假如給我三天光明讀后感400字(1)
馬克•吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫•凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書――《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆;她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月下荷塘的美景;她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇......我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義!是知識給了她生活的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種的信仰：現實環境固然可怕，但人類應該保持希望，不斷奮斗。生命的意義何在，人生的價值何在?人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀?是否值得紀念?假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明!
在本書中的結尾中，作者也向人們發出了她心中的渴望，不，應該是許多人的心愿。那就是――假如給我三天光明!殘疾人渴望光明，那我們呢?我們擁有更多上天的照顧。但可悲的是，我們卻沒將生命發揮極致。這無疑是個極大的諷刺。所以把握今天，從今天開始，延伸我們生命的價值，既使頭發漸白，我們的心也要依舊有活力，人活著，不應該只追求生命的長度，而更應追求生命的光彩!
假如給我三天光明讀后感400字(2)
馬克.吐溫說過,十九世紀出了兩個偉大人物，一個是拿破侖，另一個是海倫凱勒。最近我讀了海倫凱勒的一本書----《假如給我三天光明》，讀完之后感觸頗深，我徹底地被海倫凱勒的精神深深地震撼了。
海倫凱勒是一位殘障的教育家。在她19個月的時候，一場大病殘忍地奪去了她的視力和聽力。從此以后，她再也聽不到美妙動聽的聲音，再也看不見這個絢麗多彩的世界。在她八歲的時候，父親給她找了一位家庭教師-----莎莉文小姐。通過她的幫助，海倫最終考上了哈佛大學。
書中，海倫用細膩的筆描寫，使人難以相信的是，她還去騎馬，劃船，游泳……我相信她一定是在用心享受生命，她遠比我們這些正常人活得有意義。
與海倫相比，我就像一只縮頭烏龜，學習中，遇到一些難題，我之前并沒有像海倫凱勒那樣不退縮。面對一點困難就想放棄，但認識了海倫凱勒之后，我不禁慚愧，我要向她學習面對困難不放棄。以后我可能會遇到更大的困難，不管困難大小，一定要有一顆敢于克服的心。
我要把海倫凱勒的精神傳達給每一個人。同時，她的精神也將激勵我不斷前進!
假如給我三天光明讀后感400字(3)
馬克·吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》，讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深地震撼了。
在書中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂。”的確，知識的力量是無窮的。正是知識，讓海倫創造了人間奇跡。
《假如給我三天光明》講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。海倫克服常人無法想象的困難，順利完成了哈佛大學學業，并以優異的成績獲得學士學位。她始終致力于殘疾人事業，四處募捐，用以改善殘疾人的生活環境，并為他們創造受教育的機會。
海倫·凱勒認為假如給我三天光明：第一天，我要透過“靈魂之窗”，看到那些鼓勵我生活下去善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天，我將在日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方，體驗他們的快樂。
海倫憑著一顆堅強的心，在逆境中崛起，身殘志不殘。因此，給人以啟示：正確對待困難。每個人一生中都會遇到困難，遇到困難時，不要退縮，要想方設法將困難克服，戰勝困難的過程，也正是自己進步的過程。
盡力完成自己想要做的每一件事。什么是不容易?不容易就是把每天應做的事堅持做好。什么是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好。要把每件事都做到最好，還需有認真做事的好習慣。若做到這兩點，就能在點點滴滴中進步、提高。
有樂觀向上的心態。海倫在巨大的打擊及困難面前，以積極樂觀向上的心態面對困難，使自己對未來充滿信心。因此，樂觀向上的良好心態，是每個人成功的重要因素之一。
假如給我三天光明讀后感400字(4)
七色的彩虹總在風雨后出現，陽光也會隨之而來，以它的明媚，普照大地。海倫·凱勒——《假如給我三天光明》主人公的“陽光”也照耀著她生命歷程中風雨過后的大地。
這本書講的是主人公海倫·凱勒在一場大病之后雙眼失明、雙耳失聰，從無法與人交流到在莎莉文老師的幫助下能順利與人溝通，并最終進入哈佛大學的過程。
海倫·凱勒生命中的風雨便是她雙眼失明、雙耳失聰了。她的風雨從她還是個嬰兒時就開始了，那時的她還不解世事，只知道睜著圓圓的眼睛去看周圍的世界。但有一天，暴風雨在她身上降臨了，那一天她的世界失去了色彩，也失去了聲音。這未免太過殘忍了一些。自此之后，她的暴躁易怒似乎都變得有情可原了。
可暴風雨總會過去，烏云裂開了一道縫，陽光灑了下來，同時命運還帶給了她一個莎莉文老師。雖然只有一縷陽光，但是海倫·凱勒并沒有放棄，相反的，她選擇了前進，不懈地向心中的那個夢前進。面對前行的阻力，她并沒有安于現狀，沒有進入殘疾人大學。她不抱怨命運的不公，只是比常人多十倍，甚至百倍地努力前進。最終，烏云退散，陽光頃刻間灑滿大地，海倫·凱勒實現了自己的夢想。
風雨，其實只是陽光的前奏。
對于海倫·凱勒來說，我們就像溫室里的花朵，沒有經歷過什么大風大浪，但這使我們更加脆弱，容易退縮。遇到困難不要言棄，正如石縫中的小草要更加頑強;遇到挫折更不要輕言放棄，正如折翼的鷹才能飛得更高;沒有風雨的人生怎會更加精彩!海倫·凱勒的故事深深震撼了我，她這樣的殘疾人都能克服困難，我又何嘗不可?
不經風雨，怎見彩虹;不經坎坷，怎得坦途;不經挫折，怎獲成功。陽光總在風雨之后的人生更加輝煌!
假如給我三天光明讀后感400字(5)
午后一個人，在人頭熙攘的圖書館角落，找到了這本《假如給我三天光明》。
花了兩個小時看完《假如給我三天光明》的第一部分--我的生活和第二部分--假如給我三天光明。
根據以前在課本上看到的海倫凱勒的故事加上書名，我以為會是一本又聾又啞的女孩子是如何頑強的生存、如何堅毅的扼住命運的咽喉、如何身殘志堅奮發向上。
但是翻開書才發現，這是一本活波且充滿朝氣的書。
占全書差不多一半篇幅的我的生活部分，講的是一個對自然充滿好奇和喜愛的女孩認識自己、認識家人、認識自然，學習感受和認知一切的故事。
而第二部分，假如給我三天光明只有短短幾頁。卻表達了自己希望通過一天用眼睛看身邊的人，用一天看生活的自然，用一天看所處的社會。
同時通過假如現在可以看見光明的人們假如還剩三天的光明會怎樣的假設，希望能看見光明的人能珍惜、珍惜、再珍惜!