兒童節(jié)的名言警句

關(guān)于兒童節(jié)的名言警句120句

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都對(duì)那些經(jīng)典的名言很是熟悉吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識(shí)的功能。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于兒童節(jié)的名言警句120句，歡迎閱讀與收藏。

　　1、智慧屬于成人，單純屬于兒童�！�—蒲柏

　　2、在兒童時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒(méi)有思想的能力�！�—盧梭

　　3、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長(zhǎng)輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來(lái)顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過(guò)練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種朋友�！�—洛克

　　4、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了�！�—洛克

　　5、兒童的時(shí)間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動(dòng)，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識(shí)和能力，同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

　　6、兒童的天真和老人的理智是兩個(gè)季節(jié)所結(jié)的果實(shí)。——布萊爾

　　7、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的�！�—如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失�！�—（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

　　8、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！�—馬卡連柯

　　9、兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險(xiǎn)的方法就是使他們受慣痛苦�！�—洛克

　　10、兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

　　11、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無(wú)時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫

　　12、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒

　　13、兒童有無(wú)抱負(fù)，這無(wú)關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志�！�—喬·吉·霍蘭

　　14、兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。——冷酷的開(kāi)端會(huì)把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會(huì)萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅(jiān)硬，一樣布滿深溝。——卡森麥卡

　　15、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無(wú)事生非或虛度時(shí)光。——夸美紐斯

　　16、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂(lè)趣�！�—巴爾扎克

　　17、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會(huì)很快變成一群小野獸。——馬卡連柯

　　18、集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇�！�—陶行知

　　19、家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園�！�—愛(ài)默生

　　20、假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽(tīng)恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ�除掉，�?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險(xiǎn)�！�—洛克

　　21、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！�—陶行知

　　22、教育兒童通過(guò)周?chē)�世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！�—蘇霍姆林斯基

　　23、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童�！�—蘇霍姆林斯基

　　24、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心�！�—蘇霍姆林斯基

　　25、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程�！�—應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！�—斯賓塞

　　26、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事�！�—約翰·洛克

　　27、戀愛(ài)的人去赴他情人的約會(huì)，像一個(gè)放學(xué)歸來(lái)的兒童；可是當(dāng)他和情人分別的時(shí)候，卻上學(xué)去一般滿臉懊喪。——莎士比亞

　　28、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)�！�—（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

　　29、母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。——蘇霍姆林斯基

　　30、寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭�！�—德納

　　31、女人就該具有女人的一切天性——溫良、耐心、長(zhǎng)期忍受、可信、無(wú)私、寬宏大量。她的神圣義務(wù)就是安慰不幸者，鼓勵(lì)喪失目標(biāo)者，幫助憂傷者，拯救墮落者，親近孤獨(dú)者——一句話，對(duì)于叩擊她那扇友好大門(mén)的所有遭受創(chuàng)傷和折磨的不幸兒童，她都用同情來(lái)治愈他們的不幸，用自己的心胸為他們提供一個(gè)安樂(lè)窩�！�—馬克吐溫

　　32、權(quán)力和財(cái)富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因?yàn)樗鼈兡軌蛟鲞M(jìn)我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時(shí)的態(tài)度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸�？磥�(lái)，他是不會(huì)受到歡迎的。凡是知道如何使得對(duì)方感到舒暢，而自己又不至于奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說(shuō)得到了處世的真訣，到處都會(huì)受到歡迎與重視。所以說(shuō)禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事�！�—洛克

　　33、人的幻想是沒(méi)有止境的，兒童的幻想更是無(wú)邊無(wú)際。因?yàn)楹⒆拥男撵`比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕�！�—高爾基

　　34、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實(shí)和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識(shí)的樂(lè)趣，這種需求就會(huì)逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。——蘇霍姆林斯基

　　35、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！�—蘇霍姆林斯基

　　36、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動(dòng)，他們就既學(xué)不會(huì)文學(xué)，也學(xué)不會(huì)音樂(lè)，也學(xué)不會(huì)體育，也學(xué)不會(huì)那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀�！�—德謨克利特

　　37、誰(shuí)要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無(wú)限的，它是一切……羅曼·羅蘭

　　38、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無(wú)垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒(méi)有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》

　　39、推廣哈里發(fā)搞活隨風(fēng)倒鬼畫(huà)符單簧管反對(duì)后果醬豆腐搞活說(shuō)得來(lái)客觀兒童軀體個(gè)如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認(rèn)為個(gè)如果熱企業(yè)人格個(gè)夜工熱情日熱火特務(wù)后餓而且我熱�！�—瑪麗。居里

