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魏書生名言（通用）
在生活、工作和學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的名言吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編精心整理的魏書生名言，歡迎大家分享。
魏書生名言1
1、處天外遙望，地球很小；居體內思察，心域極寬。
2、改變自我，天高地闊；埋怨環境，天昏地暗。
3、與其將希望寄托在客觀條件的改變上，不如將希望寄托于挖掘自身潛能上。
4、抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所謂“高懸鞭策自警”。
5、人如果學會了駕馭自己的智力，駕馭自己的認識，駕馭自己的感情，他就從一個自在的人變成自為的人。
6、有毅力的人，能變不可能為可能；沒毅力的人，能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出，是因為他們做出了別人認為不可能辦的事情。
7、人的各種欲念，時時在頭腦中爭先恐后地顯示著自己，最終強戰勝弱。勢均力敵時，則由意志來裁決。也有時堅強的意志出來抑強扶弱。
8、榮譽是動力，也是羈絆，是擔子，也是包袱，全看人怎樣對待它。
9、矛盾、麻煩是進步的障礙，但也是進步的階梯。
10、人生的航船駛在生活的海洋之中，風浪是家常便飯。愉快幸福與否，不在于有無風浪，而在于征服風浪能力的強弱。強者幸福、愉快，弱者痛苦、悲哀。
11、人要想不背叛自己，就得制定符合實際的計劃，強化檢查措施，加大檢查密度并不時研究自己執行計劃的情況，定期對計劃加以調整，不使任務量過緊或過松。
12、人真正的幸福和愉快的感覺是什么？就是能戰勝自己某些狹隘東西的感覺。
13、人來自動物界的事實決定了人永遠不能完全擺脫動物性，這就決定了人永遠要和自己的惰性作斗爭，永遠需要戰勝自己的陰暗面。人最強烈、最持久的幸福感就是征服自己惰性之后產生的幸福感。
14、有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個新的角度去認識世界，認識自我，設計自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。
15、懦夫每天都在重復著自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
16、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花，及時加以拍攝。不要非得成為一篇，也無須前后連貫，只在它新奇，為平日所未有就行。
17、新奇的思想像流星，能劃破思想沉悶的夜空。對習慣于沉悶的守舊的人來說，它無關緊要，也無需捕捉。而對于想要創新，想要戰勝自己的人，就非要增強捕捉思想流星的本領不可。
18、要為前進尋找條件，不為后退拼湊理由。
19、人生道路不是直的，走起來免不了要有反復，這是就全局而言，就理論而言。
20、古往今來，日月星辰，江河山川，太空長河；你是這樣的開闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細胞來領略你的無限風光呢？
21、那狹隘的思想和人與人之間不正常關系，禁錮了人們的聰明才智，強占了他們的腦細胞，使太陽的光輝、大自然的勝狀照不進，映不進，使許多人帶著昏暗的頭腦，一天又一天，一年又一年，一輩又一輩地為了雞毛蒜皮的權、利而咬得頭破血流。嗚呼哀哉！
22、我們以高尚、昂揚、樂觀的態度去看待生活，那我們就會生活在高尚、昂揚、樂觀的生活之中。
23、思考慣了的人不思考，不思考慣了的人思考，幾乎要花費同樣的毅力才能戰勝慣性。
24、一個民族，只有真正樹立了“一寸光陰一寸金”的觀念，才是一個有希望的民族，一個充滿生機、充滿活力的民族。
25、如果一個民族的大部分人都任意揮霍時間、空耗時間、那這個民族勢必愚味落后。
26、對時間的慷慨和對時間的吝嗇，常常顯示了一個人的愚味程度。
27、真正的謙虛在于忘掉謙虛和不謙虛而直奔真理，這是一個實干家必備的品德。
28、人生的偶然性是不可駕馭的，幸運和不幸也是不可駕馭的，能駕馭的是自己對幸運與不幸的認識和態度。
29、一個人的恩怨得失、成敗榮辱，過了幾十年再回過頭一看一看，真小得可憐，而真、善、美卻是永放異彩的。
30、當我們在為個人的興衰榮辱奔波的時侯，當我們為個人或小集團的利益而爭得面紅耳赤的時侯，當我們在干將來毫無益處的事情上反反復復繞圈子的時侯，當我們在遇到挫折而感到眼前漆黑一片的時侯，實在應該把眼光放到幾十年以后，回過頭來看今天。或者干脆把自已當成一個幾百年以后的人，像我們現在評價歷史人物那樣，來看一看今天的自己和旁人，這樣，很容易產生豁然開朗的感覺。
31、那些善于自我埋沒的人，總是剛一看到百分之一失敗的可能，就已泄掉了百分之九十九的勇氣。
32、勝利者比失敗者常常只是少一點怯懦。
33、受人喜愛是成功的重要因素，樂觀開朗是受人喜愛的重要條件。
34、悲觀者在每個機會中都看到困難，樂觀者則在每個困難中都看到機會。
35、怎樣處理人際關系？也好處理，也不好處理。想得太多，反而不好處理。只要堅持與人為善的宗旨，對誰都好心，能助人時且助人，即使對反對自己的人也決不加害，一片好心，一片誠心就好辦。
36、人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的高山呼喚：“我尊重你——”，那么對面山谷的回音也會是：“我尊重你——”。
37、對別人要一片好心，與人為善。能助人時且助人，寧可人負我，不可我負人。這樣，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來。
38、聰明的人到別人的腦子里去找助手，于是他的力量大起來，明明是對手，后來也會幫助他。狹隘的人到別人的腦子里去找對手，指責人家，挑剔人家，猜疑人家，浪費智力，到處樹敵。到后來，連朋友也經受不住他的.猜疑不得不和他分道揚鏢。
39、要深切地理解人，尊重人，同情人，關懷人，為人為善，要有以德報怨的胸懷。
40、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長，時間無限。人與人能夠遇到一起，實屬不易，應該在互相尊重中，共度這難得的空間和時間。
