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言傳身教的名句 有關(guān)言傳身教的名言
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸并使用名言吧，熟記名言有助我們?cè)黾又R(shí)儲(chǔ)備，打造語(yǔ)言亮點(diǎn)。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？下面是小編精心整理的言傳身教的名句 有關(guān)言傳身教的名言，希望對(duì)大家有所幫助。
1、要和孩子一起娛樂(lè)，如下棋、打牌等，在玩的過(guò)程中拉家常。
2、在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，沒(méi)有比讓孩子自信更重要的了。
3、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
4、不要讓孩子拉幫結(jié)派、不進(jìn)入網(wǎng)吧，不涉獵電子游戲。良好的個(gè)性勝于卓越的才智。
5、盡可能的開(kāi)心地活每一天，就好比今天是你生命的最后一天。
6、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
7、誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。
8、在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。——列寧
9、“規(guī)矩”是為誰(shuí)定的?父母和孩子一起遵守家規(guī)。
10、想改變孩子首先認(rèn)同孩子；
11、先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知
12、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
13、尊重孩子的想法，做個(gè)好參謀；理解孩子的行為，做個(gè)好伙伴；愛(ài)護(hù)孩子的身心，做個(gè)好護(hù)理。放下身段和孩子一起成長(zhǎng)。
14、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記學(xué)記》
15、子女之教育，一般人常有謬誤對(duì)女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對(duì)兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體
16、幫孩子制定他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
17、如果誰(shuí)希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。
18、每天讓孩子背一首古詩(shī)，滋養(yǎng)孩子的心靈，即便未來(lái)孩子沒(méi)有取得世俗上的成功，也能成為一個(gè)幸福的人，可愛(ài)的人，擁有豐富心靈感受的人。
19、一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。
20、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ疲瑳](méi)有給孩子自主和思考的機(jī)會(huì)。
21、心底秘密是人成長(zhǎng)、成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說(shuō)出來(lái)。
22、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健８改戈P(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
23、父母應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)記事本來(lái)記錄和孩子一起發(fā)生的事情，或出現(xiàn)的問(wèn)題或困惑。頻繁錄音的過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的自我反思的過(guò)程。
24、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
25、教育孩童的關(guān)鍵方法，是把孩童應(yīng)做的變亂成一種小游戲的。
26、漫長(zhǎng)的封建社會(huì)就是培養(yǎng)只會(huì)”聽(tīng)話”的順民，才扼殺了民族中最具活力的創(chuàng)新精神。
27、錯(cuò)誤犯過(guò)一次，盡可能的不要再犯第二次。
28、對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，范例之重要超乎批評(píng)。對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來(lái)說(shuō)，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質(zhì)。——理查德·斯蒂爾
29、信念是一種無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
30、今天在教育中，我不主張讓我們的孩子要聽(tīng)我們的，而是要聽(tīng)他內(nèi)心的指導(dǎo)，聽(tīng)他內(nèi)心的思維，聽(tīng)他內(nèi)心的聲音，讓他自己來(lái)決定他的未來(lái)。
31、尊重孩子，讓我們成為朋友;理解孩子，讓我們沒(méi)有距離;信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。
32、一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的。
33、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水——夸美紐斯
34、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)有意義得多；父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，并由此樹(shù)立孩子的信心。
35、師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》
36、懶惰是對(duì)身心的一種傷害，拖拉永遠(yuǎn)是一種惡習(xí)。
37、教育孩子要注意儀表，穿著要符合學(xué)生身份，不要追求所謂時(shí)尚，比如穿奇裝異服、佩帶首飾、蓄留怪異發(fā)型、染發(fā)、燙發(fā)、化妝等。
38、父母對(duì)孩子的愛(ài)是全心全意，但回報(bào)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
39、魚(yú)生活在水中，人生活在社會(huì)中，孩子生活在家庭氛圍中。孩子需要正常科學(xué)表達(dá)的愛(ài)，今天很多父母不會(huì)用愛(ài)的語(yǔ)言向孩子表達(dá)，用傷害孩子的方式去愛(ài)孩子，會(huì)讓孩子受到教育的傷害。
40、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健＜议L(zhǎng)的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響孩子的健康成長(zhǎng)。
41、教是為了不教；管是為了不管。
42、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。要看孩子將來(lái)素質(zhì)如何，那就要看家長(zhǎng)現(xiàn)在素質(zhì)如何。
43、我們?cè)诳洫?jiǎng)孩子時(shí)，應(yīng)該不拘一格，因時(shí)因事而宜，以充分展示出夸獎(jiǎng)的真正魅力。
44、有什么好的想法，盡可能的用筆記下來(lái)。
45、允許孩子收集各種廢棄物。
46、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮。
47、不要為失去太陽(yáng)而哭泣，那么你也就會(huì)因此而失去月亮。
48、你就按自己的想法去做吧——-給孩子學(xué)習(xí)上的自由。
49、成功的家庭教育來(lái)自于父母對(duì)孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（呂斌）
50、一個(gè)人真正的快樂(lè)，并不都來(lái)自他的天分他所取得的成績(jī)他顯赫的地位，而是更多的來(lái)自他的童年父母給予的學(xué)校給予的社會(huì)給予的，一個(gè)人成長(zhǎng)所必需的愛(ài)鼓勵(lì)和包容。
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