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關于方程的數學日記（通用7篇）
轉眼一天又過去了，我們對人和事情也有了新的看法，是時候用心地寫一篇日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家整理的關于方程的數學日記，希望對大家有所幫助。
方程的數學日記 1
這幾天，我們學習了方程。通過學習，我知道了方程首先是個等式，同時是含有未知數的等式。利用等式的性質，我學會了解方程、檢驗方程，還會利用方程解決生活中的問題。
記得在寒假中，我在媽媽的指導下預習方程。當時覺得，用方程解決問題很麻煩，又要設Χ又要寫解，同時思考問題時思路還與原來不一樣，覺得很不理解。后來，在老師的講解下，我終于明白了，通過設一個未知數，并且找出未知數和已知數之間的'等量關系，就能列好方程了。
媽媽給我說，我們現在學的是簡單的方程，以后還要學二元方程三元方程等等一些復雜的方程，那時就能解決更多的問題啦！
現在我覺得：學方程真好！
方程的數學日記 2
今天我們學了解方程，我認為我們學習的有這么幾個重點：比如說解方程的格式應該是幾個 = 應該上下對齊。如果有檢驗的話，下面的所以應該和檢驗兩個字對齊；還有在檢驗的時候在第二步的計算十分重要，不能匆匆得把答案寫上去。寫上去的時候要仔細核對，答案是不是與方程右邊相等。
難點有這么幾個：那就是等量關系，一邊如果乘，另一邊也要乘。經過了今天地學習，我從中學到了許多東西，以后我可以把這些知識運用到生活中去。以后我幫媽媽計算一根花邊一米是多少錢；一個花邊多少重之類的'問題。
以后我要更加努力地學習數學，讓我可以解決更多生活問題。
方程的數學日記 3
在生活中數學無處不在，現在就讓我們一起探索數學的奧秘!
前幾天，我們學習了解方程。這不！我一回家，媽媽就開始考我了！
媽媽打開數學書，問道：“一盒墨水x元，一支鉛筆1.2元。一盒墨水和一支鉛筆一共4元，一盒墨水多少錢?”
我不假思索的回答：“x+1.2=4解：x=4－1.2 X=2.8”
“很好，很好。”媽媽笑著說。
“我還沒驗算呢！”于是，我又開始驗算�。骸鞍褁=2.8代入原方程 左邊=x+1.2 =2.8+1.2 =4 右邊=4 左邊=右邊 所以，x=2.8是原方程的解�！�
“呦！我的女兒學聰明了！”媽媽笑著說。我也笑了笑。
“我在考考你吧！”媽媽神秘的笑了笑“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元？”“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元？這怎么做呀!”我問媽媽。媽媽說：“你這個小笨蛋，剛夸過你，你就不行了吧！你看，是這樣寫的:x×3=8.4!”