41、幸福不是物質的，盡管他和物質緊緊相聯。幸福是精神上的概念。我的體驗是：幸福是欲望和需求之間得到了平衡。因此我們每個人應當培養一種社會上可以實現的欲望。比如說我的欲望是做實事，這可以實現，因此，這就容易獲得平衡。每做一件實事，便是幸福。我總感到自己是幸福的！
42、人類還是青年時代，人類將來要走的路比起已經走過的路來，不知還要長遠多少倍。
43、正確的哲學觀念，科學的思想方法，可以使人望到幾十年甚至更長一些時間以后，然后，再從那個角度上看待今天的一切，就能保持清醒的頭腦。
思想感情的潮水需要疏導，水可以載舟，也可以覆舟。問題在于怎樣摸清水性，因勢利導。
45、終止一個壞習慣和培養一個好習慣，都需要有足夠的耐心。
46、看社會問題，有時不能過近、過細。過近過細，則會歪曲事物的本質，粗枝大葉有粗枝大葉的好處，過細則有過細的壞處。
47、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
48、當人陷進某種困難的時侯，點狀思維和線狀思維的人便很不容易跳出那郁悶、苦惱的興奮中心。而立體思維的人則不然，他們能在最困難、最不利的境遇中，用最短的時間，讓自己大腦的興奮中心在廣闊的時間范圍內縱橫馳騁。上下幾千年，縱橫數萬里，有目的地，迅速地去選擇一大堆擺脫困難的方案，然后再在這些方案中篩選最佳方案。
49、人其實都要到相對真理中去尋找真理，適當用自我安慰的方法去獲得幸福。誰如果追求絕對的幸福，誰如果不會抑制自己的貪欲，誰就真正跌進了痛苦的深淵。
50、萬事萬物有一利必有一弊，反逆定理便是有一弊必有一利。惡人之謗，可令好人清醒，不致于飄飄然忘乎所以；可令好人自勵，不致于停滯不前；可令好人奮發向上，更多地挖掘自身潛力。
51、就普通人而言，人們更喜歡的不是十全十美的人，百是既有超凡能力，又偶爾犯點錯誤的人，心理學上管這叫犯錯誤效應。
52、只有少數人能夠沿著正確的人生道路，百折不撓地朝前走。另有一部分人是走走停停，盤算一下是否吃虧。更多的人是在正確與不正確之間徘徊、選擇：在正道上走一段，折回來，再到邪路上走一段，又折回來，坐在中間猶豫一下，再重演一遍。所以他們沒有自己的個性，沒有自己的追求，沒有固定的理想。他們本來可以為人民貢獻很多光和熱，結果都在這選擇、猶豫中消耗掉了許多。
53、常有這樣一些人，當犯了錯誤或有了罪行受到批語或懲罰時，便深感委屈地訴說起自己過五關斬六將的功勞來。他們是這樣理解功過的：把功看作正數，把過看作負數，兩個絕對值相等的功過之和應為零。所以，他們面對著過，數起自己的功來，目的自然是求兩者之間的和為零。
54、功過可以抵消，只是在特殊時間和空間范圍內的事，在一般情況下，不存在這種加減法。如果功過抵消成為一條法律了，社會將會大亂。拾金不味者便有盜竊的資本；今天提前上班了，明天便可以遲到；甚至曾經舍已救人的人，會因此而具有了殺人的權利。
55、功過必須分明，自然科學的許多法則不可和社會科學的法則互相代替。
56、索取不是愛，獻身才是愛。你熱愛生活，熱愛自然，熱愛明天，熱愛人民嗎？那么收回你向他們索取名利的手，灑下你的熱血，捧出你的誠心，獻出你的汗水、力氣，你會在這獻身中尋到歡樂與幸福的真諦。
57、因為你不想索取，你就永遠不會有索取不到的痛苦；因你總想獻身，你就無論何時何處，都能享受到因獻身欲滿足而產生福。
58、你愛事業，如果只是為了同它索取個人的需要的東西，那么，這種愛是假的。
59、你愛事業，是為了奉獻出自己的一切，這才稱得上是真愛。而只有愛到愿意自我犧牲的程度，才能夠在事業上做出成就。
60、人的幸福，主要不是取決于自己得到別人多少愛，而在于他輸給別人，輸給國家、民族多少愛。得到別人許多愛，卻不知道愛別人的人，一定是一個欲壑永遠填不滿的失望者、牢騷者、病態者。用自己全身心愛過別人、集體和國家的人，即使從別人、集體、國家那里得到的很少，在心理上也是安寧、滿足、自豪、幸福的。
61、吃苦吃得很多的人，使不以苦為苦，使很容易滿足，生活稍有好轉便到自己貢獻太少，而對不起生活。
62、人常常做錯事，然后懊悔。誰都會懊悔，但很少有人能適當地掌握懊悔的量的合適程度。有時懊悔得不夠，于是常常重犯同類錯誤。更多的還是懊悔得過了份，支付給懊悔的時間過多，以至于支付予補過的時間，開創新局面的時間，也都用于懊悔。結果，時間在懊悔中流逝，懊悔者收到了雙倍的懊悔。
63、當你懊悔時，趕快抓起一件實事來做，就容易變得快樂
64、多用時間來瞻前，來實干；少用時間去顧后，去空想。
65、一個人，經常在固定的時間內做同樣事，做得多了，就形成了習慣。而習慣了的事情，常常會不由自主地去做，想停止都艱難。
66、巧妙地利用慣性，是提高效率的好辦法。
67、宇宙浩茫，人生須臾。從日月星晨的空間角度望地球，它只是一顆星；看自我，微小到無形。從古往今來的時間角度看人類，她還在青年時代；看人生，更為短暫。唯其渺小，唯其短暫，個人才更應該將自己這一滴水溶進為實現人人平等的共產主義事業奮斗的滾滾洪流中，多做實事，快做實事，去尋求生存的幸福。
68、一個改革者應該有科學家的頭腦，企業家的氣魄，未來學家的眼光。
69、只有愛國的人，靈魂才有歸宿，人格才高尚，才會受到別人的尊重。
70、人是矛盾的集合體，人心靈世界的真、善、美與假、惡、丑無時不在斗爭著。沒有自我完善精神的人，任憑這種斗爭呈自然狀態發展，任憑生命之舟隨波逐流。
71、有自我完善精神的人則能夠用自己的意志，調動心靈中真、善、美的力量，有意識地去戰勝假、惡、丑，使自己生命之舟沿著有益于祖國，有益于人民的航線航行。
72、如果人們把胡思亂想的時間拿來寫日記，沒有話寫，就把胡思亂想的內容灑在紙上，那么我想，久而久之，他就會成為自己心理的保健醫生，就會成為一個自新的強者，就會從那流淌在紙上的橫七豎八的思緒中理出一個規律來。逐漸地，亂的越來越少，系統的越來越多，無效的思維也會被束縛住。
73、榜樣、楷模是人生的一種需要，盡管人們努力一輩子也不呆能達到榜樣、楷模的高度，但人都不可以沒有這種需要。
74、文章是越不寫，越不會寫；越不愿寫，越不敢寫。
75、你天天想有朝一日寫出一鳴驚人的好文章，可是卻不愿從一鳴煩人寫起，那就永遠不會有一鳴驚人的時侯。
76、雕塑的藝術，在于取一塊石料，把沒有的去掉。
77、閱讀的藝術可不可以說，在于取一本書，把沒用的去掉呢？我看可以。
78、善于閱讀的人是善于略去不必要的閱讀部分的人。
79、善于閱讀的人也必定是善于在浩瀚的文章海洋中，擷取有利于自己的文章浪花的人。
80、人的大腦的潛力是無窮無盡的，這是所有的生理學家和心理學家都承認的。如果人的大腦的潛力都能充分發揮的話，每一個大腦都能裝相當于上億冊書的圖書館這樣的知識量。大家都應該堅信，自己能夠掌握許多知識，能夠談成一個有豐富知識的人。