　　40、為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒(méi)有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒(méi)有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時(shí)間夠�！�—洛克

　　41、我們讀書(shū)時(shí)，是別人在代替我們思想，我們只不過(guò)重復(fù)他的思想活動(dòng)的過(guò)程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時(shí)，用筆按照教師以鉛筆所寫(xiě)的筆畫(huà)依樣畫(huà)葫蘆一般。我們的思想活動(dòng)在讀書(shū)時(shí)被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書(shū)來(lái)讀時(shí)，會(huì)覺(jué)得很輕松，然而在讀書(shū)時(shí)，我們的頭腦實(shí)際上成為別人思想的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)了。所以，讀書(shū)愈多，或整天沉浸讀書(shū)的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時(shí)常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同�！�—叔本華

　　42、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)�！�—陶行知

　　43、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。——蘇霍姆林斯基

　　44、要間或故意地使他們受點(diǎn)痛苦，不過(guò)要當(dāng)心，這要在孩子高興，而又知道使他受到傷害的人對(duì)于他們?cè)�是懷著好意去�?shí)行的。實(shí)行的時(shí)候，一方面不可有憤怒或不高興的痕跡，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使兒童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他誤會(huì)。對(duì)于兒童要永遠(yuǎn)地照顧他，愛(ài)護(hù)他，使他知道你純粹是愛(ài)他，然后他就可以逐漸習(xí)慣于從你那里忍受極痛苦的事情和粗暴的待遇，不會(huì)畏縮，也不會(huì)怨訴。孩子越柔和，就越要找機(jī)會(huì)實(shí)施這種鍛煉�！�—洛克

　　45、要使“祖國(guó)”這個(gè)詞能夠讓兒童一聽(tīng)到它就激動(dòng)得心跳，那就必須——形象地說(shuō)——悉心地耕耘兒童意識(shí)的土壤，并且用美的種子來(lái)進(jìn)行播種�！�—蘇霍姆林斯基

　　46、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判�！�—盧梭

　　47、用語(yǔ)言、事物表?yè)P(yáng)，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對(duì)特殊的個(gè)別的過(guò)錯(cuò)采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠(chéng)懇的目的”，使兒童理解這樣做是對(duì)他有好處的，正如吃苦藥治病一樣�！�—夸美紐斯

　　48、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�！�—魯�?/p>

　　49、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無(wú)窮無(wú)極莫測(cè)高深的歲月�！�—羅曼·羅蘭

　　50、有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂(lè)趣閱讀《詩(shī)篇》和《索洛門(mén)寓言》里那些挑動(dòng)人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現(xiàn)實(shí)主義作家常常比寺院方丈更有道德。——契訶夫

　　51、道德行為訓(xùn)練，不是通過(guò)語(yǔ)言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為�！�—夸美紐斯

　　52、道德教育最簡(jiǎn)單的要素是“愛(ài)”，是兒童對(duì)母親的愛(ài)，對(duì)人們積極的愛(ài)。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。——兒童對(duì)母親的愛(ài)是從母親對(duì)嬰兒的熱愛(ài)及其滿足于身體生長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛(ài)，并把學(xué)校融化于大家庭之中�！�—裴斯泰洛齊

　　53、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！�—贊科夫

　　54、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西�！�—（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

　　55、不要每逢看見(jiàn)兒童受了一點(diǎn)點(diǎn)痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時(shí)應(yīng)該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬(wàn)不能憐憫他們。因?yàn)閼z憫可以使他們的心理變脆弱，使他們?cè)馐芤稽c(diǎn)點(diǎn)輕微的傷害就支持不住，結(jié)果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴(kuò)大化了。——洛克

　　56、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。——如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

　　57、相信我，我們可以更快樂(lè)，因?yàn)橥�真只是一種態(tài)度。

　　58、心里的小情緒堆積得像山一樣高，直到溢出來(lái)。與其如此，不如永遠(yuǎn)像小孩子一樣。

　　59、我們一起大笑看看，可怕的東西就會(huì)跑光光了。

　　60、當(dāng)一個(gè)胖次沒(méi)什么不好，最起碼可以溫暖其他人。

　　61、每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一座夢(mèng)幻的城堡。只有保持著一顆童心的人，才能進(jìn)到這座城堡中。

