致我的幾位恩師日志
許多人的一生，生命長度在80年左右，而在這八十年，我們會接觸到許許多多各色各樣的人。如果從我自身說，那么這當中就包括了我的恩師。
觀以應試為主的中國教育，憶十多年的被教育經歷，伸出手指，我確實是不能一個一個的數出曾經教過我的老師的名字了，也記不得曾經有哪些老師教過我，但總有那么幾位老師讓我難忘，連續又間斷地讓我想起。他們的名字如雷又如風，響徹我的天空又縈繞我的心間。
他們是：盧偉老師、施朝海老師、劉立紅老師、陳永才老師、和秀珍老師、木根元老師。
盧偉老師是我的小學班主任，三至五年級我在他的班，后來我轉學后，我和他的故事也才告了一段落。
在前幾日，我從那時的一個好友那里問來了他的聯系方式，因為從分別至今整整有八年的時間了，在這些年頭里彼此音信全無。聯系到恩師時，我早已激動萬分，心潮澎湃。在和他天南地北的吹了一些后，他卻突然以一種抱有歉意的口吻對我說，只怪當時的他年輕氣盛，也許在教育方式上對我們太苛刻、太嚴格。當時我蒙了，我怎么可能會那么想，感謝他我還來不及也還沒能力呢？
后來我又在責問自己，是不是這樣突然的上訪讓恩師想多了，他感受到的并不是我的感恩之心。
那幾年在溫泉，物質相當匱乏，我吃了上頓沒下頓，忍饑挨餓是時常面臨的事。也許有人會納悶，零幾年之前都解決溫飽問題了，怎么還會挨餓，但我不知道為什么？那時我餓得要死。為了生存，為了填飽肚子，我真的不得已做出了一些天理難容的事，那時候年少不懂事，做出的事是自己親身經歷的，只有經歷才會懂，所以我對當時的自己表示懊惱悔恨的同時另加情有可原，理解而淡然。
盧老師就是在那樣的背景下，把我叫到他家，親手給我拿吃的。我也依然清晰的記得，是他在大熱天，親自拿大西瓜到我宿舍給我吃。我也記得，他在學習上對我的期望值很大，好像我是整個世界的另一個愛因斯坦，代表了一個現實版的諸葛亮。回想起那時，真的滿滿都是愛！
施老師是我初中的政治老師，他教給我的不僅是書本知識，還無形中傳授了一套思想體系。也許當一個人有獨立的思想時，他才真正的長大。
有正確的思想，對一個人的成長來說是很重要的。思想決定意識，意識操控行為，行為的良好與否？就決定了我們這個人。所以感謝施老師，無形中給我灌輸了正確又獨特的思想，我后來的改正跟這個分不開。
施老師在上課的時候，給我們講解時事，他對每件事情都有自己不同于常人的觀點，讓我無形當中受到影響，以致于后來，對所見所聞我自己也能有看法。可以說施老師是我思想的啟蒙者。記得有一次，我犯事被一幫老師圍著體罰，是他把我拉到一邊，免受皮肉之苦。后來我有幾次在縣城街道上遇到過施老師，我很禮貌的給他打招呼，他也待我像是遇到個老朋友一樣，滿臉笑容。
劉立紅老師是我的初三化學老師，是我先前見過的最優秀的老師。他講課像是在講故事，而我們是他的聽眾。有時他講到忘我時，我們像是在看幽默風趣的小品，開懷大笑中早已牢牢地將化學知識點給記住。他幽默但又精辟的講解深深的吸引著每個學生，不認真聽都不行，畢竟沒有人不愛看幽默又風趣及精彩到極致的小品。他上課，手腳并用，表情滑稽又嚴肅，他能將每個最簡單的知識以很精辟又容易記住的方式教給你，以致于幾年后，有許多同學對他還嘖嘖稱贊，在背后我們對他好像有說不完的好話和數不清的優點。
在先前的經驗中，我們好像上體育課的時候才積極，因為同學們的定式思維中，體育課代表了玩，但不一樣的是，還沒到上劉老師的化學課，我們都在焦急地期盼著了。這打破了我的常識，讓我第一次知道，上其他課還能和上體育一樣積極。也許這就是劉老師通天的能力吧！接受過他的教育之后，雖然過了四年，我還是想回去再聽他的一堂課，讓自己對化學的情有獨鐘依然如昔，就像時光沖淡不了我對他的記憶一樣，他教給我的，至今我還牢牢記得。