81、一部好的文學著作，如同一條奔流不息的江河，右經哺育千千萬萬世世代代的人民。
魏書生名言2
1、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
2、生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
3、當你能愛的時候就不要放棄愛。
4、青春一經典當即永不再贖。
5、每一件事都要用多方面的角度來看它。
6、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。
7、快樂不是因為擁有的多而是計較的少。
8、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。
9、一個今天勝過兩個明天。
10、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
11、思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。
12、學做任何事得按部就班，急不得。
13、你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。
14、樂觀者在災禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災禍。
15、你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
16、世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。
17、想象力比知識更重要。
18、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。
19、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
20、人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。
21、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
22、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。
23、孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。
24、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
25、貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。
26、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。
27、人若勇敢就是自己最好的朋友。
28、如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。
29、有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
30、少一點預設的期待，那份對人的關懷會更自在。
31、真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。
32、獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。
33、游手好閑會使人心智生銹。
34、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。
35、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。
36、生氣是拿別人做錯的.事來懲罰自己。
37、人若軟弱就是自己最大的敵人。
38、用最多的夢面對未來。
39、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。
40、所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
41、家！甜蜜的家！天下最美好的莫過于家。
42、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。
43、只要有信心，人永遠不會挫敗。
44、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。
45、不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。
46、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
47、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
48、第一個青春是上帝給的；第二個的青春是自己努力的。
49、用最少的浪費面對現在。
50、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
51、覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。
52、人只要不失去方向，就不會失去自己。
53、愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。
54、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。
55、漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。
56、年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。
57、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。
58、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。
59、要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子。
60、發光并非太陽的專利，你也可以發光。
61、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