　　62、永遠(yuǎn)是獨(dú)一無(wú)二不可替代的事物：這是童年的回憶。

　　63、孩子在纖小的新月的世界里，是一切束縛都沒(méi)有的。

　　64、家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂(lè)園。

　　65、一個(gè)可愛(ài)的孩子是大自然中最可愛(ài)的事物。

　　66、我有很多花，但孩子是所有花中最美麗的花。

　　67、智慧屬于成人，單純屬于兒童。

　　68、你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！

　　69、在這個(gè)充滿歡樂(lè)和諧的日子里，祝所有童心未泯的朋友們節(jié)日快樂(lè)！

　　70、吃了快樂(lè)果，天天好心情。

　　71、愿你童心再現(xiàn)，幸福常伴。

　　72、愿你童心永在，開(kāi)心常伴。

　　73、頭扎羊角小辮子，脾氣上來(lái)當(dāng)鞭子。

　　74、愿你永葆童心人不老，童真童趣樂(lè)淘淘。

　　75、你想要一個(gè)樂(lè)園，我想給你全世界。

　　76、愿你永遠(yuǎn)懷揣一顆天真爛漫的童心，快樂(lè)地生活！

　　77、別總怪我長(zhǎng)不大要怪就怪沒(méi)人把你寵成小朋友。

　　78、兒童節(jié)也好煩，這么早被媽媽叫起來(lái)，讀小班，哼。

　　79、心懷童真的你們，在勇敢造夢(mèng)。

　　80、親愛(ài)的超齡兒童，六一快樂(lè)�。�

　　81、可愛(ài)的你，是這般明媚，一如天邊的朝陽(yáng)。

　　82、別人的臉是七分天注定，三分靠打扮，你的臉是一分天注定，九分靠濾鏡。

　　83、誰(shuí)給我禮物，我就跟誰(shuí)超級(jí)好！

　　84、兒童節(jié)，祝你重回童年，快樂(lè)相連！

　　85、青春是人生的希望，但年歲才能增長(zhǎng)智慧。

　　86、兒童節(jié)你要過(guò)，兒童不宜的事你又要做。

　　87、份拼搏給事業(yè)，事業(yè)成功掙錢(qián)多。

　　88、一來(lái)到，愿你像兒童一樣童心永無(wú)邪。

　　89、兒童節(jié)，不管怎樣，一定要快樂(lè)哦！

　　90、做自己的大人，做你的小朋友。

　　91、你體態(tài)超酷，俗稱性格兒童。

　　92、過(guò)期的大兒童也是兒童啊，大兒童也要過(guò)兒童節(jié)的。

　　93、錢(qián)和時(shí)間的大問(wèn)題，寶貝的一個(gè)小小微笑就搞定。

　　94、愿你重拾童年記憶，青春常在！

　　95、今天是我的節(jié)日，想怎么過(guò)就怎么過(guò)。

　　96、不是吧阿sir，520我都沒(méi)過(guò)了，過(guò)個(gè)六一不犯法吧。

　　97、兒童節(jié)快到了，愿你永葆童心。

　　98、幼稚是會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)成熟的，只要不衰老腐敗，就好。

　　99、好好長(zhǎng)大，希望你有一個(gè)開(kāi)心幸福的童年。

　　100、一到了，愿你童心不老！

　　101、從賣(mài)氣球的人那里，每個(gè)孩子牽走一個(gè)心愿。

　　102、我是你的小朋友，你要跟我天天好。

　　103、一不分大小，大家一樣要過(guò)。

　　104、夏天最炎熱的時(shí)候，我越發(fā)懷念舊時(shí)光。小時(shí)候的夏天清爽，夜晚有星辰大海，白天有藍(lán)天白云，有咸咸的空氣和濕潤(rùn)的海風(fēng)，街角的老巷子小孩們時(shí)常嬉鬧，老人永遠(yuǎn)有講不完的故事。

　　105、立凌云之志，做棟梁之材。

　　106、年少宏圖遠(yuǎn)，人小志氣高。

　　107、勤奮學(xué)習(xí)學(xué)三好，刻苦鉆研登高峰。

　　108、小朋友們節(jié)日快樂(lè)。

　　109、幼稚是會(huì)生長(zhǎng)，會(huì)成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。

　　110、祖國(guó)花朵，滿園向陽(yáng)花;未來(lái)主人，一代接班人。

　　111、從小愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大攀高峰。

　　112、愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué);講道德，講文明。

　　113、兒童的生活，是游戲的生活;兒童的世界，是游戲的世界。

　　114、兒童的生命是無(wú)限的。

　　115、兒童節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)童真的你!

　　116、兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。

　　117、兒童是人類最珍貴的天然資源。

　　118、兒童是我們的未來(lái)，是我們的希望，是我們國(guó)家最寶貴的財(cái)富。

　　119、歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié);陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)千新花正宜人。

　　120、孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。

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