關于玩沙子的日記200字
關于玩沙子的日記200字
玩沙日記篇一：教育隨筆孩子喜歡玩沙
孩子喜歡玩沙
寶都街道新月幼兒園姚麗鳳
我們幼兒園戶外器械活動場地很大，器械下面是沙地，平日我們都不太留意，但是最近器械活動時，我發現總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有的還在堆沙子，有的不只在地上畫什么，直到戶外活動完，才戀戀不舍的離去。
今天活動時，本來是安排滑滑梯，可是王子楚卻跑到我面前對我說：“老師咱們能不能玩沙子呀？”我想：何不借這次機會去看看他們到底在干什么呢！于是我領著孩子們來到沙地里，這時他們象一群放飛的小鳥，“飛”到沙地里忙了起來，一會兒工夫，子豪對我說：“老師你看我畫的小河。”有的在畫樹和小鳥，畫得不好沒有關系，用手一抹，重新開始，有的兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股認真勁兒，沒想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂園。
通過這件事，我改變了以前的看法：總以為玩沙臟幼兒不喜歡。但是現在我覺得孩子們在這塊沙地里能夠充分發揮自己的想象力，玩兒得非常盡興。
玩沙日記篇二：親子玩沙,樂趣無窮
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親子玩沙，樂趣無窮
作者：原春紅
來源：《博覽群書·教育》2014年第07期
大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物，千變萬化的科學現象，是幼兒學習的最好內容。沙子是一種天然的、取之不盡的游戲材料。通過玩沙可給幼兒帶來愉快的情感體驗，培養幼兒建構能力，同時也可培養幼兒合作、交往的良好品質和科學探索精神。
家長與幼兒一起玩沙可以增加感情，是一項理想的、樂趣無窮親子活動。
一、學趣
因沙游戲有其安全顧慮，且會弄臟衣物，因此家長應陪伴幼兒學習做好玩沙前的準備，使每個孩子都能從沙游戲中獲得樂趣及發展刺激。
（一）學準備
1.材料準備：與幼兒共同準備充足玩沙工具如：桶、鏟、推車、做各種造型的工具等，還有清潔和防曬工具帽子、鞋套、洗手的.水等。穿外表比較光滑的衣褲非常便于清潔。準備一瓶滴眼液，萬一不慎有沙子進入跟中，可以做清洗。
2.知識準備：玩沙游戲前教給孩子一些沙的基本特征；玩沙工具正確的玩法。
3.玩沙游戲的規則：沒有規矩不成方圓，家長應明確地將必要的玩沙規矩告訴寶寶。例如：玩沙時不揉眼睛；不揚沙子，不吃沙子；玩好后將身上的沙粒拍打干凈將玩沙工具收拾好等等。
（二）學技法
玩沙是需要技能的，在玩沙的過程中幼兒要學習認識玩沙工具以及如何根據需要正確使用玩沙的工具。
玩沙工具多種多樣，有硬塑料制成的各種顏色的小鏟、小勺、小桶、漏籃、小推車等，家長可以利用廢舊物品，如雪碧瓶、色拉油瓶、塑料瓶蓋等自制軟塑料玩沙玩具。通過運用范例、示范、建議和提醒等方法讓幼兒學習，例如家長啟發幼兒做小餅和蛋糕時可引導幼兒通過工具或者徒手將沙放入器具中，再用“拓印動作”將器具翻轉反扣在沙地上，形成模型。用“按壓動作”對沙施加若干次力量，加固模型形成。或者直接對沙進行按壓動作。最后用“捋平動作”——將多出道具邊緣平面的沙捋去，使沙表面和道具邊緣大致處在同一平面。這樣，在不知不覺中蛋糕完成，幼兒也學會了運用“填充、加水、拓印、按壓、鏟挖、拍打、傾倒、堆塑、打洞、挖井“等許多玩沙的技能。
玩沙日記篇三：中二班玩沙活動記錄
中二班玩沙活動記錄
美麗的白云山
目標：
1、感受玩沙的樂趣。
2、具有想象力、動手操作的創造能力。
3、具有一定的合作與協調能力。
活動過程：
1、按意愿選擇材料和同伴共同游戲。
2、根據登白云山的經驗，運用已掌握有的技能，與同伴協調的模擬建筑白云山的有關景物。
3、引導幼兒分工合作：有的建筑山坡、有的建筑環山公路、有的建筑大樹、有的建筑樓梯、還有的可以用濕沙建筑一些小汽車等等。
4、條理的分類收拾工具和各種材料。
活動指導：
1.、玩沙時，提醒幼兒動作要輕，以免弄到同伴。
2、.收拾好玩具，洗干凈腳、手。
于卓明田菩菩
2012年6月
中二班玩沙活動記錄
造樹林
目標：1、通過鏟沙，拍沙等動作，促進幼兒上肢動作的發展。
2、培養幼兒初步的環保意識。
3、在玩沙中讓幼兒自由結伴，培養幼兒合作游戲的能力。準備：l、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。
2、玩沙工具（鏟子、小桶）
3、每人自制插塑小樹若干。
活動過程：
（一）引題
1、師講故事：小鳥住在樹木林里很快活??，后來樹林被人砍光了。
2、提問：樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎？
3、激發幼兒再造樹林的愿望。
（二）交待玩沙要求
1、使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。
2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。
3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
（三）幼兒玩沙，教師指導
1、鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。
2、想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會塌下來。
3、在造好的山上種樹木，變成樹林。
（四）結柬部分
1、表揚幼兒的造樹林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。
2、整理衣著回教室。
于卓明田菩菩
2012年7月
玩水真快樂
1、目標：感知水的特征，獲得初步的科學知識。喜歡玩水，體驗玩水的快樂。
2、材料：水桶、氣球、水球、漏斗、水槍、管子、瓶子等。
3、過程：（1）交代任務：今天我們來玩水。水可以做什么？介紹今天的材料。
(2)運水：注意安全，和孩子一起運水，體驗勞動的辛勞與快樂。
（3玩水：導水實驗、小船游戲、動物洗澡
4、教師指導：在操作過程中，指導幼兒不斷發現和探索，在發現和探索中，學會解決生活中的問題。
（5、收拾和整理師生共同收拾材料和整理場地
中二班于卓明田菩菩2012年6月
好玩的水
目標：
1、通過各種感官對比感知，認識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質（糖、鹽等）的化學特性
2、了解水的用途，知道節約用水
3、提高幼兒的感知能力，培養幼兒對周圍生活的關注
準備：1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉活動過程：
（一）、引導活動
1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩(來自::玩沙日記)杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？
2、請個別的小朋友嘗嘗
3、問：為什么這杯水會是甜的？
（二）：幼兒活動
1、引導幼兒對比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味
2、將白糖放進水里輕輕攪動，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？
3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？
4、再用鹽做一次實驗
5、小結：水能溶解糖和鹽
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