62、當你能夢的時候就不要放棄夢。
63、經驗是由痛苦中粹取出來的。
64、肯承認錯誤則錯已改了一半。
65、不如意的時候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。
66、當你能飛的時候就不要放棄飛。
67、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。
68、理想的路總是為有信心的人預備著。
69、用最少的悔恨面對過去。
70、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
71、得意時應善待他人，因為你失意時會需要他們。
72、美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。
73、有理想在的地方，地獄就是天堂。
74、如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。
75、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
76、人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。
77、你不能左右天氣，但你能轉變你的心情。
78、所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。
魏書生名言3
1、真正的愛，應該超越生命的長度、心靈的寬度、靈魂的深度。—— 魏書生
2、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。—— 魏書生
3、當你能夢的時候就不要放棄夢。—— 魏書生
4、快樂要懂得分享，才能加倍的快樂。—— 魏書生
5、當你能愛的時候就不要放棄愛。—— 魏書生
6、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。—— 魏書生
7、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。—— 魏書生
8、經驗是由痛苦中粹取出來的。—— 魏書生
9、生活若剝去理想、夢想、幻想，那生命便只是一堆空架子。—— 魏書生
10、有希望在的地方，痛苦也成歡樂。—— 魏書生
11、當你能飛的時候就不要放棄飛。—— 魏書生
12、人的價值，在遭受誘惑的一瞬間被決定。—— 魏書生
13、所有欺騙中，自欺是最為嚴重的。—— 魏書生
14、人若勇敢就是自己最好的朋友。—— 魏書生
15、你不能左右天氣，但你能轉變你的心情。—— 魏書生
16、想象力比知識更重要。—— 魏書生
17、只要有信心，人永遠不會挫敗。—— 魏書生
18、快樂不是因為擁有的多而是計較的少。—— 魏書生
19、年輕是我們唯一擁有權利去編織夢想的時光。—— 魏書生
20、人生最大的錯誤是不斷擔心會犯錯。—— 魏書生
21、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。—— 魏書生
22、你的選擇是做或不做，但不做就永遠不會有機會。—— 魏書生
23、世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。—— 魏書生
24、肯承認錯誤則錯已改了一半。—— 魏書生
25、用最少的悔恨面對過去。—— 魏書生
26、不如意的時候不要盡往悲傷里鉆，想想有笑聲的日子吧。—— 魏書生
27、沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。—— 魏書生
28、如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。—— 魏書生
29、明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦。—— 魏書生
30、游手好閑會使人心智生銹。—— 魏書生
31、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。—— 魏書生
32、樂觀者在災禍中看到機會；悲觀者在機會中看到災禍。—— 魏書生
33、用最多的夢面對未來。—— 魏書生
34、愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。—— 魏書生
35、要銘記在心；每天都是一年中最美好的日子。—— 魏書生
36、人只要不失去方向，就不會失去自己。—— 魏書生
37、第一個青春是上帝給的.；第二個的青春是自己努力的。—— 魏書生
38、不論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止。—— 魏書生
39、每一件事都要用多方面的角度來看它。—— 魏書生
40、有理想在的地方，地獄就是天堂。—— 魏書生
41、所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。—— 魏書生
42、少一點預設的期待，那份對人的關懷會更自在。—— 魏書生
43、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。—— 魏書生
44、人若軟弱就是自己最大的敵人。—— 魏書生
45、要糾正別人之前，先反省自己有沒有犯錯。—— 魏書生
46、用最少的浪費面對現在。—— 魏書生
47、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。—— 魏書生
48、你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。—— 魏書生
49、美好的生命應該充滿期待、驚喜和感激。—— 魏書生
50、理想的路總是為有信心的人預備著。—— 魏書生
51、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。—— 魏書生
52、如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。—— 魏書生
53、得意時應善待他人，因為你失意時會需要他們。—— 魏書生
54、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。—— 魏書生