“哦，我想起來了！x×3=8.4 x=8.4÷3 x=2.8。還有驗算：檢驗: 把x=2.8入原方程 左邊=x×3 =2.8×3 =8.4 右邊=8.4 左邊=右邊 所以，x=2.8是原方程的解。”
“100分，看你這們來勁，我再給你出一道：小明今年x歲，爸爸今年40歲，他們倆相差28歲，小明今年多少歲？”“很簡單!28＋x=40 x=40－28 x=13�！薄膀炈阋幌�，看算得對不對�！眿寢屘崾疚��！薄皺z驗： 把x=13 代入方程 左邊=28＋x =28＋13 =41咦！左邊不=右邊。算錯了，算錯了！x＋28=40 x=40－28 x=12�！斑@次算對了！”媽媽對我豎起了大拇指！我再問你個難點的：今天上午8時，洪澤湖蔣壩水位達14.14m，超過警戒水位0.64 m，警戒水位是多少米？用方程解答�！蔽易ザ鷵先�，終于想出來了：“解：設警戒水位是xm 警戒水位＋超出部分=今日水位 x＋0.64=14.14 x=14.14－0.64 x=13.5 檢驗：把x=13.5帶入原方程 左邊=x＋0.64 =13.5＋0.64 =14.14 左邊=右邊 所以，x=13.5是原方程的解�！薄靶醒�！新學的知識，沒想到掌握的這么牢！我再給你出一個類似于這樣的題:光明小學的.一個水龍頭漏水小明拿桶接了半小時，共接了1.8kg水，你知道一個滴水的水龍頭每分鐘 ？” 我回答道：“解：設一個滴水的水龍每分鐘浪費xkg水 每分鐘滴的水×30=半小時滴的水 1.8kg=1800g 30x=1800 x=1800÷30 x=60 檢驗：把x=60帶入原方程呢 左邊=30x =30×60 =1800 右邊=1800 左邊=右邊 所以x=60是原方程的解！”“我的女兒長大了！”媽媽笑著說。
你們看，我們身邊的數學多吧！
方程的數學日記 4
在生活中可以碰到許許多多的數學問題。有一天，我和老爸一起去買東西，共花了130元錢，而老爸想試試我的能力，就對我說：“兒子呀，假設10元表示A，20元表示B，50元表示C，100元表示D。根據這個信息，你講講可以列多少個方程呢？”。我想，A+B+D=130元、A+B+2C=130元、A+6B=130元、2A+3B+C=130元、3A+5B=130元、4A+2B+C=130元。我說：“有6種”。老爸說：“這么簡單都不知道，有無數種呀”！我又想了一下說：“呀！我只想到加和乘，沒想到減與除”。爸爸又說：“你也錯了，加和乘也不止這么點，自己回去好好想想吧”！
這次老爸的這個問題讓我懂得了遇到問題要考慮全面，仔細推敲，全面準確理解題意，否則便輕易忽略了另外的`答案，犯以偏概全的錯誤
方程的數學日記 5
在解應用題的過程中，經常會碰到一些復雜的問題，必須要列方程才能解決。
通常，列方程能使復雜的問題變得簡單。我們只要先從題目中找到等量關系，然后找準未知數，設定x，就能很輕松的列出方程。所以，列方程解應用題的關鍵就在于找準等量關系。應用題中的條件越多，就越顯得復雜，但只要找到了等量關系，在難的.問題也能迎刃而解。
方程的數學日記 6
今天，我們學習了方程，這真是一個神奇的數學工具。
在課堂上，老師通過生動的例子讓我們理解了方程的概念。方程就像是一個天平，等號兩邊的式子必須保持平衡。比如，3x + 5 = 14，這里的 x 就是我們要找的.未知數。通過一系列的運算，我們可以求出 x 的值。
我發現方程在解決實際問題中非常有用。比如，有一道題是這樣的：小明有一些蘋果，小紅的蘋果數是小明的兩倍還多三個，他們一共有 15 個蘋果，問小明有幾個蘋果？我們可以設小明的蘋果數為 x，那么小紅的蘋果數就是 2x + 3，根據題意列出方程 x + 2x + 3 = 15，然后解方程就能得出小明的蘋果數。
學習方程讓我感受到了數學的魅力，它可以把復雜的問題變得簡單明了。我期待著在以后的學習中，能更好地運用方程解決更多的問題。
方程的數學日記 7
今天的數學課，方程再次讓我大開眼界。
老師給我們出了一道難題：一個長方形的'長比寬多 5 厘米，周長是 30 厘米，求這個長方形的長和寬分別是多少？一開始我有點無從下手，但是當我想到用方程來解決時，問題就變得簡單多了。
設長方形的寬為 x 厘米，那么長就是 x + 5 厘米。根據長方形周長公式，可列出方程 2 (x + x + 5) = 30。通過解方程，我很快就求出了寬是 5 厘米，長是 10 厘米。
方程就像一把鑰匙，打開了許多難題的大門。它讓我明白了，只要找到合適的方法，再難的問題也能迎刃而解。我會更加努力地學習方程，讓它成為我學習數學的得力助手。
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