陳永才老師是我初一至初三的班主任，是他在我犯事違紀之后，給了我一次次改過自新、從頭再來的機會，但那時的無知使我辜負了他的期望，現在我對他由衷說聲對不起，當年給你丟臉，給班級抹黑了。
那時，是他給一個時常違紀的搗蛋學生當班長，毫不吝嗇地給了那個經常讓他頭疼的學生一個難得的鍛煉機會。回首往事，那些年當個尖子班的班長還是挺威風的，可惜無知，沒能好好珍惜就已成歷史。但不用否定的是，那在一定程度上鍛煉到了我，當初上講臺面紅耳赤的小伙變成了一個上講臺就像在家一樣隨意的青年，感謝當年有你陪我風雨兼程，謝謝您！——陳老師。
和秀珍老師是我轉到貝爾后我的化學老師，是貝爾中學很有名氣的。她當時教我的.時候，我就很認可她。但后來我去123班讀后，按理來說我成績好壞就與她無關了，但她沒有這樣做。在那次考試過后，我的化學成績是127班最好的，她把我答題卡拿去看之后，說我在酸堿鹽那塊內容上需要補。
后來我沒想到的是，有一天中午，我在睡午覺的時候，我們班一個女生說有老師叫我，當我下去之后，是和老師。她把我帶到她坐班室，從頭到尾詳詳細細地給我講了一遍“酸堿鹽”，我真的沒想到和老師抽出了自己寶貴的午休時間給我單獨上課，后來我看和老師講得口干舌燥了，我就跑到小賣部給她買了一瓶水，可我怎么說，她都不要，最后拗不過她，我只得把水拿了回來，唉，只能感慨一句，師德高尚到讓我驚訝。
第二天上午做操的那小點時間，她又把我叫去了化學實驗室，原本就對化學實驗有濃厚興趣的我，到那里時我差點驚呼了起來。到最后做完時，她還鼓勵我說，這塊酸堿鹽的內容補上來后，化學考個95以上應該沒問題。可每次考試，我都頂著很大的壓力，基本都死在85～90之間，試卷上僅僅幾個紅色的小叉叉，就扣了我的十幾分，我只能哀嘆現實太恐怖啊！我也很抱歉，沒有實現和老師對我的殷切期望。
是和老師，不計辛勞，費了很大周折找來實驗室的鑰匙，認真細致地給我演示完了每個酸堿鹽的實驗。現在，這些事讓我回味無窮，可以說和老師給了我曾經的生活一席五彩繽紛的記憶。現在，這樣讓人驚嘆的老師我還會再遇一個嗎？我給自己打了一個深深的問號。
木根元老師是我在貝爾的班主任，教我政治。可以說是他收了在大街上流浪沒人要的我，給了我一個向上的平臺，若沒有這個平臺，至今我還不知道我在何處流浪，是否擁有了那種“以天為被，以地為床，何處不是我家”的胸懷，淡然之中露出幾絲無奈。
記得有一次，考完了試，我的政治成績還不錯，排在127班的前幾位，但木老師來上課的時候，手里拿著一條教鞭，叫我拿給他看我的答題卡，他看后把我叫了出去，讓我趴著，抽了我幾下，說我才考這么一點簡直羞死人了，他已經在其他老師面前大放狂言，若我都考不上高中，他要把鼻子戳穿后系上繩當耕牛，問我這怎么行？
好像我在他眼中必須要考滿分似的，但政治考個85以上我覺得已經不錯了。我知道他那是激勵我，那時我沒有怨他，現在也是，反倒心中滿滿的都是說不出口的幸福。感謝當年木老師把我當寶，只可惜這塊寶又一次沒有金光閃閃，而只是發出了一點點亮光。
上文還沒提及我的另一位高中恩師，他教我化學，叫何金峰，關于他與我，只可意會，不可言傳，我只能在記憶中回味，也十分感激，當年何老師對我的教育之恩。
這就是目前我的恩師們，我在遠方，恭祝他們身體健康，工作順利，全家幸福！愿我的祝福，能給恩師們帶去一世安好！
待學生學成而歸，等學生有能有力，我定前來看望恩師們一一道謝！
諒我把無盡的想念與感激之情只化成了千字文，只許您們一世安好！
致我的幾位恩師！
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