55、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。—— 魏書生
56、發光并非太陽的專利，你也可以發光。—— 魏書生
57、思想如鉆子，必須集中在一點鉆下去才有力量。—— 魏書生
58、獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的、遺忘你所沒有的。—— 魏書生
59、不論你在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。—— 魏書生
60、好好扮演自己的角色，做自己該做的事。—— 魏書生
61、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學會做自己的主人。—— 魏書生
62、學做任何事得按部就班，急不得。—— 魏書生
63、一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始。—— 魏書生
64、青春一經典當即永不再贖。—— 魏書生
65、明天是世上增值最快的一塊土地，因它充滿了希望。—— 魏書生
66、一個今天勝過兩個明天。—— 魏書生
67、漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針。—— 魏書生
68、覺得自己做的到和不做的到，其實只在一念之間。—— 魏書生
69、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。—— 魏書生
70、貪婪是最真實的貧窮，滿足是最真實的財富。—— 魏書生
71、“不可能”只存在于蠢人的字典里。—— 魏書生
72、家！甜蜜的家！天下最美好的莫過于家。—— 魏書生
73、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。—— 魏書生
74、孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。—— 魏書生
75、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。—— 魏書生
76、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。—— 魏書生
77、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。—— 魏書生
78、愚者用肉體監視心靈，智者用心靈監視肉體。—— 魏書生
魏書生名言4
1、你愛事業，如果只是為了同它索取個人的需要的東西，那么，這種愛是假的。
2、有自我完善精神的人則能夠用自己的意志，調動心靈中真、善、美的力量，有意識地去戰勝假、惡、丑，使自己生命之舟沿著有益于祖國，有益于人民的航線航行。
3、索取不是愛，獻身才是愛。你熱愛生活，熱愛自然，熱愛明天，熱愛人民嗎？那么收回你向他們索取名利的手，灑下你的熱血，捧出你的誠心，獻出你的汗水、力氣，你會在這獻身中尋到歡樂與幸福的真諦。
4、人常常做錯事，然后懊悔。誰都會懊悔，但很少有人能適當地掌握懊悔的量的合適程度。有時懊悔得不夠，于是常常重犯同類錯誤。更多的還是懊悔得過了份，支付給懊悔的時間過多，以至于支付予補過的時間，開創新局面的時間，也都用于懊悔。結果，時間在懊悔中流逝，懊悔者收到了雙倍的懊悔。
5、時間在憂郁中溜走，時間在拖拉中溜走，時間在自我原諒中溜走，時間在不知應做什么中溜走。
6、人的潛力無窮無盡，做為挖掘潛力的第一步，首先要樹立起人的潛力無窮無盡的觀念。
7、因為你不想索取，你就永遠不會有索取不到的痛苦；因你總想獻身，你就無論何時何處，都能享受到因獻身欲滿足而產生福。
8、人的大腦的潛力是無窮無盡的，這是所有的生理學家和心理學家都承認的。如果人的大腦的潛力都能充分發揮的話，每一個大腦都能裝相當于上億冊書的圖書館這樣的知識量。大家都應該堅信，自己能夠掌握許多知識，能夠談成一個有豐富知識的人。
9、矛盾、麻煩是進步的障礙，但也是進步的階梯。
10、真正的謙虛在于忘掉謙虛和不謙虛而直奔真理，這是一個實干家必備的品德。
11、閱讀的藝術可不可以說，在于取一本書，把沒用的去掉呢？我看可以。
12、自新的心理能使人不斷進取，以至創造奇跡。自卑的心理則使人步步后退，以至不可救藥。
13、科學家與庸人在大自然那里領得的時間是相等的，不等的是科學家盡可能壓縮無效時間。
14、人對自己應該常這樣提問題：每天能不能再多干一件事？每小時能不能再抓緊點？每個事能不能干得再好一點？能不能創造別人意想不到的成績？
15、那些善于自我埋沒的人，總是剛一看到百分之一失敗的可能，就已泄掉了百分之九十九的勇氣。
16、對別人要一片好心，與人為善。能助人時且助人，寧可人負我，不可我負人。這樣，別人由于你的`存在而快樂，你自然也就容易笑起來。
17、古往今來，日月星辰，江河山川，太空長河；你是這樣的開闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細胞來領略你的無限風光呢？
18、用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花，及時加以拍攝。不要非得成為一篇，也無須前后連貫，只在它新奇，為平日所未有就行。
19、屬于正常生活范疇內的事務、家務，模范也該做。即使確實因工作忙而顧不上做的，在總體職責上，也是一種失職，不該宣揚，更不該提倡。
20、教書與學習，亦然。
21、人的各種欲念，時時在頭腦中爭先恐后地顯示著自己，最終強戰勝弱。勢均力敵時，則由意志來裁決。也有時堅強的意志出來抑強扶弱。
22、人給自己訂計劃之前，大多是雄心勃勃或信心百倍的，及到執行時，情緒便千奇百怪了。
23、怎樣處理人際關系？也好處理，也不好處理。想得太多，反而不好處理。只要堅持與人為善的宗旨，對誰都好心，能助人時且助人，即使對反對自己的人也決不加害，一片好心，一片誠心就好辦。
24、抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所謂“高懸鞭策自警”。
25、對時間的慷慨和對時間的吝嗇，常常顯示了一個人的愚味程度。
魏書生名言5
1、單提珍惜時間就是廷長生命還不夠，還應該說，講究效率才是廷長生命的最好辦法，也是趕超別人的最好方法。
2、一個民族，只有真正樹立了“一寸光陰一寸金”的觀念，才是一個有希望的民族，一個充滿生機、充滿活力的民族。
3、效率感是人人都有的，區別在于目的培養的效率感要強一些，而自發產生、自然成長的要差一些。
