xué)會了現(xiàn)代智力七巧板。七巧板一共有5副，每副有7塊組成。媽媽問我這樣一共有多少塊呢？我是這樣算的，在本子上一個一個地加7+7+7+7+7＝35。媽媽告訴我可以用剛學(xué)的乘法口訣快速算出來哦！我靈機一動，在心里默默地想和7有關(guān)的乘法口訣。“五七三十五”，和我用加法算得答案一樣。哇！原來乘法口訣這么方便。媽媽給我豎起了大拇指。
七巧板可以單副拼，也可以多副拼，可以拼成人、魚、字、火箭、輪船，還有動物等等。只要肯動腦筋就可以拼出各種各樣的圖形。今天我是一副一副地拼，總共拼了九副。其中我最喜歡的是母女同樂這幅圖。瞧！我用長長的直角板和大板拼出了媽媽的身子，就像我被抱在懷里一起哈哈大笑的樣子。
現(xiàn)代智力七巧板真有趣，同學(xué)們一起來玩吧！
數(shù)學(xué)日記 篇10
晚上，弟弟說肚子餓了要喝奶粉，我看到媽媽在洗衣服，就幫忙給弟弟泡奶粉�？墒俏也恢酪嗌俚乃投嗌俚哪谭郏谑俏遗苋枊寢�。媽媽跟我說需要180毫升的溫水。我又問媽媽需要幾勺奶粉，媽媽說：“30毫升的溫水需要1勺奶粉，那180毫升的溫水需要幾勺？你算算看！”我一邊嘴上在加一邊手指數(shù)著幾個30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。終于數(shù)到第6個30加起來就是180了，我趕緊跟媽媽說是6勺。媽媽笑著說：“答對了，但是如果你學(xué)了乘除法，算起來就會更簡單了180÷30=6，很快就能算出來了�！痹瓉砜梢赃@么簡單��！
數(shù)學(xué)就在我們身邊，我要好好學(xué)習(xí)它！
數(shù)學(xué)日記 篇11
周二，我和媽媽來到游泳培訓(xùn)班繼續(xù)學(xué)游泳。教練讓我游了十個來回。
游泳結(jié)束后，媽媽向我提了一個問題：“十個來回需要做幾組游泳動作？”媽媽想考考我的計算能力。
我想了想，一個來回我需要做16組游泳動作（一組游泳動作包含：2個蹬腿、抬頭換1次氣并把手往兩邊劃1次），那10個來回就是有10個16組游泳動作。我想了兩種算式，第一種是連加算式：16+16+16+16+16+16+16+16+16+16=160；第二種是乘法算式：16×10=160。
我答出了媽媽的問題，我還和媽媽講兩種計算方法。媽媽又問我：“你覺得哪種算式最簡便呀？”我笑著回答：“當(dāng)然是乘法算式了啦！連加讓我在紙上花了好長時間計算，我頭都暈了�！眿寢屔斐龃竽粗缚滟澪艺f：“真棒！媽媽還以為你只會用最麻煩的辦法去計算呢，哈哈！”
我和媽媽都開心地笑起來。
數(shù)學(xué)日記 篇12
今天下午，在做數(shù)學(xué)練習(xí)題時，我看見了一道會迷惑人的數(shù)學(xué)題，題目：37個同學(xué)要渡河，渡口有一只能乘上5人的空小船，他們要全部渡過河，至少要使用這只小船多少次？（一個來回算一次）
我一看，簡單，直接拿起筆就寫上37—5—5—5—5—5—5—5=2，數(shù)了一下，有7個5，那就是要使用這只小船至少7次。寫完了，我拿給媽媽看。媽媽一看，笑著對我說：“小船是不是需要一個同學(xué)撐船呀，那么每次是不是只能乘4人�！蔽乙宦�，馬上接著說，那撐船的同學(xué)要減掉，那37—1=36人，這樣剩下的就是36—4—4—4—4—4—4—4—4—4=0，最后一次到對岸當(dāng)船夫的同學(xué)也上岸，我數(shù)一下，有9個4，那所以至少要走9次。媽媽笑著說：“對了！”
粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個撐船的人。我就是那個粗心的人，下次再遇見這樣的題目，可要仔細看清楚呢！
數(shù)學(xué)日記 篇13
今天早上天氣晴朗，我和夏洱妹妹去了杭州樂園玩。
我們?nèi)ネ媪四μ燧�。摩天輪有紅、黃、藍、綠四種顏色的'小隔間，每種顏色隔間有4個，每個隔間能做4個人。媽媽問我：“所有黃色的隔間能坐多少人？整個摩天輪能坐多少人？”我快速地答道：“黃色能坐16人，因為黃色有四個小隔間，每個可以坐4人，所以是4+4+4+4=16（人）。摩天輪總共有4種顏色，每種顏色都是一樣多的，所以是16+16+16+16=64（人）。摩天輪總共能坐64人�！被卮鸷脝栴}后，我們一起上了摩天輪。爸爸還給我們定了美味的美食，真是又好吃又好玩。
我們下了摩天輪后，爸爸告訴我們：“等以后我們學(xué)了乘法，這個就更簡單了�！蔽液闷诖龑W(xué)乘法�。�
數(shù)學(xué)日記 篇14
今天的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課，徐老師教我們用橡皮泥和牙簽做立體圖形。徐老師要求我們先按照大屏幕上的立體圖形搭建一個三棱體和一個正方體，然后再用徐老師教的方法自創(chuàng)一個有趣的立體圖形。小朋友們發(fā)揮了豐富的想象力，想到的立體圖形多種多樣，有的搭建了下節(jié)課要做的長方體，有的搭建了和房子一樣的形狀，還有的搭了一個非常復(fù)雜的鐵塔，特別是李妤昕同學(xué)，她搭了一個三層樓的房子，難度非常大，直到下課之前才搭建完成，她的作品得到了全班同學(xué)的贊揚。這堂玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)課，讓同學(xué)們學(xué)到了用最簡單的材料，一樣能搭出復(fù)雜的圖形，讓圖形千變?nèi)f化。
今天的數(shù)學(xué)課真好玩，同學(xué)們的臉上都掛著微笑！希望以后這樣的課堂越來越多，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越快樂！
數(shù)學(xué)日記 篇15
買水果，分水果今天，媽媽帶著我去“水果園”買水果。我們買了兩箱120元的蘋果，一箱110的金桔，一箱150元的芒果。該付錢了，媽媽考我說：“靈姍，你算算，媽媽要付多少錢?”我想了想，說：“120X2+110+150=240+110+150=500(元)，媽媽要付500元�！眿寢屛⑿χc點頭，“不錯!”售貨員驚訝地睜大了眼睛，短短的時間我竟然在腦子里寫下了一個遞等式。
我心里在想：這次，遞等式可幫了我一個大忙。助人為樂的平均分回到家里，媽媽打算再考考我，又問：“今天，我們吃了半盒蘋果吧!”我為難了，突然。平均分從數(shù)學(xué)箱里跳了出來，對我說:"想我吧，總數(shù)÷人數(shù)=答案。"說完，就消失了。我想了一會，對媽媽說：“一箱蘋果60個，有10人吃”，60÷2÷10=3(個)，媽媽，每個人吃了3個。今天，數(shù)學(xué)朋友們可幫了我一個大忙。
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