德教的名言警句

關(guān)于德教的名言警句

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言警句吧，名言警句可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。什么樣的名言警句才具有借鑒意義呢？下面是小編整理的關(guān)于德教的名言警句，歡迎閱讀與收藏。

　　1、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一加里寧

　　2、道德教育過程的兩個組成部分應(yīng)同步進(jìn)行。——蘇霍姆林斯基

　　3、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。--加里寧

　　4、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。

　　5、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。l

　　6、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。作者加里寧"

　　7、教導(dǎo)兒童服從真理服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。——陳鶴琴

　　8、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是絕不損害別人。盧梭《愛彌兒》

　　12、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。--蘇霍姆林斯基

　　10、必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開始，因?yàn)檫@樣開始就不會因太多的期望而失望。

　　11、承天意以從事，任德教而不任刑。

　　12、道德教育成功的秘訣在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。

　　13、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基

　　14、其次，社會公德建設(shè)必須重視公約行為準(zhǔn)則等制度化建設(shè)和制度約束。公約行為準(zhǔn)則制度是社會公德的具體化，并且引導(dǎo)著社會公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育，但屬于軟約束，而制度則是硬約束，前者是引導(dǎo)人們自覺去做，而后者則是約束人們必須去做，沒有規(guī)矩不成方圓。

　　15、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯基

　　16、品德教育重在實(shí)做，不在于能說會道。

　　17、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代加里寧

　　18、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是絕不損害別人。——盧梭《愛彌兒》

　　19、必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開始，因?yàn)檫@樣開始就不會因太多的期望而失望。——羅素

　　20、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。蘇霍姆林斯基

　　21、在思想上，樹立正確的世界觀人生觀價值觀。進(jìn)一步加強(qiáng)自身的思想政治教育和職業(yè)道德教育，警鐘常鳴，努力做到自持自重自省自警，要耐得住寂寞經(jīng)得起誘惑，頂?shù)米⊥犸L(fēng)經(jīng)得住考驗(yàn)。以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥，以誠實(shí)守信為榮以見利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。

　　22、年，美國艾倫G馬克迪爾米德教授獲得了諾貝爾化學(xué)獎。當(dāng)記者訪問這位歲高齡老人，請他談?wù)劄槿祟愃�作貢獻(xiàn)感想時，他深情地說我之所以能立志為人類做貢獻(xiàn)，要感謝幼兒園的老師。記者們目瞪口呆！他繼續(xù)說，因?yàn)橛變簣@的老師教會了我分一半東西給小朋友的習(xí)慣。"

　　23、我們有無產(chǎn)階級道德我們應(yīng)該發(fā)展它鞏固它并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代加里寧

　　24、進(jìn)行道德教育要認(rèn)真。——蘇霍姆林斯基

　　25、如果學(xué)生們只是單純地勞動，付出體力，創(chuàng)造物質(zhì)財富，那么，這種勞動的教育作用是不明顯的。勞動所達(dá)到的技能水平，應(yīng)該與學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和個性特點(diǎn)相符。只有這樣，它才能夠真正成為勞動教育與道德教育的重要因素，成為形成一代新人道德規(guī)范的重要因素。

　　26、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由明白社會理想到構(gòu)成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基

　　27、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是絕不損害別人。盧梭

　　28、一強(qiáng)化青少年思想道德教育，把育人的根本宗旨貫穿到團(tuán)的一切工作始終

　　29、道德教育成功的秘訣在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。

　　30、教導(dǎo)兒童服從真理服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。陳鶴琴

　　31、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。

　　32、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。

　　33、品德教育重在實(shí)做，不在于能說會道。

　　34、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。蘇霍姆林斯

　　35、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認(rèn)識世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

　　36、道德教育的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個活的前景。--蘇霍姆林斯基

　　37、在道德教育方面，只有一條，既適合于孩子，又要對各種年齡的人來說都最為重要，那就是絕不損害別人。（法）盧梭

　　38、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。作者加里寧

　　39、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個活的前景。——蘇霍姆林斯基

　　40、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。加里寧

　　41、中華民族自古以來都是一個講究品德教育個人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個個動人心弦的音符。

　　42、三要加強(qiáng)管理和行業(yè)自律。要加強(qiáng)會員的法制教育誠信教育職業(yè)道德教育，提高遵紀(jì)守法的意識，維護(hù)好會員的合法權(quán)益。同時要不斷增強(qiáng)行業(yè)自律能力，防止惡性競爭行為，為企業(yè)創(chuàng)造公平公正平等競爭的發(fā)展環(huán)境。

　　43、品德教育重在實(shí)做，不在于能說會道。

　　44、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。

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