4、但我們卻很少想，這個氣待一會再生吧！這點牢騷明天再發吧！這點憂慮能拖幾天就拖幾天再憂慮吧！
5、如果一個民族的大部分人都任意揮霍時間、空耗時間、那這個民族勢必愚味落后。
6、如果有人問，用猶豫、憂愁、氣憤、牢騷的時間干點實事不好嗎？恐怕不會有人說不好。但在現實生活中，許多人卻難以做到這么清醒，這樣理智。正因為如此，人才該努力提高自己的認識層次，加強鍛煉自己的實踐能力。
7、少說空話，多干實事，多琢磨事，少琢磨人。
8、人生的偶然性是不可駕馭的，幸運和不幸也是不可駕馭的，能駕馭的是自己對幸運與不幸的認識和態度。
9、思考慣了的人不思考，不思考慣了的人思考，幾乎要花費同樣的毅力才能戰勝慣性。
10、當你懊悔時，趕快抓起一件實事來做，就容易變得快樂。
11、一個改革者應該有科學家的頭腦，企業家的氣魄，未來學家的眼光。
12、人來自動物界的事實決定了人永遠不能完全擺脫動物性，這就決定了人永遠要和自己的惰性作斗爭，永遠需要戰勝自己的陰暗面。人最強烈、最持久的幸福感就是征服自己惰性之后產生的幸福感。
13、使人感到甜，有的用加糖法，有的用吃苦法。單用加糖法不行，甜過了份，常在甜中，就不以甜為甜了。總吃苦也不行，必要的時侯也應該適當加一點糖。
14、生活中常出現許多生動、有趣、吸引人但又沒用的事。像一個不緊不慢的走路人，見到路旁的商店、小攤、賣藝的，甚至于交通堵塞，都禁不住走過去看看，這是最浪費時間的事。本來可以避開，卻不但不避，反而湊上前去觀看，東看看，西瞧瞧，天就黑了。還有一些時間，也都是這樣在于人于已皆無益處之中流過去的，可不可以稱這些時間為無效時間？
15、人完全有理由，在任何艱難困苦的條件下，都是有樂觀主義的精神。而要做到這一點就必須有駕馭大腦興奮中心的能力。
16、現代的典型，應該是高效率的典型，應該是與常人同呼吸，共命運，共同克服現實中的困難，共同經歷現實中的生活，結果又能出色完成本職工作的人。
17、吃苦吃得很多的人，使不以苦為苦，使很容易滿足，生活稍有好轉便到自己貢獻太少，而對不起生活。
18、常有這樣一些人，當犯了錯誤或有了罪行受到批語或懲罰時，便深感委屈地訴說起自己過五關斬六將的功勞來。他們是這樣理解功過的：把功看作正數，把過看作負數，兩個絕對值相等的功過之和應為零。所以，他們面對著過，數起自己的功來，目的'自然是求兩者之間的和為零。
19、學習也好，工作也好，自己的品德修養也好，決不是說達到一個高度之后，就總在這個高度上呆著的，而是稍稍松輕，就會從剛攀上的高度上滑下來。
20、浪費時間是最容易的，稍松一口氣，時間的水就會嘩嘩地白流許多噸。
21、從長遠的觀點看，一個有效率感的人和一個沒效率感的人，在事業上的差距是極大的，特別是在當前知識陳舊率增長迅速、知識爆炸的形勢下，沒有敏銳的效率感，是不可能搞好自學的。
22、雕塑的藝術，在于取一塊石料，把沒有的去掉。
23、人都有喜歡變化、喜歡新奇的心理。人生活于變化之中、新奇之中，才更愛生活，更愛工作。
魏書生名言6
處天外遙望，地球很小；居體內思察，心域極寬。
改變自我，天高地闊；埋怨環境，天昏地暗。
與其將希望寄托在客觀條件的改變上，不如將希望寄托于挖掘自身潛能上。
抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，即所謂高懸鞭策自警。
人如果學會了駕馭自己的智力，駕馭自己的認識，駕馭自己的感情，他就從一個自在的人變成自為的人。
有毅力的人，能變不可能為可能；沒毅力的人，能變可能為不可能。杰出人物之所以杰出，是因為他們做出了別人認為不可能辦的事情。
人的各種欲念，時時在頭腦中爭先恐后地顯示著自己，最終強戰勝弱。勢均力敵時，則由意志來裁決。也有時堅強的意志出來抑強扶弱。
榮譽是動力，也是羈絆，是擔子，也是包袱，全看人怎樣對待它。
矛盾、麻煩是進步的障礙，但也是進步的階梯。
人生的航船駛在生活的海洋之中，風浪是家常便飯。愉快幸福與否，不在于有無風浪，而在于征服風浪能力的強弱。強者幸福、愉快，弱者痛苦、悲哀。
人要想不背叛自己，就得制定符合實際的計劃，強化檢查措施，加大檢查密度并不時研究自己執行計劃的情況，定期對計劃加以調整，不使任務量過緊或過松。
人真正的幸福和愉快的感覺是什么？就是能戰勝自己某些狹隘東西的感覺。
人來自動物界的事實決定了人永遠不能完全擺脫動物性，這就決定了人永遠要和自己的惰性作斗爭，永遠需要戰勝自己的陰暗面。人最強烈、最持久的幸福感就是征服自己惰性之后產生的幸福感。
有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個新的角度去認識世界，認識自我，設計自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。
懦夫每天都在重復著自己昨天的言行，因循、守舊，像一層厚厚的土，深深掩埋著他的才能，他只是在這土的下面嘆息、抱怨。
用心捕捉那些稍縱即逝的思想火花，及時加以拍攝。不要非得成為一篇，也無須前后連貫，只在它新奇，為平日所未有就行。
新奇的思想像流星，能劃破思想沉悶的夜空。對習慣于沉悶的守舊的人來說，它無關緊要，也無需捕捉。而對于想要創新，想要戰勝自己的人，就非要增強捕捉思想流星的本領不可。
要為前進尋找條件，不為后退拼湊理由。
人生道路不是直的，走起來免不了要有反復，這是就全局而言，就理論而言。
古往今來，日月星辰，江河山川，太空長河；你是這樣的開闊廣大，可生活在你中間的人，能有幾多腦細胞來領略你的無限風光呢？
那狹隘的思想和人與人之間不正常關系，禁錮了人們的聰明才智，強占了他們的腦細胞，使太陽的光輝、大自然的勝狀照不進，映不進，使許多人帶著昏暗的頭腦，一天又一天，一年又一年，一輩又一輩地為了雞毛蒜皮的權、利而咬得頭破血流。嗚呼哀哉！
我們以高尚、昂揚、樂觀的態度去看待生活，那我們就會生活在高尚、昂揚、樂觀的生活之中。
思考慣了的人不思考，不思考慣了的'人思考，幾乎要花費同樣的毅力才能戰勝慣性。
一個民族，只有真正樹立了一寸光陰一寸金的觀念，才是一個有希望的民族，一個充滿生機、充滿活力的民族。
如果一個民族的大部分人都任意揮霍時間、空耗時間、那這個民族勢必愚味落后。
對時間的慷慨和對時間的吝嗇，常常顯示了一個人的愚味程度。
真正的謙虛在于忘掉謙虛和不謙虛而直奔真理，這是一個實干家必備的品德。
人生的偶然性是不可駕馭的，幸運和不幸也是不可駕馭的，能駕馭的是自己對幸運與不幸的認識和態度。
一個人的恩怨得失、成敗榮辱，過了幾十年再回過頭一看一看，真小得可憐，而真、善、美卻是永放異彩的。
當我們在為個人的興衰榮辱奔波的時侯，當我們為個人或小集團的利益而爭得面紅耳赤的時侯，當我們在干將來毫無益處的事情上反反復復繞圈子的時侯，當我們在遇到挫折而感到眼前漆黑一片的時侯，實在應該把眼光放到幾十年以后，回過頭來看今天。或者干脆把自已當成一個幾百年以后的人，像我們現在評價歷史人物那樣，來看一看今天的自己和旁人，這樣，很容易產生豁然開朗的感覺。
那些善于自我埋沒的人，總是剛一看到百分之一失敗的可能，就已泄掉了百分之九十九的勇氣。勝利者比失敗者常常只是少一點怯懦。
受人喜愛是成功的重要因素，樂觀開朗是受人喜愛的重要條件。
悲觀者在每個機會中都看到困難，樂觀者則在每個困難中都看到機會。
怎樣處理人際關系？也好處理，也不好處理。想得太多，反而不好處理。只要堅持與人為善的宗旨，對誰都好心，能助人時且助人，即使對反對自己的人也決不加害，一片好心，一片誠心就好辦。
人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的高山呼喚：我尊重你，那么對面山谷的回音也會是：我尊重你。
對別人要一片好心，與人為善。能助人時且助人，寧可人負我，不可我負人。這樣，別人由于你的存在而快樂，你自然也就容易笑起來。
聰明的人到別人的腦子里去找助手，于是他的力量大起來，明明是對手，后來也會幫助他。狹隘的人到別人的腦子里去找對手，指責人家，挑剔人家，猜疑人家，浪費智力，到處樹敵。到后來，連朋友也經受不住他的猜疑不得不和他分道揚鏢。
要深切地理解人，尊重人，同情人，關懷人，為人為善，要有以德報怨的胸懷。
世界這么大，空間茫茫，歷史這么長，時間無限。人與人能夠遇到一起，實屬不易，應該在互相尊重中，共度這難得的空間和時間。
幸福不是物質的，盡管他和物質緊緊相聯。幸福是精神上的概念。我的體驗是：幸福是欲望和需求之間得到了平衡。因此我們每個人應當培養一種社會上可以實現的欲望。比如說我的欲望是做實事，這可以實現，因此，這就容易獲得平衡。每做一件實事，便是幸福。我總感到自己是幸福的！
魏書生名言7
1、宇宙浩茫，人生須臾。從日月星晨的空間角度望地球，它只是一顆星；看自我，微小到無形。從古往今來的時間角度看人類，她還在青年時代；看人生，更為短暫。唯其渺小，唯其短暫，個人才更應該將自己這一滴水溶進為實現人人平等的共產主義事業奮斗的滾滾洪流中，多做實事，快做實事，去尋求生存的幸福。
2、人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的高山呼喚：“我尊重你”，那么對面山谷的回音也會是：“我尊重你”。
3、我們常常想，這件工作呆一會再干吧！這篇文章明天再寫吧！這件好事能拖幾天就拖幾天吧！
4、努力發現別人的長處，向別人學習，就會感到學習生活在高地廣，到處都是學問，都是歡樂。
5、只有愛國的人，靈魂才有歸宿，人格才高尚，才會受到別人的尊重。
6、人如果每天都實實在在地干實事，那么誰都可以做出不平凡的事業來。人最愉快的時侯，是勞動的時侯，工作的時侯，而不是悠哉悠哉，空耗時間的時侯。
7、人其實都要到相對真理中去尋找真理，適當用自我安慰的方法去獲得幸福。誰如果追求絕對的幸福，誰如果不會抑制自己的貪欲，誰就真正跌進了痛苦的深淵。
8、我們以高尚、昂揚、樂觀的態度去看待生活，那我們就會生活在高尚、昂揚、樂觀的生活之中。
9、在一個人六七十年的生命史上，無效勞動占有較大的比重。即使最深謀遠慮、豪放豁達的人，當他晚年回首平生的時侯，也不免對一部分勞動的無效、多余而遺憾。區別在于有的累計無效勞動時間只有一兩年，有的則有五六年，甚至二三十年。
10、人如果都能把空想的時間，自卑、惆悵的時間，憂愁煩悶的時間，胡思亂想的時間，都用來干實實在在的事情，他就能夠成為大有作為的人，信心百倍的人，開朗樂觀的人，目光遠大的人。
11、勝利者比失敗者常常只是少一點怯懦。
12、聰明的人到別人的腦子里去找助手，于是他的力量大起來，明明是對手，后來也會幫助他。狹隘的人到別人的腦子里去找對手，指責人家，挑剔人家，猜疑人家，浪費智力，到處樹敵。到后來，連朋友也經受不住他的猜疑不得不和他分道揚鏢。
13、要深切地理解人，尊重人，同情人，關懷人，為人為善，要有以德報怨的胸懷。
14、工作可以是精神寄托，是精神生活的需要；也可以是謀生的'手段，是物質生活的需要。以前者的態度對待工作的，工作能創造奇跡；兩者兼而有之的，工作有成績；僅以后者為工作終極目的的，不僅工作少樂趣，不僅會陷在錢眼里難自拔，工作也難出成績。
15、我們常常有猶豫的時間，有愁悶的時間，有氣憤的時間，有牢騷的時間，而沒有工作的時間，沒有為他人服務的時間，沒有總結工作或訂計劃的時間。
16、有作為的人，每天都在塑造著新我，每天都從一個新的角度去認識世界，認識自我，設計自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光芒和聲音。
17、榮譽是動力，也是羈絆，是擔子，也是包袱，全看人怎樣對待它。
18、與其將希望寄托在客觀條件的改變上，不如將希望寄托于挖掘自身潛能上。
19、世界這么大，空間茫茫，歷史這么長，時間無限。人與人能夠遇到一起，實屬不易，應該在互相尊重中，共度這難得的空間和時間。
20、人生道路不是直的，走起來免不了要有反復，這是就全局而言，就理論而言。
21、飲水，不能河里有多少，就飲多少；不能看人家飲多少，我也飲多少。
22、就普通人而言，人們更喜歡的不是十全十美的人，百是既有超凡能力，又偶爾犯點錯誤的人，心理學上管這叫犯錯誤效應。
23、猶豫是時間的竊賊。如果認真計算一下，許多人的一生中，會有五六年的時間是被猶豫偷去的。
24、人真正的幸福和愉快的感覺是什么？就是能戰勝自己某些狹隘東西的感覺。
魏書生名言8
1、葉圣陶先生提出：“凡為教，目的在于達到不需要教。”
2、第十名是著名教育家魏書生。他只有初中學歷，卻成功帶出優秀班集體，成為名師名校長名院長名教育局長。他的《班主任工作漫談》《家教漫談》是從教者的必讀書。
3、華羅庚先生說過：“把一個比較復雜的問題“退”成最簡單最原始的問題，把這最簡單最原始的問題想通了，想透了，然后再……來一個飛躍上升。“這是一個十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養學生良好的心理素質，使之遇”新“不懼;第二可以使學生養成良好的解決問題的習慣。”
4、哈佛大學校長陸登庭在“世界著名大學校長論壇”上所說：“如果沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產生那些對人類和社會具有巨大價值的發明創造。”
5、請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。 ——蘇霍姆林斯基
6、陶行知先生說過：“發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。”
7、如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。——高爾基
8、錯誤本身是“達到真理的一個必然環節”，“由于錯誤真理才會發現”——德國哲學家黑格爾
9、第九名是亞里士多德。他的教育思想是主張體德智美和諧發展。
10、著名化學家戴安邦先生說過;“化學實驗室應該是學生學習的最有效和收獲最豐富的場所，培養化學科學素質，不僅要傳授知識，最重要的是發展學生的智力。智力因素包括動手、觀測、查閱、記憶、思維、想象、表達七種能力，其中思維是智力因素的核心。上述全部質量因素在化學實驗教學中皆能得到一定的訓練，而且非智力因素也與所增長。”
11、孩子在快樂的時候，他學習任何東西都比較容易。——斯賓塞(英)
12、“凡是兒童自己能夠理解和感受的一切，都應當讓他們自己去理解和感受。不過，教師知道應當朝哪個方向引導兒童：對于他們的思想，有些加以支持和發展，而有些則機智地予以抵銷——當學生離開了作品的思想內容，陷入一些細節的時候就需要這樣做。”——前蘇聯教育家贊可夫：《和教師的談話》
13、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——中國鄒韜奮《工程師的幻想》
14、山東大學校長展濤先生說：“應該讓學生學簡單的數學，學有趣的數學，學鮮活的數學。”
15、教會學生思考，這對學生來說，是一生中最有價值的本錢。 ——著名教育家贊可夫
16、第一名是孔子。孔子是我國開辦私立學校的第一人，他提倡的因材施教，有教無類等至今影響著中國教育。《論語》里面有關教育的話很多，比如“學而時習之，不亦樂乎”，“學而不思則罔，思而不學則殆。”
17、高爾基：“如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。”
18、最精湛的教學藝術，遵循的最高準則就是讓學生提問題。美國學者布魯巴克
19、“如果學生不能籌劃他自己解決問題的方法(自然不是和教師、同學隔絕，而是和他們合作進行)，自己尋找出路，他就學不到什么;即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學不到什么。” ——美國教育家杜威(1859-1952)：《民主主義與教育》
20、我們應該“使每一個學生在畢業時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去。”——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
21、讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的`情感，乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當一個人不僅在認識世界，而且在認識自我的時候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正的興趣。”——前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
22、第二名是蘇格拉底。他的“美德及知識”，膾炙人口。他通過討論問答，甚至辯論來揭露對方認識中的矛盾、錯誤，逐步引導學生自己最后得出正確答案的方法，被稱作是“產婆術”。第三名是陶行知。他提出“生活教育”的思想，生活即教育，社會即學校，教學做合一。他的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”，我們老師時刻警醒。第四名是蘇聯教育家蘇霍姆林斯基。他從學校實際工作的同時，進行了一系列教育理論問題的研究。寫有《給教師的100條建議》《巴甫雷什中學》等。
23、教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。 ——郭沫若
24、第八名是民國時期的蔡元培。他提出了“五育并舉”的教育方針，即軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育。
25、著名外語教授許國璋同志在個北京市自學青年頒發畢業證書的會上講了一段話：“古往今來杰出的科學家、藝術家、文學家無不都是靠自己學習，才能有所發明，有所創造，誰能教莎士比亞成為莎士比亞?誰能教愛因斯坦發現解釋宇宙的根本原理?誰能教魯迅先生刻畫出阿Q的形象?自己的學習和創造是前進的一種動力。”
26、發現千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨。——陶行知
27、第七名是明朝王陽明。他提出了“知行合一”的道德教育論。
28、德國教育學家第斯多惠說過：“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”
29、如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。
30、第六名是唐朝的韓愈。他在《師說》中提出了教師的任務，“師者，所以傳道授業解惑也”。提出了教師的標準，凡是具備了“道”與“業”的就可以做教師。指出了師生關系，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。
31、第五名是法國教育家盧梭。他的著作《愛彌爾》，是許多從教者的必讀書。他主張教育要順應自然，要培養“自然人”，教育要注意人的年齡特性。
32、“真正的藝術是人類進步的最強大動力之一。能夠使盡可能多的人接近真正藝術的人，是造福于人類的人。”——柯達伊(匈牙利)
33、荷蘭著名數學教育弗賴登塔爾指出：“反思是重要的數學活動，它是數學活動的核心和動力。”
34、夸美紐斯認為;“興趣是創造一個歡樂和光明的教學環境的只要途徑之一。”
35、蘇霍姆林斯基：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”
36、郭沫若說：“教學的目的是培養學生自己學習，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。”
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